西夏死书-第11部分
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赵永带着装有玉插屏的密码箱跳上了直升机，岸边只剩下唐风、梁媛和韩江三人。三人各自寻思着下一步的计划，唐风忽然问梁媛：“我一直有个问题想问你，你爷爷在买回玉插屏后的这段时间内对你说过什么？或者……或者有什么反常举动？”
梁媛想了一会儿，“爷爷买回那件玉插屏后经常呆在房间里，像是在研究什么，有时爷爷也出门去拜访一些老朋友，都是爷爷的老熟人。还有爷爷不让我和爹地接触这件玉插屏，我也只是在拍卖会后见过一次玉插屏，除此之外，没发现爷爷有什么不正常的。”
“你再想想，真的没有了吗？”唐风依旧期盼能从梁媛口中得到一些有价值的线索。
梁媛思索半晌，忽然眼前一亮，“对了，你要不提我都忘了，爷爷在去广州之前，收到过一封信。”
“信？”唐风和韩江同时惊道。
“嗯，就在当天早上，我在邮箱里发现了一封信，信是寄给爷爷的，不过那封信的信封上并没有留下寄信人的地址，我当时就感到奇怪，这年头谁还写信啊，再说又没留寄信人的地址，后来，我将信交给了爷爷，现在想来，也许爷爷去广州，就和那封信有很大关系。”
“那封信现在还在吗？”唐风追问道。
“爷爷看完就把信烧了，我向爷爷打听信的内容，爷爷只说要一个人静一会儿，我就退出了书房，爷爷在书房内一个人呆了大约半个小时，等他出来时，就对我们说他要到广州去一趟。我当时说要跟爷爷一起去，但爷爷不让，并说第二天就能回来，可没想到……”梁媛说到这，竟抽泣起来。
“烧了？……看来梁老先生去广州并不仅仅是为了找我。”唐风嘴里喃喃地说道。
“梁媛说的信息还是很重要的，梁老先生去广州的目的也许是为了得到那些档案资料，他在得到那些档案资料后，才去找的唐风，后面的事，我们都已经知道。”韩江分析道。
“那些档案究竟对破解玉插屏的秘密有什么价值？”唐风不解。
“那就要等我们回北京后，才能知道了。”韩江说完，大海上吹来一阵咸涩的海风，虽是夏季，这海风却让三人都感到了一阵寒意。
第五章 七封绝密信件
【1】
北京西郊一栋外表普通的小楼内，赵永领着唐风和梁媛，走进一间拉着厚窗帘的密室。密室内，除了韩江，还有一位白发苍苍的老先生坐在轮椅上，正用慈祥的目光打量着唐风和梁媛，另一位男子和韩江年纪相仿，手拿烟斗，戴金边眼镜，一副学者模样。
唐风和梁媛坐定，韩江开口道：“在座的都是自己人，我就直说了，首先，我代表总部感谢梁媛小姐和梁涌泉先生献出西夏嵌珠宝缠莲纹玉插屏，请梁小姐放心，这件事结束后，玉插屏必当完璧归赵，另外，经总部特批，允许你参加我们的行动。”
“哦！韩队长，真的吗？”梁媛有些不敢相信。
韩江郑重地点了点头，“是的，梁小姐，你没听错，虽然你不是老K的正式成员，但我已经把你视为我们当中的一员了。”
“呵呵，唐风就不想让我加入，他总是和我作对！”说着，梁媛瞥了唐风一眼，唐风无可奈何地摇摇头，惹得众人一阵发笑。
笑毕，韩江一指白发苍苍的老先生，对唐风和梁媛说：“这位就不用给你们介绍了吧，著名的历史学家罗中平教授，罗教授多年潜心研究西夏历史，长年深入西夏故地考察研究，是我国西夏学方面的权威。唐风你和罗教授也算老相识了，你还不知道吧，罗教授也是我们老K的成员。”
唐风闻听，十分惊愕。罗中平点点头：“是的，我就是K4，韩队长是赶驴上架，硬把我这把老骨头拖了来啊。”说完，罗教授转而看着梁媛说：“媛媛，我是你爷爷多年的好友，对你爷爷的遇害，我很难过，你要相信韩队长一定能抓到凶手，我们也一定能破解笼罩在玉插屏上的谜团。”梁媛眼噙泪水，使劲地点了点头。
这时，韩江又介绍道：“罗教授学贯古今，不但对历史和古文字学很有研究，还精通几门外语，你们带回来的那些文件，罗教授已经翻译过来，下面就请罗教授给大家讲一下。”
罗教授看了看在座的众人，这才拿出那些机密文件，开始介绍道：“你们带回来的这些俄文档案确实很让人费解，这都是些保密级别很高的文件，我不知道这些文件是怎么流到国内的，但是它确实很重要，对我们破解玉插屏背后的秘密很有帮助。我查看了所有文件，大部分文件是一些苏联学者研究西夏历史的资料，还有一些一般性的文件，但其中有一份文件十分重要。”说着，罗教授向大家出示了那份克格勃的绝密文件。
众人目光一起聚焦在罗教授手中的绝密文件上，罗教授扶了扶老花眼镜，打开那份封面上印着“КГВ”三个黑色俄文字母的绝密文件，“这份克格勃的绝密文件，其实是七封绝密的信件。”
“七封绝密的信件？”众人疑惑不解。
罗教授面色凝重，开始解读这七封绝密的信件：“我已经将这七封信都翻译成了中文，下面大家看一下，看完之后再交回来统一保管。”
【2】
第一封是1938年，苏联著名汉学家伊凤阁（阿列克谢·伊凡诺维奇·伊凡诺夫）致当时苏联秘密警察头子贝利亚（拉夫连季·帕夫洛维奇·贝利亚）的信。
〖拉夫连季·帕夫洛维奇同志：
请允许我这样称呼您，对于您和您属下对我的指控，这些天，我在狱中经过了反复思考，几十年来，不论是在国内，还是身处国外，我一直竭尽所能忠诚地为国家服务，从未做过任何一件对国家和人民不利的事情，因此，对于您和您属下对我的指控，我始终无法接受。
如果要说这些年来我做错了什么事，那么，能让我想起的，就是对您和国家隐瞒了我的一项研究成果，我之所以向国家隐瞒了这项研究成果，是因为这项研究成果令我十分震惊，在没有得出最后结论前，我不知道该不该将这项成果公诸于世。但是，现在我已下定决心，决定向您“坦白”，因为一旦我死了，这项研究成果将再无人知晓，我即便死去，也将死不瞑目。
这项研究成果是关于一件冬宫珍宝所隐藏的秘密，当然，这件珍宝并不出自冬宫，而是来自遥远的东方。九百多年前，在中国西部曾经诞生过一个由党项人建立、崇尚白色的帝国，汉人将这个帝国叫做“西夏”，蒙古人将这个国家叫做“唐兀惕”，这个白色帝国在中国历史上盛极一时，直到公元1227年被成吉思汗所亡，从此，关于这个白色帝国的一切，便无声无息地消失在漫漫黄沙中，就像世上从不曾有过这样一个帝国。
几百年后，当世人已经完全将这个白色帝国遗忘时，我国著名探险家科兹诺夫在中国西部进行的一次考察中，意外地发现了一座早已被黄沙湮没的西夏古城——黑城，在这座古城里，科兹诺夫发现了大批珍贵的西夏文献和佛像等文物，其中，有一件十分珍贵的西夏文物，它的名字叫做“嵌珠宝缠莲纹玉插屏”，这件珍宝长期不为人知，沉睡在冬宫的文物库房里。就像当年科兹洛夫意外发现黑城一样，一个偶然的机会，我在冬宫发现了科兹诺夫从黑城带回的这件珍宝，这些年来，我反复对这件珍宝研究，几次前往中国实地调查，终于发现在这件珍宝之后，隐藏着一个惊人的秘密……但是，就在我的研究进行到关键之时，却被您请进了监狱。
我并非向您祈求自由，但请您考虑我的请求，不管我犯下了多大的罪过，请您允许我继续我的研究工作，将这个惊人的秘密大白于天下。希望您能认真考虑我的建议，毕竟这对您和我们的国家都是有利的事情，也可了却我最后的心愿。
阿·伊·伊凡诺夫〗
众人读完了第一封信，罗教授看看大家说：“伊凤阁是俄国著名的汉学家，曾多次来过中国，他曾在科兹诺夫从黑城发掘的西夏文献中，发现了一本《番汉合时掌中珠》，这是一本西夏文和汉文的双语字典，正是这本字典的发现，为后人解读已经失传的西夏文字创造了条件，也可以说，伊凤阁是学术界第一位能看懂古老西夏文字的学者。从这封信可以看出，1938年伊凤阁已经深陷囹圄，当时他对西夏玉插屏的研究正好进行到了关键时刻，他不想放弃研究，于是在狱中给秘密警察头子贝利亚写了这封信，信中提及了玉插屏和他所进行的研究，并希望能够重获自由，继续他的研究。”
“那后来贝利亚同意了他的请求吗？”梁媛有些迫不及待。
罗教授不急不慢说道：“那就要看第二封信了。”
【3】
第二封是半个月后，贝利亚致伊凤阁的复信。
〖阿列克谢·伊凡诺维奇·伊凡诺夫：
你给我的信函我已看过，对你渊博的学识，我很敬佩，特别是对中国古代那个“白色帝国”的所谓研究。但是，我要明确无误地告诉你，我对你的研究不感兴趣，我相信我们的国家对此也不会有丝毫兴趣，整个苏维埃国家，正在经历一场轰轰烈烈的运动，你的历史研究对我们毫无益处，我们需要的是未来，一个崭新的未来，而不是你的遥远古代！醒醒吧，阿列克，你只有好好反思自己的罪行，向人民坦白，才有可能得到宽大的机会，别无它途！不要奢望靠编造什么东方离奇的历史，来换取自由！好吧，就这样吧，我不想再为你和你那无聊的研究浪费时间，因为还有更多的工作等待着我，我感到了时间的紧迫，而你，所剩的时间也不会太多了，希望你好自为之。
拉·帕·贝利亚〗
“从第二封信可以看出，贝利亚当时位高权重，一副盛气凌人的样子，他对伊凤阁的研究没有兴趣，也不相信伊凤阁所说的所谓研究成果，当然也就不会批准他继续研究，他甚至认为伊凤阁是为了求生，编造出了什么东方的秘密。至于以后贝利亚有没有改变主意，伊凤阁有没有再给贝利亚写信，我们不得而知，因为之后没有任何关于这方面的信息。”唐风看完第二封信，率先说道。
罗中平教授点了点头，说道：“是的，这两封信完全符合我所了解的情况，据我所知，伊凤阁和他最得意的学生聂力山都死于那场‘大清洗’，大约就是在1938年，因为伊凤阁等人的死，此后，苏联方面关于西夏黑城文献和文物的研究一度搁置下来，紧接着二战爆发，更没有人去研究那些西夏文献和文物，我推测那件西夏玉插屏此后应该一直躺在冬宫的文物库房里。”
“那怎么又会有那个联合科考队呢？肯定是后来有人又开始研究西夏玉插屏。”唐风推测说。
罗教授点头道：“唐风，你说得没错，后来又有人发现了这件西夏玉插屏，并重新开始研究，这个人就是日后成为新一代汉学大师的孟列夫，那年他才二十来岁，正在列宁格勒大学学习，他的老师是当时苏联汉学界的泰斗级人物阿理克，正是他们的发现和努力，才有了后来的联合科考队，下面我们继续看第三封信。”
【4】
第三封是1951年，日后成为著名汉学大师的孟列夫（列夫·尼古拉耶维奇·缅希科夫），写给他的老师，苏联科学院院士，著名汉学家阿理克（瓦西里·米哈伊洛维奇·阿列克谢耶夫）的信：
〖亲爱的老师，您好：
写下这封信时，我�
