高一英语语法突破讲义-第5部分

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第一　只能用“that”的情况：　　all/nothing/little/much/few/none/等作先行词　＋　that；
Eg：Much　that　I　learned　in　the　book　is　very　useful。　译文：我在这本书学到的大部分内容是非常有用的。
　no/every/some/any/only/very/最高级/序数词　＋　先行词　＋　that；
Eg：The　only　thing　that　you　have　to　face　is　to　pass　every　exams。　译文：你必须面对的唯一一件事情就是通过每一次的考试。
　关系代词在从句中作表语时，必须用“that”作引导词；
Eg：He　doesn't　seem　to　be　the　man　that　he　was。
　定语从句是“there　be”结构时，其前的关系代词必须是“that”。
Eg：The　number　of　mistake　that　there　are　in　this　homework　is　surprising。
原则：在定语从句中，使用that来引导定语从句，几乎是永远安全的。　特例一：在限定性定语从句中，如果关系代词前有限定词，则不能that引导；　如果先行词是人，则用whom；如果先行词是物，则用which。
第二　判断类：　　非限定性定语从句；（永远不出现that）　限定性和非限定性的区别不要求通过意义判断！　（1）　　非定中，先行词物，则which，which可以代表前句整句的意思；　先行词人，则who/whom（不用“that”）
　关系代词&关系副词的选择；　判断方法：看引导词在句子所充当的成分即可。　　　如果充当是名词性成分，使用关系代词；　　　如果充当是状语成分，使用关系副词。
笔记：关系副词包括where、when、while、how。
第三　琐碎的考察：　　先行词是“the　way”时，用that/which，不用how；　　引导词作介词的宾语时，用which不用that；　　the　same　as/that对比，用as：相似，同类事物；用that：同一个，同一事物。　
Eg：This　is　the　same　pen　as/that　I　lost　yesterday。　分析：用as时，译为这是同样一支笔和我昨天丢的一样。
分析：用that时，译为这是同样一支笔和我昨天丢的同一支笔
2。　爱用；　　Pumas　are　large。　　Pumas　are　catlike　animals。Pumas；catlike　animals。　　Pumas　are　found　in　America。　which　are　found　in　America。　由上可改：Pumas　are　large　；catlike　animals；　which　are　found　in　America。
2。　爱用；　　LH　is　young。　　LH　is　a　student。LH；a　student。　　LH　is　from　China。　由上可改：　LH　is　young；　a　student；　who　is　from　China。
；例句：College　is　a　fountain　where　some　students　e　to　drink；　some　tosip；　and　most　
e　to　gargle。　　　分析：第一方面　小牛；College　is　a　fountain　大学就是一个喷泉　第二方面　二牛；e　to　drink；　some　tosip；　and　most　e　to　gargle　　此处手法称为排比。　第三方面　大牛；利用三个完全不同的级别的词汇描写出对大学三种不同的态度。3。　爱错；（或多或缺东西）　　从句多了主语、宾语；　A、Chemistry　is　a　science　that　it　deals　with　the　position　and　properties　
of　　substances。译文：化学是一门科学，它是研究这个物质的组成和成分的科学。改错：去掉〃it〃。　B、The　finger　I　dipped　it　into　the　cup　was　not　the　one　I　put　it　into　my　mouth。改错：仍是去掉〃it〃。
　从句少了主语、prep。　A、He　is　the　professor　gave　us　a　speech　yesterday。　（错误）　改为：　He　is　the　professor　who　gave　us　a　speech　yesterday。　
Unit　9　主谓一致　　
第一部分　快乐大篷车　主谓一致中心点：一个中心，两个基本点。　1。　一个中心：指的是一对相互作用力；　2。　两个基本点。问自己两个问题：　主语到底是谁？　　　主语到底是单数还是复数？
1。　所有的“of”型；　each　of/　each；　another　of；　either　of；　a　series　of　＋V_sing；看这些东西构成的主语是单数还是复数。　　
Eg：　Each　of　us　loves　remembering　English　words。
译文：我们当中的任意一个都喜欢记忆英文单词。
　many/many　of；　a　few/a　few　of；　a　lot　of/lots　of；most　of＋V_sing；much/much　of；　a　little/little/a　little　of；＋　V_sing；　　　看这些东西构成的主语是单数还是复数
Eg：　A　few　of　books　are　stored　in　YMH's　home。
Eg：　Much　of　time　is　spent　in　looking　after　his　son　because　he　is　busyworking　all　the　time。　关键点：much　of　time
　enough　of/a　majority　of/a　minority　of　＋u。n　/sing。/＋V_sing；　　pl/V_pl；如果接不可数名词，则使用单数谓语；如果接复数名词，则使用复数谓语。
Eg：A　minority　of　pigs　stay　in　a　house。
　　　　经典原则探究；（就近原则与就远原则）　　　就近原则：not　only……but　also，either……or，neither……nor以及以or　或nor连接的并列主谓，使用就近原则。
Eg：not　only　A　but　also　B。　不仅A而且B。
Eg：Not　only　the　students　but　also　their　teacher　objects　to　the　change　of　our　school。
思考：as　well　as　　Eg：A　as　well　as　B。　A和B一样。。。
Eg：The　students　as　well　as　their　teacher______（object）to　the　change　of　our　school。
　　　就远原则：　along　with，together　with，as　well　as，except（but），such　as……，使
用就远原则。
2。　“n”分类纵观；　专有名词＋V_sing；
Eg：The　New　York　Times　is　a　kind　of　good　newspapers　for　English　learners。　
纽约时报对于英语学习者是非常好的阅读刊物。
　学科名词＋V_ing；　（它表示一类学科）　仅仅有复数的名词＋V_pl；
Eg：My　trousers　are　broken。
分类：（1）衣服类：pants，trousers……。　　　（2）工具类：glasses，scissors…。。　　　（3）其它：arms（武器），customs（关税）…。。
　集体名词表示整体概念时，＋V_sing；表示个体含义时，＋V_pl；
Eg：My　family　is　full　of　love。　我的家充满了爱。　　　My　family　like　sports。
　两个数或者名词做运算时，加乘法，谓语动词单复数均可；减除法时，＋V_sing；
Eg：5　times　2　is/are　10。15　divided　by　3　is　5。
笔记：加：plus；减：minus；乘：times；除：divide。
3。　“联系型；　与定语从句联系：定语从句中，that做从句中的主语时，从句的谓语与先行词一致。
　　Eg：We　can　remember　too　many　useless　words　that　　are　important　in　the　exams。
　与同位语联系：谓语动词要与主语一致。
Eg：I；　a　teacher；　___（am；　is；　are）　going　to　go　back　BJ　tonight。
知识回顾：　1。　一个中心：指的是一对相互作用力；　2。　两个基本点。问自己两个问题：　主语到底是谁？　　　主语到底是单数还是复数？　提示：重点了解句法的组成部分。　　　词法是为了更好的附和句法的构成而去服务的。通过句法的学习加深对词法的掌握和
了解。
3。　句法的三大核心内容：　句子的唯一性原则；（判断句子是否正确的标准）　句子的五种基本结构；（熟记）　句子的成分分析；（判断句子是否写的地道）　
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　　书籍名称：高一英语语法突破讲义　　作者：徐昊
　　
　　本书籍由网友“yxxy”上传　　日期：2012131　17：15：23
　　
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