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第12部分

其中一个是妹妹5.5-第12部分

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  凛香面露笑容向两人表示慰劳。
  「你们俩今天白忙了一场呢。辛苦了。」
  「我真的累毙了……而且照这样看来,就算闯关成功也没有宝藏可以拿嘛。」
  一想到这,奔波了一整天的疲惫突然一口气爆发。
  说曹操曹操就到。这时小都里老师恰巧离开校舍朝这里走来。
  将悟、滋贺学妹、凛香三人随小都里老师一起到学生会社办。
  「不好意思不好意思。我都忘记以前早就破关这件事了——」
  被将悟等人拿藏宝游戏早已被破关一事逼问的小都里老师,貌似尴尬地露出干笑。
  「忘记了……?我们今天一整天都在外面东奔西跑耶,在这种大热天下。」
  「真拿你没办法。不然老师答应开放泳池给你们游泳,当作安慰奖好了。」
  「啊呜,人家想企泳池游泳!」
  滋贺学妹拉着浑身是汗的衣服扇风的同时,眼睛为之一亮。
  「我累死了,还是借个淋浴间冲凉就好——国立副会长你呢?」
  「我今天在图书馆坐了一整天,想要稍微活动一下筋骨。滋贺同学,我们一起游吧。」
  「好!……啊,口素……我没有带泳装……」
  见滋贺学妹灰心丧气的模样,将悟忽然想到。
  「对了滋贺学妹,我房间有一套女生泳装,你要拿去穿吗?那是我妈当作帮忙评监帝野集团新款泳装的礼物,如果你愿意收下那就太好了。」
  「真的口以给我吗?谢谢鞋长!」
  将悟赶紧冲回自己的房间,拿着前些日子收到的泳装又赶回学校。
  十几分钟后,将悟等人跟小都里老师借了泳池的钥匙来到室内泳池。
  换上了学校制式泳装的凛香和一旁的滋贺学妹出现在将悟眼前。
  只见滋贺学妹泪眼汪汪面红耳赤,一副浑身不自在的模样。
  「鞋、鞋长……这套泳装穿起来好丢脸……」
  她穿上了将悟送给她的纯白连身泳装。腰前有一大片看起来彷佛加上了褶边的围裙。
  泳装后面是夸张的露背式,使滋贺学妹的整片背部都赤裸裸地露了出来,围裙下面则是两条夹得紧紧的纤细玉腿。只见那两条细腿直发抖。
  看起来简直就像光着身子穿上围裙一样。
  根本是裸体围裙泳装。
  「实、实际看人穿上后……没想到还挺惊人的哪……」

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  做裸体围裙装扮,姿态忸怩的滋贺学妹看起来俨然是纯洁无瑕的幼妻。
  「咿……拜、拜偷不要一直盯着人家看……」
  滋贺学妹全身扭来扭去地躲到了凛香的背后。
  凛香的身体也发出了颤抖。不过她发抖的原因不是因为害羞,明显是因为怒火中烧。
  「帝野学长!你拿那什么下流的泳装给滋贺同学穿!禽兽不如!」
  「不、不是的,我纯粹只是想把用不到的泳装送出去而已……」
  「不用狡辩了!来,滋贺同学。你不必强迫自己穿那种低俗的泳装。我有多带一套备用的。你就改穿那个吧。」
  凛香推着滋贺学妹的背往女生更衣室走去。
  数分钟后。只见重新换好泳装的滋贺学妹她……
  在白色围裙泳装下面多穿了件深蓝色的学校制式泳装。
  「……为什么要搭配着穿?」
  「我也劝她把白色那件脱了,可是她说不好意思辜负学长的心意,坚持不肯脱下来。」
  凛香貌似头痛地按着脑袋唉声叹气。
  「两件穿在一起就不丢脸了!鞋长你看,素不素变得粉像女仆。」
  滋贺学妹有些得意洋洋地转圈露出背部。
  「原、原来如此……深蓝色的学校制式泳装配上白色围裙。经你这么一说,确实觉得这样的配色跟女仆服有点像……」
  感觉好像可以接受,又好像无法接受,将悟心情十分复杂。
  ——不过亏她想得出多层次穿法……多层次……嗯……?
  这时,忽然有句话在将悟的脑海里冒出来。
  那篇『天狼星』的其中一段。
  『是一个也是两个,是两个也是一个。』
  ——两个……也是一个……
  两颗星星……画在藏宝图上的星星,和我们走过的路径所连成的星星……
  指示藏宝图正中央×印的文字串……位在路线连结而成的星是中央的图书馆……
  捐赠给图书馆的诗集……星野学姊创作的诗篇的最末行……
  当两个结合为一时……
  将悟冷不防「啊!」一声大叫。
  「我知道了……!那张藏宝图的谜题其实还没被破解!」
  话还没说完,将悟已拨腿朝泳池入口奔去。
  「好~老师也要来游泳了!放暑假谁有心思办什么公啊!老师我可是在教师界的狭缝漂泊的浪人呢。」


  小都里老师恰巧提着泳装的袋子现身。
  「老师!请借我仓库的钥匙!」
  「嗯?钥匙的话去教职员室可以借得到喔。」
  等不及听完回答,将悟丢下一头雾水的大家,独自冲到了外头。
  ——这就是小都里老师说『没人找到宝藏』的理由吗……
  没错。真正的宝藏还没有被找出来。
  星野学姊藏起来的宝藏,就在无人发现的情况下一直沉睡了十年之久!
  §
  将悟从仓库拿出了其中一本收放在纸箱里的文艺社诗集。
  回到学生会社办后,他把诗集和画有星形岛屿的地图一同放在桌上,交互审视。
  首先是指示藏宝图中央的谜之文字串。
  『—∪—∪——?|—?————?—』
  另一个则是看似乱码的『天狼星』最后一行诗文。
  『<∩(∩?  ?∧∨?J< ?≡?J』
  ——这个提示真正宝藏藏匿之处的暗号,照理说一定解得开才对……
  一小时后,窗外的天色完全昏暗了下来。即便如此,将悟还是很有耐心地坐在椅子上认真比较这两串文字。
  「我懂了……原来……这就是宝藏……」
  将悟喃喃自语后,房内的电灯忽然亮了起来。
  转头一看,结束游泳的凛香和滋贺学妹、还有小都里老师走进了社办。
  「学长,房间这么暗你在做什么?留在社办有事吗?」
  「泳池很舒湖喔。鞋长应该留下来游泳的。」
  将悟站起来转身面对三人……然后和小都里老帅对了下视线。
  「老师。我终于解开藏宝图之谜了。」
  「谜底不是刚才就已经揭晓了吗?」
  凛香一脸诧异地询问。
  「校长先生持有的宝藏只是烟雾弹。用意是为了保护真正的宝藏不被发现,假装寻宝游戏已经落幕。」
  「那么真正的宝藏又在哪里?直到现在仍未被人发现吗?」
  「你说得没错。真正的宝藏还没有人找出来。注意到这个事实的人只有一个,那就是小都里老师——所以老师才会鼓励我们去挑战寻宝。把找出真正宝藏的希望放在我们的身上。老师,我说得对吗?」
  小都里老师露出意味深长的笑容,拉了一旁的椅子坐下。
  「哦哦。不错喔,帝野。老师就听你怎么说吧。」

()
  凛香和滋贺学妹也坐下来准备听将悟的说法。
  「首先大家看这张有星形岛屿图案的藏宝图。中央打了个×印,一旁有不明所以的文字串。我很肯定这串文字就是暗号。只不过,光只有这一串是解不出任何东西来的。必须跟另一串文字组合,才能真正解开暗号。」
  「另一组暗号在哪里呢?」
  滋贺学妹问道。
  「今天我和滋贺学妹照着提示走遍了大街小巷。结果,我们得知寻宝的路径本身就是巨大的星形。如果把这个星星和藏宝图的星星合起来的话,可以导出某个地点来。」
  将悟把藏宝图和翻开到当地页面的地图手册摆放在一起给其他三人看。
  「当两者叠在一起,可以发现藏宝图×印的位置其实是图书馆。换言之,这表示另一组暗号藏在图书馆里。」
  「问题是我们在图书馆里一无所获不是吗?」
  「没错。光持有这份地图是没有用的,因为该从何找起一点头绪也没有。所以就算成功找出图书馆这个地点,一般也会在那里碰到无法突破的瓶颈——不过,只有特定的人可以发现藏在图书馆里的另一组暗号。」
  说到这,将悟又望向了小都里老师。
  「老师。你高中时代除了学生会以外,还有参加文艺社对吧?」
  「是啊。你知道得真清楚哪。」
  「凡是当时的文艺社社员,应该都知道诗集会被捐赠到图书馆。也包括星野学姊的作品被收录在其中的事——这里指的正是那片两颗星星叠在一起的『天狼星』之时。这首诗才是藏宝图的最终目的地,同时也是另一组暗号。」
  将悟指了摊开在桌上的诗集。
  上头是『天狼星』最后一行的谜之文字串.
  「文末最后那行看起来像乱码的文字是解开暗号的另一组关键之钥。我想,小都里老师应该有成功找出这两组暗号来才是……只可惜老师不知道如何解开暗号,在最后关头碰了壁。我说得没错吧?」
  「我服了你耶——」
  小都里老师拍了自己的额头。
  「都被你说中了。当初我的确发现了藏宝图上的暗号有可能跟星野作品尾行的奇怪文字对应。虽然我绞尽脑汁想解开暗号,无奈是碰了一鼻子灰。我不只思考文字的意义,甚至还调查了电脑的文字编码呢——就算直接跟星野要答案,她也只会答非所问,害我每天晚上好奇得睡不着觉呢。只不过半年后我就把这档事给忘了。」
  「结果在暗号未解的情况下年复一年过去了,直到昨天打扫仓库,才偶然又让尘封的地图重见天日……吗?」
  「看到那张地图的瞬间,我想起了那个未解的疑问。因为看帝野似乎兴趣浓厚,才叫他也玩玩看这场寻宝游戏。」
  「不过为什么要让我从头开始寻宝呢?一开始直接挑明告诉我有这两组暗号不就好了吗?」
  「当初我也有可能在寻宝的过程中错漏了什么线索吧?所以我想说让你从头开始的话,或许能找出什么意外的线索来。」
  听到这里,凛香露出怀疑的表情打破了沉默。
  「帝野学长,我有问题。为什么星野学姊要设计只有文艺社社员才能解开的谜题呢?以游戏而言,这样不会不公平吗?」
  「因为星野学姊只希望特定的对象找出宝藏——寻宝游戏的参加者里,只有小都里老师是文艺社社员对吧?」
  「啊啊没错。当时寻宝游戏的成员里知道诗集的人只有老师我而已——然后呢,帝野?暗号解开了吗?为什么星野费尽心机只想让老师我一个人找到宝藏?」
  「暗号我已经解开了。其实只要想通了就很简单的。线索就如『天狼星』所写到的:『当它们紧紧相连,绚烂的光辉将绽放而出』。」
  将悟拿麦克笔在白板上写下那两串暗号文字。
  『<∩(∩?  ?∧∨?J< ?≡?J』

()
  『—∪—∪——?|—?————?—』
  「把两行的第一个文字凑在一起的话,你们猜会变成什么?」
  小都里老师三人向前挺出身子凝视白板上的暗号。
  将悟停了一会儿,接着在上面写下新的文字。
  「在『

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