世界上最神奇的24堂课(硅谷禁书)-第4部分
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本上得到解决,那就要到内在世界中去寻找真正的答案,如此才能达到和谐的状态。
36。内在世界是源头,外在世界是支流。内在世界和外在世界是相辅相成的,共存的。我们在外在世界所体现的能力,取决于我们对这种能量源泉的认知。每一个个体都是这种无限能量的出口,而每个人对于其他人而言也是这样。
37。认知是一种精神体验过程,这种过程就是个体和普遍适用的法则相互作用的体现。这种精神体验过程的作用和反作用也是一种因果关系,这种关系并不是建立在个体之上,而是建立在人类共同的普遍性理念基础之上。我们的外在世界当中,并和我们的内在世界相呼应。
38。我们拥有的精神实体的世界是广袤的、丰富的,仿佛一个深邃无比的海洋。这个海洋蕴含着勃勃生机,它可以满足不同层面的精神需求。它是通过我们不同个体的思想来表达和外化的。
39。这种理念的价值就是体现在了对它的充分应用。当你能够真正领悟并自如运用这些理念和法则的时候,你的生活中就会发生很大变化,无论是物质层面还是精神层面:光明取代黑暗,和谐取代混乱,睿智取代迷茫,富足取代贫困。
接下来,就让我们把它付诸实践吧。先找一个安静不受打扰的地方,放松但不要放任你的身体,逐渐对你的身体实行完全的控制。让思绪自由地在内在世界之中徜徉,每次持续一刻钟或半小时,连续做三到四天或一个星期,直到你能够有所感悟,有所收获,达到一种美好的境界为止。
这个过程的快与慢是因人而异的,有的人不会很快进入状态,但也有人轻而易举就能做到。不要着急,只要每次都有进步即可。另外要注意,必不可少的前提就是控制自己的身体。最后就让我们好好体会一下本章的内容吧。
1。什么是所有成就和财富的基础?
认知。
2。生命个体是如何与客观世界连结在一起的?
生命个体是通过思想和意识与客观世界连结在一起的。大脑是思想的器官。
3。生命个体是怎样同内在世界相连结的?
生命个体通过潜意识与内在世界相连结。太阳丛是潜意识的器官。
4。普遍适用的法则是什么?
是客观存在的每一粒原子的生命法则。
5。个体是怎样作用于外在世界的?
每个人进行思考的能力就是作用于外在世界的能力,而这种思考就是认知的体验过程。
6。怎样达到最和谐、最完美的境界?
通过正确的思维方式。
7。是什么导致了混乱、冲突、匮乏等各种局限的东西?
是错误的思维方式导致的结果。
大家都知道,世上从来没有一帆风顺的美事。那么我们所面临的最大困难到底是什么呢?是混乱的观念以及并不明了自己真正的兴趣所在。而如果要改变这种状况,我们所能做的就是在这些杂乱无章的现象中找到内在的规律,以便调整自身去适应自然规律。因此,清晰的思路和敏锐的洞察力就显得更加难能可贵。这些能力并不是从天而降的,而是建立在我们平日努力的点点滴滴积累之上的。
你的一切,包括你的道德取向、才智、判断、志向、品位、情感都会影响你在现实生活中产生的满足感。而前者是在你的学习中、实践中慢慢积累起来的成果,每个人的境遇不同,这种成果亦随之迥异。我们都在追求满足感,因此就要学习所有最优秀和先进的思想。
知识就是力量,而思想是更大的力量。这种能量更加神奇,远胜过那些促进物质进步的梦想,甚至是那些能想象到的最辉煌的成就。积极的思想能产生积极的能量,集中思想便是集中能量,所以集中的某些积极的思想将转化成为非凡的力量。这种力量正是不甘贫穷、不甘平庸的人们所孜孜以求的。
怎样获得这种能力?怎样使用这种能力?这一切的前提就是对这种能力的认识,认识得越深刻,就越可能获得这种能力,反之亦然。而一旦具有这种能力,它就会一直驻留在你的头脑中,就会不断创造、更新着你的思想和意识,并把这些改变在外在世界中生动地显现出来。我们的第二节课便是阐述认知这种力量的方法,它将教你怎样识别并掌握这种力量。让我们开始上课吧。
1。运转思维是离不开显意识和潜意识的共同合作的,它们是两种平行的行为模式。“只是想用自己有限的显意识去说明整个精神世界的内涵和外延的行为,就如同用一只蜡烛想去照亮整个宇宙。”戴维森教授如是说。
2。思维为我们的认知活动做好充分的准备,它是一件颇为完美的作品。其中的潜意识运行是准确而富有逻辑性的,自然不会出现张冠李戴的情况。但令人遗憾的是,又有多少人知道什么是思维运作的规律和逻辑呢?
3。潜意识,在我们需要的时候就送来足够的供给,为我们耐心而辛勤地劳作。就像一位默默无闻的幕后工作者,一位不求回报的仁爱慈善家。潜意识提供了一个让每个人尽情表现的舞台,是我们内在世界最重要的精神活动的源泉。
4。潜意识成就了无数的人,正是通过潜意识,莎士比亚就从一个普通学生的反应中领悟到了那些伟大的真理并表现在他的作品中;也正是通过这种潜意识,菲迪亚斯创作了那些著名的大理石和青铜雕塑,拉斐尔画出了圣母像,贝多芬写出了令世人惊叹不绝的交响乐。
5。潜意识教给了我们在工作和生活中处理问题的各种方式,而不是我们的显意识。潜意识还教我们弹钢琴、溜冰、打字以及干练圆滑的商业行为等完美的技巧。一边弹奏流畅优美的乐曲,一边和他人进行着幽默风趣的对话,这更是归功于潜意识。
6。我们每个人都得依赖于潜意识。思想越是崇高、伟大、卓越的人,就越清楚潜意识在其中发挥的不可替代的重大作用。在绘画、雕塑、音乐等艺术的各个方面的技巧、本能,还有灵感、美感,全部都在潜意识中而且也只能在潜意识中找到。
7。潜意识引导我们的思想过程、我们的品位,还有对生活的态度。它从我们的记忆库中提取我们所需要的一切信息,如人物、场景以及时间。潜意识无时无刻不在注视着我们的生活。它的价值是显意识所无法比拟的,是非凡的。
8。我们无法随意地控制我们的生理机能,不能随便地停止自己的心脏跳动,也不能阻止自己的血液循环。但是在潜意识的指引下,我们可以随心所欲地用感官去感受这个世界,改变这个世界。
9。我们的行为可以概括为两种一是听从当前的意愿发号施令而有所行动,一是根据潜意识中的规律有条不紊、从容不迫地支配行为。显然,后一种行为更有研究价值,研究后我们会认识到,这些来自于潜意识的规律,自产生以来就是如此的运转,它们似乎一直就被控制在我们永恒的内在力量之中,从不受我们意愿的管制与操纵,不被各种影响而左右。
10。显意识和潜意识主导着我们的这两种行为,外在的可变能量就是显意识(客观意识),内在的可变能量就是潜意识(主观意识)——保障我们的内在世界有序地进行。前者更接近现实层面,后者则更接近精神层面。
11。显意识是通过我们的感官对外在世界发生作用,是我们的意志及其所产生结果的动力源。它具有分辨、鉴别、选择以及推理的能力,其中可以把推理能力如归纳、演绎、分析、推论等开发和拓展到更深的层次。
12。显意识能够引导潜意识活动,它充当着潜意识的监护人,要为潜意识所引发的行为承担后果。有些时候,这个角色可以从根本上改变我们现有的状况。自然,显意识也会在其他的精神活动上留下自己的印记。
13。潜意识处于我们意识的较深的层面,若是接受了一些错误信息,就会直接反映到大脑,进而影响到我们的现实行动。然而,显意识就是充当门卫的作用,在潜意识接受之前便把这些错误的或是负面的信息,如恐惧、焦虑、疾患以及冲突等统统挡在门外,从而保护我们的行为。
14。如何区分显意识与潜意识呢?有位作家是这样区分的:“前者是意志推理的结果,而后者是以往意志推理的累积结果产生的本能的欲望反应。”
15。潜意识只从现有的前提下进行判断对错并得出行为的指向,它本身并不具备推理证明的能力。若提供的前提是正面的或正确的,潜意识就会得出正确的判断和正确的指向;若提供的前提是负面的或错误的,潜意识得出的结论就是错误的,产生的行为指向也就是错误的。只有通过显意识的把关,才能防止这种错误判断的发生。
16。除了能够判断现有的前提之外,潜意识是从来不去判断它所接受信息的正确与否的,更谈不上让它更正这个前提并在此之下引导行为。然而,我们所处的现实境况所带来的信息并不都是正确的。若是错误的,潜意识的判断行为就会误导我们的人生轨迹。
17。与此同时,作为潜意识的监护人及门卫的显意识也并不是万能的。它总会有擅离职守或判断失误的时候,尤其是在异常复杂的情况之下。此时的潜意识,就会对所有的信息和暗示敞开大门,很多负面的、错误的信息就会趁机长驱直入,尤其是在情绪激动以及各种刺激中,这种情况发生的几率会大大地增加。这样的结果就是制造出很多负面的东西,比如自私、贪婪、恐惧、憎恨、自暴自弃,甚至是长时间的悲伤压抑。由此看来,潜意识的大门对我们来说是多么的重要,保护好它尤为重要。
18。与显意识相比,潜意识的过程非常短暂,因为它只是通过直觉做出判断而不需要证明自己的判断。而显意识则显得缓慢得多。
19。潜意识一旦接收到信息,就会按照它自己的规则运作,得出它的判断,反应很迅速。而它的规则就是我们作用于外在世界的所有行为的动力之源,这也就是我们为什么要去探究它的原因。
20。只要了解了潜意识的运行规则,就会发现生活中有太多的地方都能实践这种规则。举个例子,比如一个你原以为可能很艰难的谈判,但随后也许由于一个合适的话题,或由于某个契机,谈判圆满结束了。再比如,当你面对可以预见的很多困难一筹莫展的时候,突然发现自己自然而然地另辟蹊径,扭转了当前的不良处境……事实上,只要掌握了潜意识的规律并能很好地利用它,就能够顺利化危机为转机,机智地应付各种各样困难的局面,有效地开阔你的视野。
21。我们为人处世的原则以及对未来设想的源头便是潜意识,包括我们的品位、审美在内的各种品质都是来自于我们的潜意识。它就是已经写好的程序,并能够在我们的身体中自然无碍地运行。假如接受了负面的信息,若要克服负面的后果,那就必须给它以持续不断的反暗示,直到排除原有的负面暗示,使得潜意识接受新的、健康的思维方式或生活方式为止。我们长期坚持不断地做某一件事,便会形成习惯,也就会在潜意识中形成固有的模式。习惯源于潜意识,而不是根据显意识的分析、鉴别或是推理而产生的。