骑驴找马:职业发展路图-第10部分

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　原以为，我的一生都将这么碌碌下去。直至两个月前，我听了新东方西部
演讲团来河南的一次演讲，点燃了我追求知识的渴望，和在绝望中寻找希望的
力量。我想重返校园，去高中复读。我想实现自己的人生价值，让生命活出一
份亮色。可是，如果脱产学习的话，我并没有能力支付高额的学费和生活费。
如果选择函授，虽然可以一边读书一边打工，可又不能受到正规教育。现在我
的心像是着了火，我需要一个正确的选择来决定我的人生。

　徐老师，既然“你已经改变了很多人的一生”，您也一定能够改变我的一
生。我需要您的指导。希望有机会得到您的咨询，希望有机会成为您的学生。

　泰楠

亲爱的泰楠同学：

　你的来信，使我充满了对你的命运的同情和对你奋斗精神的敬佩。你这样
的姑娘，必须坚强，必须自强，必须图强！

　但是，你更加需要正确的选择。假如那些生来比较幸运的孩子，在奋斗的
道路上东张西望只会使他们减少一些幸福的话，而你的选择错误，则可能威胁
你生存的权利，强化你命运的不幸。所以，别人可以选择错误，你却不能承受
错误选择的后果。

　从你的来信我看到，命运让你失去了读完高中的机会，使你成为了一个打
字员，已经能够自己养活自己，并且显然能够照顾你的母亲。我认为这是你的
成功，我为你骄傲！

　我强烈地建议你，继续在目前这个就业的道路上走下去，在发展和提升自
己就业能力和实力的同时，寻找并为自己创造继续学习和进修的机会，而千万
不要放弃工作，脱产学习。

　走前一条路，边工作边学习，你会在生存与发展之间至少确保生存，不放

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《骑驴找马：职业发展路图》
弃发展；走第二条路，放弃工作而学习，可能不仅连学习也搞不好，甚至生存
都会时时刻刻威胁你。　
在《图穷对话录》第23篇里面，在对一个大专生进行职业指导时，我曾经

提到“听打”这个行业，这个行业的发展前景非常好，收入相当高，北京的那
些网站、电视台、会议中心，都有无数听打员在那里工作。据一个朋友告诉
我：某电视台有一个编导，看到了电视台的这种打字需求，立即自己开设了一

个听打公司，很快几乎包下了整个电视台的业务，现在已经非常有钱。

　我觉得，“听打”这个行业直接符合你现在的工作，这是你现在工作的一
个自然升级。事实上，你从打字员变成听打员，对于你的收入和地位，相当于
奥拓变成奥迪。以很小的职业风险，投入一定的“学习”精力，工资就能够升
一倍以上。你是这个行业中的人，应该比我知道得更多。

　当然，如果听打的主要市场是在北京的话，为此来北京也是值得的。同
时，我也建议你反过来想一想，难道河南就没有听打的市场吗？一定有的。而
且，因为那里的听打公司不多，所以也许更有机会。

　这就是我提倡的前途思维方法：如果把自己的出路用市场需求来考虑、来
测量，机会就会很多。而如果把人生价值的标准用学历来衡量，用知识来测
算，那么人生的路就很窄很窄……因为，市场给人才提供的机会，都在今天；
而知识对人才提出的要求，都在永远。

　你的那种“像是着了火”的心态，使我想到一则著名的希腊神话：“普洛
克路斯忒斯之床”的故事。故事中的恶魔普洛克路斯忒斯有一张床，他把守在
路口，见到来往行人就把他们抓来放在床上量一量，太长就用斧子砍去脚，短
了就拉长，以便达到他那张床的标准。结果被他丈量过的人，没有一个不一命
呜呼。

　你的来信，其实反映的就是这种不顾个人实际情况、渴望满足别人强加的
标准的心态。宁可把自己拉长或锯短，也要符合社会“公认”的学历标准。每
个人的高矮是不一样的，（比如姚明的个子就不如徐老师我那么合适，但这并
不影响姚明进入NBA，成为改善中国人形象的最伟大亲善大使，对中美友谊的
促进，比我老人家贡献还要多！），同理，每个人的学历和获得学历的先天与
后天条件也不一样。而且，学历对每个人生存和发展所起到的作用也不尽相
同。

　请允许我再开一次姚明的玩笑：假如他的父母是个学历迷，强迫他学士、
硕士、博士读到底才打职业篮球的话，相当于要他接受“普洛克路斯忒斯之
床”的标准，然后把他多余的部分割掉，成为符合普洛克路斯忒斯标准的人。
想想吧，那该多么惨啊！

　我相信你已经明白我的意思了：学历崇拜，知识崇拜，是一张普洛克斯忒
斯之床。这张床，威胁着你本人以及当代中国青年奋斗的命运。希望符合这张
床的尺寸的中国青年，可不止你一个人，存在于不同的年龄段，蔓延在各个学
历层次中。

　这张床，看上去温柔舒适，上面有“白领”的鸭绒被，下面有“高薪”的
金丝毯，但却未必适于每个人酣眠。比如，就不适于你。以你的这种个人和家
庭状况，在维持生存都是一个重大问题的情况下，如果硬要为了学历而读书，
相当于把自己在这个学历的普洛克斯忒斯之床上拉长，其结果，即使不手脚分
离被拉死，前途肯定会受到严重的伤害。

　我呼吁你不要受这张“学历普洛克斯忒斯之床”的诱惑。暂时把为学历而
学习的计划搁一搁，而集中自己的全部精力，投入到为就业、为谋生、为获得
一个可以给你带来稳定生存与发展的生计上去！比如我给你的这封信里提出来
的“从打字员到听打员”这个生计。

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《骑驴找马：职业发展路图》

　你是否真的把从事听打工作作为你的奋斗目标并不重要，重要的是我要你
建立自己的就业和谋生的意识。因为，一旦你把就业、生存、发展、侍奉你失
去劳动能力的不幸的母亲，作为你人生奋斗的一个重要目标，你的困惑，马上
就会云开雾散，你的选择，马上就会水落石出。各种各样的机会和选择，就会

像山阴道上的鲜花，目不暇接地出现在你面前，使你荒芜的人生开满绚丽的机
会。

　我再次对你家庭贫困、父母离异、母亲车祸、命运不济表示深切的同情和
慰问。我的同情虽然是真诚的，但我知道它也是廉价的。因为，人们的同情虽
然能够暂时安慰不那么幸运的灵魂，但并不能真正改善他们的生存。而如果你
能够因为我对你的敬意和指导而真正崛起并向着你生命的希望之窗去勇敢飞翔
的话，这就是我面对你，心中惟一的欣慰和自豪！

　学习，是重要的。但是不要忘记、更不要背叛生存的挑战。学历，是重要
的，但不要把它当成普洛克斯忒斯之床。战胜了生存的挑战，解除了生活的压
力，拆除了心中的这张魔鬼之床，再把自己非常有限的时间和金钱资源投入自
己为了职业发展而设计的学习之中（比如学习听打），对于你这样的姑娘，其实
就是辉煌的成功。世界上有多少成功者，都是这样，实现了自己的人生价值。

　最后讲一个与你有关的名人故事来激励你一下吧。李嘉诚先生你是知道
的，但你知道一个事实吗？李嘉诚先生是一个孤儿！他14岁就要肩负养家糊口
的重大责任了。比起他来，你甚至是幸运的！

　我期望得到你在竞争求存的道路上取得成功的消息。

　爱你的，徐小平

徐氏人生咨询公式：S=E＋E　
亲爱的徐老师：

　我是山东一家民办大专旅游英语专业大二（三年制）的专科生，不久将面临
毕业，我认为此时做人生设计恰是黄金时节。因此需要您的帮助。

　我们有专升本的机会，比例大约是30％（报考人数的）。前15％按正常收费，
后15％每年学费一万元以上。我们走出本校门读本科的机会不多；况且两年后读
本科的形势肯定又会有所变化。

　我来自农村，家里虽然有十来亩的果园（在山丘上），因为这几年旱情严
重，没有多少收益。一年的学费加上花销（学费：4800元），父母一年白忙了，
没有积攒。所以，我想放弃升本的机会，毕业后直接就业。

　我现在还报了LCCI的国际商务管理专业。经过一年的努力我相信我肯定
能、也必须得拿到国际商务管理的三级证书。目前我已取得了中文的导游资格
证书，同时今年想参加外语导游资格证的考试，拿个英语导游资格证（我们这
儿几百元可以搞定，可以做兼职）。这样我在毕业时，就拥有了旅游英语专业
的大专文凭，中外导游证，LCCI的国际商务管理的三级证书。

　我想凭这些证书到北京去做酒店管理方面的工作。有这些证书，月薪大约
能在1000到3000之间吧，或者更高（因为LCCI的学员在外企工资都不错）。

　这样做上三四年，那时我二十五六岁，有了一定的资金，再到父母那儿找
点，朋友借点，去瑞士读一个一年的酒店管理或者读个酒店管理专业的硕士（
不会超过三年吧？），回来肯定能到外企的酒店做个好的职位，收入也可能不
错。再过个两三年到北大读个EMBA或到英国读个酒店行业的MBA，回国就达到
了我人生相当的高度，以此在我的职场上不断奋斗，做到外企酒店行业的顶
端。

　我之所以想在酒店行业，不仅是您多次谈到了酒店方面的东西，而且是因
为我学的是旅游，我的人生目标，也是在旅游行业更是在酒店行业有所作为。

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《骑驴找马：职业发展路图》　
徐老师，等我毕业或在毕业之前一定要去一次新东方跟您谈谈，这是我一
个长久的愿望，更是我心中的一个梦想。　
请徐老师验证一下我的粗略设计，如有不妥之处，请您一定要为我指正，
这可关系到我的一生啊！！！我将感恩不尽！！！　
您的诚挚学子；吕游

亲爱的吕游同学：

　我非常高兴看到你的来信，我认为你给自己做的人生设计非常正确，是你
真正人生前途辉煌的起点，是一代青年就业意识觉醒的标志。你的这个设计，
应该是千万和你情况类似的青年应该选择的道路。

　一。人生咨询的公式

　工作是人生的终极目标。生命的根本意义是什么？我自己也不知道。但我
知道，如果一个人没有工作的话——这个工作，无论是自由职业，还是研究岗
位，还是政府官员，还是企业管理——他的生命的基本问题就有了问题（徐老
师我，只能谈谈生命的基本问题。而把那些复杂的“根本意义”，留给哲学家
们去绝望）。工作是人生的终极目标，但人生目标是需要不断提升和不断充实
的。我还要补充一句的是，让作为终极目标的工作不断发展、不断提升，是实
现人生价值的一个重要途径。

　你也许会问：如何在工作中不断提升自己呢？在工作实践中，确立一个值
得你奋斗一生的职业目标，然后永恒地反问自己，为了达到这个职业目标，我
的素质结构，还缺少些什么？我的教育结构，还需要补充一些什么？也就是
说，通过继续教育、终生教育的方法，使自己人生终极目标不断实现，人生价
值不断完善。教育，原来是如此的迷人。

　在目标确立的前提下，发现