郎咸平经济论文集共76篇-第59部分
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桓撬涂梢缘玫�10块钱的收获。只要有选择的机会，就一定有贪污。
好了，现在讲讲政府的职能。把彩电的故事拿到政府是100％的实用。政府的目的是提供公共产品，当公共产品的需求远远大于供给的时候，各级政府忙碌不堪，就像售货员一样。可是中国的最大问题是什么呢？你给了各级官员有了选择的机会。一个一把手可以决定公共产品给谁。就像一个售货员能决定把彩电卖给谁一样。你只要给一个政府官员有选择的机会，就必然有腐败。
到这里你们会发现，以郎教授的观点来看，中国的腐败不是我们经济学家所谓的“体制问题”。我认为腐败所以产生，是因为政府提供的公共产品不足所造成的。因此下一个阶段，你要解决政府的腐败问题，解决各级官员过于忙碌的问题，就要从这个方面着手。要加强政府职能，提高公共产品的供给，达到这个水平之后，两者同时消失。你有必要绕这个大圈子做这个错误的事情吗？到最后反而更容易走向菲律宾。
各位听我讲完之后会发现，我讲的公共产品需求过度的问题才能产生腐败的真正原因。这个观点也是我提出来的。我这么一讲就很清楚了，摆在我们面前的选择非常清楚。
我呼吁***中央要继续加强反腐，我们拿下了上海的腐败、天津的腐败，我呼吁中央政府也加强对北京的整治。但是这是真正的治标，真正的治本，那就要从政府提供的公共产品。因此我呼吁各位经济学家和各位学者，不要再花你的时间谈一些不需要谈的问题。大家应该集中精力讨论“公共产品供需失调”的问题。这才是解决的治本的良策。
所以目前的反腐要大力的进行，但是治本的方法要推动。那就是继续增加“公共产品的供给”以期达到供需平衡。我讲到这里，我已经给各位勾画了一个美丽的蓝图。这个美丽的蓝图经过我一讲，你发现很简单。你们有没有听懂？
现场观众：听懂了。
郎咸平教授：既然听懂了，我就要回去换气了。谢谢各位。
郎咸平：刚刚主持人谈的这个题目，他自己已经帮我讲完了，所以我没有必要再继续重复。但是这个题目本身，我想带出一个新的话题。你认为经济发展的本质是什么？我们这么多年的发展给我们带来很多的疑惑。中国是一个以制造业为主的国家，你有什么指向吗？你觉得对你来讲是一个光荣吗？你引以为傲吗？制造业就是把资源用光挖光，不留给子孙的行业，这叫制造业。我们这一代人给下一代人所留下的是什么？是一个体制腐败、社会堕落、资源挖光用光的中国。因此我告诉各位，我们这一代所负的时代使命是特别的重要。我讲得更具体一点，我们这一代正是站在一个十字路口，何去何从由我们这一代人来做决定。你想留下什么样的环境给你的子女，由我们这一代来决定。
首先，我想谈一谈环境问题。
所谓“环境问题”，这是一个大家都关心的问题。我想请问，美国最发达的，最富裕的州哪个是以服务业为主？纽约州，纽约州以服务业为主。加州是加工业。另外一个州呢？叫做佛罗里达州，佛罗里达州的成功给了我们中国的发展一个绝佳的指引，因为这个州既没有工业、也没有商业，也没有农业。他有的是什么呢？他有的是最好的环境，最适合人居的环境。
因此，什么叫做“科学发展观”，本身就是我们如何看待自然环境。过去各级干部的思维误区就认为工业化是我们唯一的出路，认为工业化是造福老百姓的惟一道路。错的，你认为佛罗里达州成功有过工业化吗？有过农业化吗？有过商业化吗？什么都没有，因此他创造了一个首例，所以它成功了。因此我们要发现区域发展的差别性。
上一届政府所提的西部大开发、老工业区，这些我都存有保留。你想想看，美国的中西部也是非常落后的，连美国人都开发不了的中西部，我们中国人凭什么开发。中国的未来各省、各区、各县市的发展，不再是工业化、而是差异化。什么叫差异化？差异化是目前我认为不管在城市建设、省市的发展，甚至企业家的运营，我认为这都是重中之重的。而差异化不是表现在建筑物的差异，而是摆在思想的差异。我最近在国内也慢慢推广这个观念，我们各级政府要有思维的差异，企业家也要有思维的差异。
我们谈一谈，东北老工业区应该怎么办？我上个礼拜连跑了东北五个城市，其中有几个是比较落后的，包括盘锦、丹东。我到丹东感到他们民风纯朴，我就告诉当地的司机，千万不要误解了经济发展的原因。经济发展不是叫你在丹东建个水泥厂，不是叫你搞个造纸厂。我们不要这样的经济发展，我们要有质量的GDP。我们有这么多的经济增长率，其中一部分是环境污染造成。环境污染一样创造GDP，可是这种GDP我们不要。佛罗里达州的成功，是因为他有最好的福利、最好的医疗、最好的环境、最适合人居。这样有钱人就搬过去了，有钱人搬过去他们的税收就足以为养火这个州，这应该是中国的未来。搞好自然环境保护依然创造GDP，搞污染环境仍然创造GDP，哪个好？你投资100块搞环境保护，和投资100块搞污染环境所创造出的GDP应该是差不多的。我们现在干部的干部一上来就搞绩效、搞成就，这种就是“以钱为纲”。
我在这里提个新思维：
一、要承认区域发展的差别性。
二、将你不需要的资金投在最好的地方。
与其投资三块到西藏、到大西部创造三块钱，不如投资到东部创造700元，然后交叉补贴到西部。而且补贴的目的不是让你坐吃山空，也不是让你继续工业化。而是给下一代留下一块净土。
当我们承认区域发展的差异性，政府投资投在最有效益的部门，经济发展最前沿的部门，到时候通过政府的统筹办理、交叉补贴到东北、到西部，甚至西藏等地进行大面积的环境治理。与其让大西部成为工业城，让东北成为老工业开发区，不如让他们称为“东北花园”或者“西北花园”。当你创造出“东北花园”或者“西北花园”以后，你依然创造GDP；创造绿色GDP的结果会使得你这个区域变成差异化。我想请问在座的企业家，你们现在都比较富裕了，开着自己的小车，到了西部你最想做什么事？你最想带着你的太太带着你的宝贝儿女去享受一下蓝天、碧海、大草原。这些都是安徽、合肥最缺乏的，你到哪里都看到建筑物，你哪里还想在这里生活，你觉得你的生活质量好了吗？原来中国下一个发展是中国思想的发展，中国下一步发展要把中国建设成为更适合人居的城市。哪个省能够先理解这个思想，差异化才能发展的观念，你才能成功。而不是完全复制沿岸的工业发展的理念，你有什么理由在大西部发展工业，这完全是个无效益的投资。这就是一个“浮华之都”。
我们的思维都要进行大转换。举个例子：请各位去美国，当你从美国旧金山开车去雷诺赌场你会发现美国人建路是见山穿山，见水架桥。你可能会问，美国人好傻，走直线，炸山洞、造那么深的桥墩多贵啊。你有没有想过，建桥成本是非常昂贵，但是你有没有想到你少绕山汽车会节省多少燃料？所以到我们的西部看都是绕着山路，把资源破坏掉，燃料浪费得不计其数。你从来就没有想过改变思维，以一个新型的思维来节省燃料，以一个新型的燃料来节省木料投资。到最后你会发现，美国人建的大直公路是最环保的。而我们做的绕山建公路是最浪费的。所以这也不奇怪，中国是一个资源最浪费的国家。包括我们各省、各市出口创汇，“出口创汇”是过去各省市的口号，同时也是各级干部提升的重要标准。我现在告诉你，简单的“出口创汇”这四个字，而我们今天以及下一代带来了无穷了灾难。一个资源贫穷的国家，竟然敢出口煤炭给日本。一个资源贫穷的国家竟然砍我们的树卖给日本人，你说小日本人自己怎么不砍自己的树呢？凭什么我们中国人砍我们的树给日本人享用？那都是思想的错误。到最后你才发现，你拿我们有用的资源，出口之后换回来的是每天在贬值的美金。而且你拿它那么多的美金过来想干什么？我们现在1。3万亿美元的外汇，给了美国和欧洲更好的借口整治你。怎么整治你，天天让你人民币升值。中央现在在扛，这根本是扛不住的。人民币升值是必然的，人民币升值之后，中国沿海的出口型企业大量倒闭是必然的。我们的出口型制造业净利润率不过5％，坏的时候还不到这个数字。5％的利润率，只要我们的人民币升值超过5％，你的资金将被席卷一空。中央政府现在已经注意到了这一点，在控制，但是已经控制不住了。
你们可能都没想到我们的下一步。我本人是资本主义大学长大的资本主义专家，我最懂这一切。下一步就是美国和欧洲的金融资本、产业资本进入中国大量收购，而且是低价收购，几年之后中国即将成为经济赤字国。这就是我看的未来。如果你今天没听我讲，你知道这个吗？
你怎么走到这一步呢？过去“出口创汇”的理念也是“以钱为纲”，我告诉你，我们这一代或者下一代会承受无穷大的伤害。这种“以钱为纲”的理念，给我们现在的政府、老百姓带来无穷尽的灾难。这个又一个什么问题？又是一个思想的问题。我甚至认为，我们国家要向往下一步走，首先要突破的就是思维问题。我认为思维差异化才是我们国家下一步的问题。
举个例子：日本有两家公司进入金融困境，一家是1999年的“日产”，一家是2005年6月22号的日本索尼。当日产陷入困境以后，日产的社长聘请一个法国人戈恩当首席运营官，戈恩上台之后把所有的小日本原本叫过来核对，他说从今天开始你们要把过去的思维改变。这叫什么？这就是“白纸理论”。戈恩为什么要呼吁“白纸理论”？2005年6月22号，一个曾经成就日本人光荣以及梦想的“索尼”哄然倒台，董事长在当天宣布把自己的董事长任务让给英国人。媒体话问他，为什么不找一个日本人？他说：日本文化所孕育的僵化思维，无助于问题的解决，这两家公司讲的都是一样。原来他们想要重组日产跟索尼，首先想到的是思维的问题。
思维问题是我们这一代最大的问题。我们这一代人的问题在哪？可能大家都搞不清楚。我想问问大家，你们都念完本科没有？念完了吧？只要你在中国顺利地读完本科教育，充分证明你们是一群没有创造力的人。
（掌声）
因为中国的教育体系，所培养的是解题高手，它不是培养创造力。尤其今天到了合肥，合肥科技大搞了一个少年班，为什么会失败？因为在这个教育体系下，少年班的尖子都是解题高手，而不是天才。这些解题高手拉到合肥发现一般，为什么？因为他不是天才，而只是解题高手。所以当你的小孩子读书不好的时候，你这个做母亲的、做父亲的，要想想我今天讲的话。你的小朋友一生下来就很顽皮、很聪明，半岁就会叫“爸爸妈妈”，一岁半就会唱歌，唱“心太软”，一上课就考25分；当妈妈举起棒子打下那一刹那的时候，想想郎教授的话。一个没有创造力的妈妈去打一个小天才，不是很奇怪吗
