雄辩课程训练-第1部分
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雄辩课程训练
1。巧设条件术
每一客观事物的存在和发展都需要一定的条件，比如，鱼的生存必须以水为条件，种子
的萌发必须以适宜的空气、水分、温度等为条件。巧设条件术就是通过巧妙的设定某种条件，
然后对事物情况作出断定，以取得论辩胜利的方法。
古时候，一位国王问身边的大臣：“王宫前面的水池里共有几杯池？”
大臣回禀：“这种问题只要问一个小学生就能得到正确的答复。”
于是一个小学生被召来了。
“王宫前面的水池里面共有几杯水？”国王问他。
“要看是怎样的杯子，”小学生不假思索地应声而答，“如果杯子和水池一般大，那就是一
杯，如果杯子只有水池的一半大，那就是两杯，如果杯子只有水池的三分之一大，那就是三
杯，如果……”
“你说得完全对！”国王说着，奖赏了小学生。
这个国王突然心血来潮，要人猜测偌大一个水池中有几杯水，这实在是一个荒唐透顶的
难题。面对这一难题，这个小学生不是直接作答，而是巧妙地设定“杯子和水池一般大”等条件，
对这一难题作出了圆满的、无懈可击的答辩，实在令人拍案叫绝。
在论辩的紧急关头，恰当地使用巧设条件术，可以取得转危为安、反败为胜的奇效。
巧设条件术是一种强有力的雄辩绝招。要能灵活地运用它，就必须善于把握事物之间的
必然条件联系，并且根据这种条件联系，巧妙地设定条件。这做到这一点，就必须具备聪明
的才智和临敌应变的能力。
同时，一些诡辩者也往往通过设定条件达到其诡辩目的。这主要有以下两种情形：
（１）虚假条件式诡辩
巧设条件术实际上是条件命题在论辩中的运用。比如
“如果杯子和水池一样大，水池的水
就是一杯”就是条件命题，其中表示条件的部分称为前件，如“杯子和水池一样大”；表示依据
某种条件所产生的结果部分称为后件，如
“水池中的水是一杯”。正确的论辩形式首先要求所使
用的条件命题必须是真的，即有前件就一定有后件，条件满足结果就一定出现。如果条件满
足而结果却不出现，条件命题就必定假。当诡辩者使用虚假的条件命题来进行诡辩时，只要
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指出其条件满足而结果却不出现，就可将其驳倒。
一个人问算命先生：“你算命灵验吗？你算算看我可以活到几岁？”
算命先生：“我算命是非常灵验的，你假如不死的话，可以活到99岁；假如我算得不灵验，
你在99岁之前死了，到时你可以来打我的嘴巴！”
这位算命先生说的“如果你不死，可以活到99岁”毫无意义，不过是说了一句废话；“你在
９９岁之前死了，到时你可以来打我的嘴巴”这一条件命题显然是虚假的，只要指出命题条件
满足而结果却不出现的情况，就可以将其驳倒：“到时我既然已经死了，怎么还可以来打你的
嘴巴呢？”
（２）滥用条件术诡辩
有些条件命题虽然是真的，但不是恰当的。使用巧设条件术除了要求条件命题是真实的
以外，还要求所使用的条件命题必须是恰当的，是合情合理的。有些诡辩者往往滥用条件，
作出一些不恰当的条件命题来达到其诡辩的目的。
从前，有一个人习惯了说不吉利的话，人们都很讨厌他。
一位富翁造了一所新房子，这个来到门前，敲了门没有人答应，就破口大骂道：“这扇牢
门关得这般紧，想必是里面的人都死绝了！”
富翁出来，责怪他说：“我花了千金造了这所房子，你讲这种不吉利的话也太无情了！”
他说：“这所房子如果出售，只值五百金，你为什么要开这么高的价？”
“我并没有要出卖它，你为什么要估价？”富翁怒了。
“我劝你卖是好意，若遇一场大火，你的房子会烧得一文不值！”
这个说不吉利话的人说的“如果一场大火，你的房子会烧得一文不值”等条件命题虽然可能是真
的，但却是很不恰当的，不近情理的，这是滥用条件式的诡辩。
2。条件分离术
晏子出使到楚国，楚王对晏子进行人身攻击说：“齐国难道没有高大能干的人吗？怎么派
你这个矮个无能的人当使者呢？”
晏子回答道：“我们齐国高大能干的人多得很，不过，按我国的规矩，派什么人出使什么
样的国家是有严格规定的。高大能干的人，就派他们出使高贵强盛的国家，矮小无能的人，
就派他们出使低贱弱小的国家，我晏婴是最矮小无能的人，所以就派我出使到楚国来了。”
楚王本想通过污辱贬低晏子从而达到污辱贬低齐国的目的，但晏婴的回答，却使楚王落
得自讨没趣。
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晏子的答辩使用了这么一种方式：
如果是矮小无能的人，就只能出使低贱弱小的国家；
我晏婴是最矮小无能的人；
所以我晏婴只能出使最低贱弱小的国家。
晏婴以条件命题为前提，通过肯定条件命题的前件而得出肯定其后件的结论，这种论辩
方式我们称之为条件分离术。一个真实的条件命题有前件就必定有后件，断定其前件存在，
自然也就可以得出肯定其后定的结论，因而条件分离术具有无可反驳的雄辩的力量。
清朝时，有一天，乾隆皇帝问纪晓岚：“纪卿，＇忠孝＇二字作何解释？”
纪晓岗答道：“君要臣死，臣不得不死，为＇忠＇；父要子亡，子不得不亡，为＇孝＇。”
乾隆皇帝立刻说：“那好，联要你现在就去死！”
“臣领旨！”
“那你打算怎么死法？”乾隆皇帝问。
“跳河。”
乾隆皇帝当然知道纪晓岚不会去死，于是就静观其应变办法，不一会儿，纪晓岚回到乾
隆跟前，乾隆笑道：“纪聊何故未死？”
纪晓岚答道：“我走到河边，正要往下跳下时，屈原从水里向我走来，他说：〃晓岚，你此
举大错矣！想当年楚王昏庸，我才不得不死，你在跳河之前应该先回去问问皇帝是不是昏君，
如果不是昏君，你就不该投河而死；如果说皇上跟当年楚王一样的昏庸，你再死也不迟啊！〃”
乾隆听后放声大笑，连连称赞道：“好一个如簧之舌，真不愧是雄辩之才，这下联算是服了！”
纪晓岚所以能免去一死，是因为使用了条件分离术。
使用条件分离术必须注意，它只能使用由肯定前件到肯定后件的形式，而不能使用由肯
定后件到肯定前件的形式，因为一个真实的条件命题有前件就必定有后件，但有后件却不一
定有前件。一些诡辩者往往采用肯定后件的形式来达到其诡辩的目的，我们要揭穿这类诡辩，
就必须指出其中所包含的这种错误形式。
某厂某车间小组长和工人小王发生了这么一次论辩：
组长：“小王，不能只知道休息，不知道工作啊！”
小王：“请问组长，这里的〃知道〃是不是〃懂得〃和意思？”
组长：“是呀，你问这个干嘛？”
小王：“那就好了，你说我只懂得休息，不懂得工作，这话是自相矛盾啊！”
组长：“何以见得？”
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小王：“列宁说，不懂得休息的人，就不懂得工作。照此推理，你说我不懂得工作，这就
必然得出我也不懂得休息的结论。可是，你又说我只知道休息，这岂不是前后矛盾的吗？”
这个小王的狡辩，使用了这么一处形式：
如果不懂得休息，就不懂得工作，
我不懂得工作，
所以我不懂得休息。
他使用的是由肯定后件到肯定前件的错误形式，是十足的诡辩，这种诡辩方式我们称为
肯定后件式诡辩。
3。条件拒绝术
一个真实的条件命题有前件就必定有后件，而没有后件也就必然没有前件。条件拒绝术
就是通过否定一个条件命题的后件而得出否定其前件的论辩方式。
古代魏文侯派了手下一个叫毋择的人，给齐侯送去一只天鹅，在半路上不小心天鹅飞掉
了。毋择进入齐侯宫中，呈上一只空空的鸟笼，跪禀道：“大王，我们国君派我来给大王送天
鹅来了。”
“你的天鹅呢？”齐侯见是一只空空的鸟笼，满面怒容，左右大臣也面露鄙夷之色。
毋择从容不迫，侃侃而谈：“路上我见天鹅干渴得很，于心不忍，就放它出来喝水，哪知
它一飞冲天，就再也没有回来，我真是难过到了极点。我本想，世上的天鹅很多，买一只相
似的送给大王，但一想，这样岂不是欺骗大王吗？我也曾想，送一只天鹅都送不到，干脆自
杀好了，但这样岂不是会让人认为国君把鸟兽看得比人还重要吗？我又想，没有天鹅怎能见
大王呢？干脆逃跑好了，但这样岂不因为我而影响两国的友好往来吗？没法子，只好送一只
空空的鸟笼子给大王，请大王发落。”
毋择几句话，把齐侯说得心花怒放，齐侯不但没有怪罪他，反而说：
“你这三句话远远胜
过了一只天鹅，我们京城附近有百里之地，封给你好吗？”毋择谢恩不迭，不敢接受，连忙告
辞，就再也没有回来了。
毋择凭着如簧之舌，不但没有因丢失天鹅而受罚，反而受到齐侯重重的奖赏，他的话所
以有如此强烈的雄辩力量，是因为他使用了这么一种论辩方式：
如果换了一只天鹅，就是欺骗大王，
我不能欺骗大王，
所以我不能换一只天鹅。
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这是通过否定后件得出否定前件的结论。
使用条件拒绝术必须注意，只能使用由否定后件得出否定前件的结论，而不能由否定前
件得出否定后件的结论，因为一个真实的条件命题有前件就必定有后件，但没有前件却不一
定没有后件。一些诡辩者往往喜欢用这种错误的方式来达到其诡辩的目的。
一位老师对一名学生的家长说：“你应该好好地给你的小莫里茨洗个澡了，没有一个同学
愿意同他坐在一起，没有一个人忍受得了他的臭味！”
家长说：“这关你什么事？我把儿子送到您这儿是为了让他学习，而不是送他来让您闻的，他
又不是玫瑰！”
这位家长在为儿子不讲卫生的行为辩护时，使用了这么一种论辩形式：
如果是玫瑰，就是让人闻的，
我的儿子不是玫瑰，
所以我的儿子不是让人闻的。
他使用的是由否定前件到否定后件的错误形式，纯属诡辩，我们称这种诡辩形式为否定
前件式诡辩。这种诡辩方式很常见，又如，有这么一段对话：
病人：“同志，这取药的窗口太小了，我
