中国哲学名著蚜-第143部分
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“ 知 行 合 一 ” 比 起 朱 熹 的 “ 知 先 行 后 ” 更 狡 猾 , 对 人 们 的 欺 骗
作 用 更 大 。 王 夫 之 这 一 揭 露 , 使 人 们 更 容 易 认 识 到 “ 先 知 后
行 ” 是 一 切 唯 心 主 义 知 行 观 的 本 质 。 因 此 , 这 种 揭 露 和 批 判
是 具 有 重 要 意 义 的 。
第 二 段 , 从 “ 夫 知 之 方 有 二 ” 至 “ 奈 之 何 助 其 焰 以 使 炎
乎 ! ” 在 上 段 , 王 夫 之 指 出 了 程 、 朱 等 人 的 客 观 唯 心 主 义 和 陆 、
王 等 人 的 主 观 唯 心 主 义 的 共 同 错 误 是 排 斥 行 。 在 这 段 , 王 夫
之 通 过 对 “ 格 物 致 知 ” 这 个 传 统 范 畴 的 辩 证 解 释 , 进 一 步 阐
述 了 只 要 知 不 要 行 的 学 说 所 带 来 的 危 害 及 行 在 认 识 过 程 中 的
重 要 作 用 。
王 夫 之 所 说 的 “ 格 物 ” 相 当 于 感 性 认 识 , 所 说 的 “ 致
知 ” 相 当 于 理 性 认 识 。 他 把 它 们 解 释 为 两 种 “ 知 之 方 ” , 即 认
识 的 两 种 方 式 , 也 是 两 个 阶 段 。 在 博 学 , 即 在 掌 握 丰 富 的 现
实 的 和 历 史 的 感 性 认 识 材 料 的 基 础 上 求 其 理 , 就 是 “ 格 物 ” ;
虚 心 地 进 行 逻 辑 思 维 , 就 是 “ 致 知 ” 。 这 两 个 阶 段 是 相 互 联 系 、
相 互 贯 通 , 不 能 割 裂 的 。 如 果 离 开 “ 格 物 ” 去 “ 致 知 ” , 即 理
性 认 识 不 以 感 性 认 识 为 基 础 , 就 会 成 为 主 观 空 想 而 走 上 邪 路 。
若 只 “ 格 物 ” 而 不 “ 致 知 ” , 即 感 性 认 识 如 果 没 有 理 性 认 识 的
指 导 , 就 不 能 对 事 物 作 出 正 确 判 断 , 会 被 表 面 现 象 所 迷 惑 , 以
致 流 于 庸 俗 的 “ 玩 物 以 丧 志 ” 。 有 这 两 种 认 识 上 的 片 面 性 , 不
仅 驳 不 倒 佛 、 老 等 异 端 之 学 , 反 而 会 “ 为 异 学 所 非 ” , 甚 至 和
异 学 走 到 同 一 条 错 误 的 道 路 上 去 。 既 不 “ 为 异 学 所 非 ” , 又 不
迷 于 异 端 , 才 是 君 子 之 学 。 君 子 之 学 即 在 应 事 接 物 的 践 履 过
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程 中 去 学 , 在 日 常 人 伦 物 理 中 , 在 参 与 自 然 界 和 人 类 社 会 的
实 际 活 动 中 去 学 。 也 就 是 要 求 得 知 之 精 义 , 必 须 在 行 的 过 程
中 从 事 格 物 穷 理 之 学 , 下 一 番 艰 苦 “ 力 行 ” 的 工 夫 。 这 样 , 王
夫 之 把 “ 格 物 致 知 ” 与 “ 力 行 ” 联 系 在 一 起 了 。 他 还 列 举 了
一 些 古 人 的 言 论 , 并 由 此 得 出 结 论 : “ 千 圣 合 符 ” , 即 许 多 圣
人 说 的 都 是 一 样 , 都 强 调 了 行 。 可 是 朱 门 后 学 放 弃 行 动 而 整
年 埋 头 死 抠 古 书 的 字 句 , 考 订 器 具 、 服 饰 的 形 式 规 格 , 咬 文
嚼 字 , 给 异 端 学 派 留 下 话 把 儿 , 而 他 们 的 出 处 行 为 , 却 没 有
可 取 的 表 现 , “ 行 后 之 误 人 , 岂 浅 鲜 哉 ! ”
王 夫 之 不 仅 指 出 了 舍 弃 行 的 危 害 , 还 说 明 了 朱 门 后 学 舍
弃 行 的 原 因 , 那 就 是 他 们 都 害 怕 下 艰 苦 “ 力 行 ” 的 工 夫 , 只
满 足 于 若 有 所 觌 的 “ 惝 怳 之 冏 光 ” , 凭 空 追 求 一 点 恍 恍 惚 惚 的
认 识 , 称 之 为 “ 知 ” 。 王 夫 之 断 言 , 这 种 没 有 去 行 的 志 气 , 只
求 耳 听 目 见 的 一 点 浮 面 认 识 , 苦 思 冥 想 的 肤 浅 体 会 , 在 实 践
中 没 有 不 失 败 的 。
第 三 段 , 从 “ 且 夫 知 也 者 ” 至 “ 先 难 者 尚 知 所 先 哉 ” 。 在
第 一 、 二 段 , 王 夫 之 抓 住 唯 心 主 义 知 行 观 的 本 质 特 征 予 以 了
批 判 , 在 这 段 , 在 继 续 批 判 唯 心 主 义 的 基 础 上 , 提 出 了 “ 行
可 兼 知 , 而 知 不 可 兼 行 ” 的 系 统 理 论 , 丰 富 和 发 展 了 唯 物 主
义 的 知 行 学 说 。
“ 行 可 兼 知 ” 包 括 两 方 面 的 意 义 : 一 是 “ 知 固 以 行 为 功 ” ,
即 行 是 知 的 基 础 ; 二 是 “ 行 可 以 得 知 之 效 ” , 即 行 是 检 验 知 的
标 准 。 这 里 所 谓 “ 知 固 以 行 为 功 ” , 而 “ 行 不 以 知 为 功 ” , 意
思 是 说 , 知 靠 行 才 能 获 得 成 功 , 认 识 必 须 依 赖 于 实 践 , 只 有
通 过 行 才 能 获 得 知 , 不 是 行 靠 知 而 取 得 成 功 。 具 体 来 说 , 格
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物 穷 理 之 学 是 要 从 客 观 事 物 中 取 得 认 识 。 要 取 得 真 切 的 知 识 ,
就 必 须 “ 勉 勉 孜 孜 ” , 下 一 番 实 践 的 工 夫 , 这 样 才 能 获 得 精 密
而 详 尽 的 认 识 , 这 就 是 “ 知 必 以 行 为 功 ” 。 在 “ 力 行 ” 的 时 候 ,
只 要 无 顾 虑 , 不 后 退 , 一 往 直 前 去 做 , 就 会 取 得 成 功 , 这 就
是 “ 行 不 以 知 为 功 ” 。 这 里 所 谓 “ 行 可 以 得 知 之 效 ” , 而 “ 知
未 可 以 得 行 之 效 ” , 就 是 知 靠 行 来 检 验 , 而 不 是 行 靠 知 来 检 验 。
行 是 检 验 知 的 标 准 , 知 不 是 检 验 行 的 标 准 。 比 如 人 伦 日 用 之
理 , 只 有 行 于 君 民 、 亲 友 、 喜 怒 哀 乐 之 间 , 道 理 正 确 , 就 会
“ 得 而 信 ” ; 道 理 不 正 确 , 就 会 “ 失 而 疑 ” 。 这 样 , 经 过 实 行 ,
道 理 得 到 了 证 明 , 这 就 是 “ 行 可 有 知 之 效 ” 。 而 冥 思 苦 想 , 不
去 实 行 , 其 结 果 , 道 理 不 通 , 力 量 不 足 , 只 有 等 到 “ 他 日 ” 经
过 实 行 , 才 能 取 得 成 功 。 也 就 是 说 , 有 知 未 必 能 行 , 知 而 不
行 , 就 不 能 职 得 任 何 实 际 效 果 , 这 就 是 “ 知 不 得 有 行 之 效 ” 。
把 以 上 论 述 综 合 起 来 , 王 夫 之 作 出 明 确 结 论 : “ 行 可 兼 知 ,
而 知 不 可 兼 行 ” 。 又 说 : “ 君 子 之 学 , 未 尝 离 行 以 为 知 也 必 矣 。 ”
“ 行 可 兼 知 , 未 尝 离 行 以 为 知 ” 这 一 命 题 , 正 确 地 指 出 了 行 是
第 一 位 的 , 行 是 知 的 基 础 和 来 源 。
总 观 《 说 命 中 二 》 全 文 , 王 夫 之 的 批 判 锋 芒 始 终 主 要 对
准 主 、 客 观 唯 心 主 义 知 行 观 , 在 与 论 敌 斗 争 中 , 建 立 了 他 的
唯 物 主 义 知 行 学 说 。 他 的 知 行 理 论 一 个 显 著 特 点 , 那 就 是 明
确 地 表 述 了 行 先 于 知 、 行 高 于 知 的 思 想 , 突 出 了 行 在 整 个 认
识 过 程 中 “ 第 一 ” 的 地 位 和 作 用 。 这 不 但 是 批 判 程 、 朱 、 陆 、
王 “ 离 行 以 为 知 ” 而 得 出 的 结 论 , 也 是 当 时 社 会 现 实 的 要 求 。
在 王 夫 之 看 来 , 在 国 家 混 乱 、 民 族 处 于 危 急 之 际 , 最 重 要 的
是 以 实 际 行 动 去 救 国 救 民 。 但 他 所 说 的 行 还 不 是 我 们 今 天 所
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说 的 社 会 实 践 , 而 是 指 地 主 阶 级 中 一 些 个 人 的 行 为 , 主 要 的
还 是 指 封 建 的 道 德 践 履 。
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颜 元 : 《 四 存 编 》
A 作 者 及 作 品 简 介 B
《 四 存 编 》 的 作 者 颜 元 ( 1 6 3 5 — — 1 7 0 4 ) , 字 易 直 , 又 字
浑 然 , 号 习 斋 , 河 北 省 博 野 人 。 出 身 于 农 民 家 庭 , 是 清 初 唯
物 主 义 哲 学 家 。
颜 元 1 9 岁 中 秀 才 , 一 生 没 有 做 过 官 , 以 教 书 、 行 医 为 职
业 。 2 4 岁 时 潜 心 研 究 王 阳 明 学 说 , 仰 慕 古 圣 贤 , 把 他 住 的 屋
子 命 名 为 “ 思 古 斋 ” 。 2 6 岁 时 成 为 程 朱 理 学 的 忠 实 信 徒 。 到 3 4
岁 时 , 才 感 到 程 朱 理 学 不 合 情 理 , 而 且 发 现 朱 熹 对 古 礼 删 改
很 多 , 思 想 发 生 了 根 本 转 变 , 认 为 “ 觉 思 不 如 学 , 而 学 必 以
习 ” , 于 是 改 “ 思 古 斋 ” 为 “ 习 斋 ” , 并 以 “ 习 斋 ” 为 自 己 的
号 。 晚 年 主 持 漳 南 书 院 , 设 文 事 、 武 备 、 经 史 、 艺 能 等 科 。 他
先 后 有 学 生 1 0 0 多 人 , 李 塨 是 他 的 得 力 门 生 。
颜 元 一 生 的 思 想 发 展 , 反 映 了 时 代 思 潮 的 起 伏 。 宋 明 理
学 自 从 产 生 以 来 , 就 一 直 是 封 建 统 治 御 用 的 官 方 正 统 哲 学 , 具
有 至 高 无 上 的 权 威 。 明 清 之 际 一 些 启 蒙 思 想 家 对 它 从 不 同 方
面 进 行 了 批 判 , 尤 其 是 王 夫 之 把 对 理 学 的 批 判 运 动 推 向 高 潮 ,
对 理 学 进 行 了 一 次 总 清 算 , 建 立 起 唯 物 主 义 哲 学 体 系 , 但 他
并 没 有 最 后 结 束 这 个 任 务 。 清 初 封 建 皇 帝 又 大 力 提 倡 唯 心 主
义 理 学 , 使 理 学 继 续 维 持 其 统 治 思 想 的 地 位 。 颜 元 敢 于 面 对
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现 实 , 与 李 塨 一 起 , 继 承 发 展 了 王 夫 之 的 唯 物 主 义 学 说 , 批
判 宋 明 理 学 , 提 倡 “ 实 文 、 实 行 、 实 用 ” 的 经 世 致 用 之 学 , 开
“ 习 动 ” 的 一 代 新 学 风 , 世 人 称 他 们 为 “ 颜 李 学 派 ” 。 他 们 对
理 学 的