语文语法-第3部分
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常作定语的有名词、形容词、代词、数量词、动词及动词短语等。
例如：实验中学（名词短语）那座（数量）崭新（形）的科技楼（多项定语）。
6：
*状语
用来修饰、限制动词或者形容词的连带成分（表动作、行为的状态、方式、
时间、处所、程度、目的、原因、肯定、否定等）。常作状语的是形容词或
形容词短语、副词、表处所的名词、数量词、介宾短语等。
例如：严肃地说（形）；肯定成功（副）；一眼看到（数量）；
7：
*独立成分
也叫“插说”、“插入语”，在句中不作任何成分，也不同其它成分发生结构
关系的独立部分（一般放在句中，也可放在句首、句尾）。通常由词或各种短语充当。
例如：那边山上的枫叶，你看，叶子都红了（强调）；啊！好一派迷人的秋色（赞叹）。
8：
*复指成分
两个词或两个短语指同一样事物，表示同一个成分。一般由名词、名词短语、
代词数量词等充当。例如，相连的复指：中国首都北京（名＋名词短语）；
我们青年学生（代＋名词短语）；不相连的复指：你要找的那个人，我认识他。
；_03单句
1：
*主谓句
名词谓语句；
谓语由名词或名词短语充当。例如：今天国庆节。
动词谓语句；
谓语由动词或动词短语充当。例如：太阳出来了（主…动）。
形容词谓语句；
谓语由形容词或形容词短语充当。例如：河边的树绿了（主…形）。
主谓谓语句；
谓语由主谓短语充当。例如：她性格温和。
2：
*非主谓句
名词非主谓句；
由单个名词或名词短语构成。例如：多可爱的小生灵啊（表感叹）。
动词非主谓句；
由单个动词或动词短语构成。例如：站住（表命令）。
形容词非主谓句；
由单个形容词或形容词短语构成。例如：美极了（表感叹）。
叹词、拟声词非主谓句；
由单个叹词或拟声词构成。例如：喂（表呼唤）。
；_04复句
_1：
*并列复句
几个分句分别说出有关的几件事，或者说出同一事物的几个方面。
分句之间是并列关系，不分主次。常用的关联词有，也、又、还、既…又、
有时…有时、一方面…一方面、是…而不是、时而…时而。例如：①它既不需要谁来施肥，
也不需要谁来灌溉。②不是意识决定存在，而是存在决定意识。
_2：
*承接复句
几个分句叙述连续的动作，前后承接连贯。常用的关联词有，便、才、接着、
跟着、于是…就。例如：①雨来脚立不稳，
打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，身子一歪要倒下去。
_3：
*选择复句
几个句分别说出两件或几件事情，需要从中选出一件。常用的关联词有，
或（或者）…或（或者）、是…还是、不是…就是、要么…要么、也许…也许。
例如：①孩子飞也似地跑，或者蹲在乌桕树下玩石子。
_4：
*递进复句
分句之间在意思上有一层进一层的关系。一般由小到大，由轻到重。
常用的关联词有，不但（不仅、不只、不光、不止）…而且（并且、甚至、也、还）等
例如：①这种桥不但形式优美；而且结构坚固。
_5：
*转折复句
前一个分句说一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句说下来，
而是作了一转折，说出同前一个分句全然相反或相对的意思。
常用的关联词有，但是、然则、只是、虽然…但是、尽管…可是（却、但是）
例如：虽然我一见面便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
_6：
*因果复句
原因因果：
前一个分句说明原因，后一个分句说出由此产生的结果（分句次序有时可颠倒）。
常用的关联词有，因此、所以、因为…所以、由于…因此、之所以…是因为。
例如：①因为马克思有了广博的知识作基础，所以他能够建筑起他的学术的高塔。
推论因果：
前一个分句表示原因或根据，后一个分句表示由此而推论出的结果。
例如：①既然室内气温升高了，寒暑表水银柱就会升高。
_7：
*假设复句
⑴前一个分句提出一种假设，后一个分句推论出这种假设情况实现了会
产生的结果。常用的关联词有，如果…就（那么）、假使…就、倘若…便、要是…那么。
例如：①如果明天不下雨，我们就到公园去拍照。
⑵前一个分句提出一种假设，后一个分句说出与之相反的结果。常用的关联词有，
即使（纵然、纵使、尽管、哪怕）…也。例如：①即使不浇水，种子也会发芽。
_8：
*条件复句
前一个分句说出一个条件，后一个分句说明在这个条件下产生的结果。
常用的关联词有，只要…就、只有…才、除非…不（才、否则）、幸而…否则。
例如：①只要有一粒种了，它就不泽地势，不畏严寒酷热，
随处茁壮地生长起来了。②除非你亲自参加变革现实的斗争，你才会真正体会到斗争的幸福。
_9：
*紧缩复句
由两三个分句压缩在一起，中间没有停顿，也不用标点符号隔开的一种复句。
它的结构像单句，而表达的是复句的内容。常用的关联词有，不（非）…不、
不（再）…不、一…就。例如：①这种技术非下工夫学不会。
②你再聪明也骗不了群众。③他一下飞机就上了汽车。
；_05句群
_1：
*并列关系句群
两个或两个以上的句子分别记叙或说明几种事物或情况。常用的关联词有，
也、不、又、同时、同样、还有、另外、此外、与此同时、除此之外。如：别的动物都吃
生的，只有人类会烧熟了吃。别的动物走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使
几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，把另外两条腿解放出来干
别的、更重要的活儿。
_2：
*承接关系句群
几个句子以事情发展线索或按时间的推移、空间位置的改变为顺序依次写下来。
常用的关联词有，就、于是、接着、起初…后来
例如：十点，江面渐趋广阔，“江津号”急流稳渡，穿过了巫峡。
十点十五分到巴东，进入湖北境内。十点半到牛口，江浪汹涌，
船在浪头上摇摆着前进。江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息，
却又冲入第三峡西陵峡了。
_3：
*选择关系句群
两个或两个以上的句子提出两种以上的情况，供选择一种。
常用的关联词有，或者、要不、还是、否则、或者…或者、要么…要么。
例如：最可怜的是我的大哥，他也是人，何以毫不害怕，而且合伙吃我呢？
还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心明知故犯呢？
_4：
*递进关系句群
句子之间有一层进一层的关系。常用的关联词有，而且、并且、况且、
尤其、更加、特别。例如：我这时突然感到一种异样的感觉，
觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且越走越大，须仰视才见。
而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，
甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
_5：
*转折关系句群
句与句之间，从一个意思转到带有相反意味的意思上去。
常用的关联词有，而、却、但是、可是、虽则、不过、一方面…而另一方面、然而。
如：这天晚上散会之后，小晚和艾艾各自准备了半夜，计划着第二天到区上，王
助理员仍要不准，他们用什么话跟他说。不料第二天到了区上，王助理什么也没
有再问就给填上结婚证。
_6：
*因果关系句群
一个句子表示原因或根据，另一个句子表示结果或推论。因和果的顺序可以颠倒。
常用的关联词有，因此、所以、因为、原因是、正是因为、由此看来。
例如：母亲在家里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，
也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，
长幼叔伯妯娌相处都很和睦。
_7：
*假设关系句群
句子之间有假设和结果的关系。常用的关联词有，假若、如果、假使、就、
那末。例如：你对那个问题不能解决吗？
那么，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！
_8：
*条件关系句群
句子之间表示条件和结果的关系。常用的关联词有，
才、就这样、只要这样、除非这样。例如：没有辫子，该当何罪，
书是都一条一条明明白白写着的。不管他家里有些什么人。
_9：
*总分关系句群
先总说后分说，或者先分说后总说。常用关联词语有，总之、总而言之、
总起来说。例如：去年“十二·一”昆明青年学生为了
反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！
现在李先生为争了取民主和平遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，
这算是像我们这样大年纪的一代，我们的老战友，献出最宝贵生命！
这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限光荣。
_0510：
*解证关系句群
先摆出一种情况，后作解释阐发或进一步说明。常用的关联词有，比如、
例如、即是、意思是说、也就是说。例如：我国的石拱桥几
乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵州桥，还有北京附近的芦沟桥。
_06：
*多重复句和句群的区分
按内容分：
多重复句只表达一个完整的意思；句群则能表达两个或两个以上相对完整的意思。
按结构分：
多重复句由分句构成，分句与分句之间互有依赖性。句群则由一组句子构成，
每个句子有较强的独立性。
按书面形式分：
多重复句各句之间用逗号、分号停顿；句群则各句之间用句号、叹号、
问号表停顿。
按语调分：
多重复句只有一个贯穿全句的语调；句群则有几个独立的语调。
按关联词语分：
多重复句常常使用（或可以补上）成对的关联词语；句群则除了表示并列、选择关
系的句群有时用成对的关联词语外，一般只在后续句中使用单个的关联词语。
_07：
*句群和段的区分
按内容分：
句群属语法范畴，是语言的结构单位；段属章法范畴，是根据内容构成划分
出来的停顿标志。
按形式分：
①句群和段重合（一个句群正好是文章的一段）②句群小于段
（几个句群组合成一段）③句群大于段（几个段组成一个句群，
这种情况比较特殊，这种段一般都是由一句话组成）。
08句子的用途
_1：
*陈述句
①句未一般用句号；②语调是平直的；③句末常用“了、呢、罢”等语气词。
包括肯定的陈述（如，中国是世界上人口最多的国家）、强调的陈述
（如，苏轼的词是很好的）、否定的陈述（如，我从没听说过世界上有这种奇事）。
_2：
*疑问句
①句末用问号；②句末语调上扬；③句末常用“吗、呢”等语气词。
包括特指问（如，演主角的是谁呀？）、是非问（如，你是师范大学的学生吗？）、
选择问（如，是只我一个人去呢，还是有别人一块去？）。
_3：
*祈使句
①句末一般用句号，语气较强烈时用叹号。②句末语调下降；
③句末常用“吧、呀”等语气词。包括要求式（如，请你把�
