让您的孩子出类拔萃-第5部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
忻械厮担袄锥褪歉鑫侍饴ㄗ樱苁俏矢霾煌！Ｕ饷皇裁矗负趺扛鲇烫彝サ暮⒆樱际窃谔嵛手谐ご蟮摹！蔽液鋈环⑾至宋乙恢痹谔窖暗拿孛芩冢河涝兜奶角笮木�
23、谁说一心不可二用
【关键语】
凡能轻松完成“一心两用”训练的孩子，反过来需要注意力集中时，往往坚持时间更长，大脑反应较快，身体备部位动作较协调，记忆力较强。也更富创造性。
最近美国行为学家、心理学家和教育专家联合进行的一项专题研究证实：儿童可以同时把注意力集中在2—3种事情上，而成年人更可以同时把注意力集中在4～6种事情上，即便是刚刚学步的周岁婴儿，也可以在家长的教导下一边听从家长的指点，一边迈出蹒跚的步子。这就意味着：对一个头脑和身体均正常的人来说，“一心”是完全可以“两用”甚至“多用”的。
其实，不少活动或工作本身就需要人同时注意好几个方面，特别是较复杂或较富创造性的活动或工作。如飞机驾驶员在驾驶飞机的同时，须留意地形、气候的变化，并认真观察各种仪表，此外还得随时注意可能出现的意外情况。钢琴家在手指击键时，眼看着琴谱，耳听着琴音，大脑则在分析、判断音乐的节奏和轻重。显然，一个不能有效“分配”注意力的人，在从事这类活动或工作时，就会手忙脚乱。
美国专家建议：对不同年龄段的儿童，应由浅入深地进行“一心两用”的训练。如：
l岁前后的婴儿可学习一边听音乐一边听说话，或试着一边学说话一边拍手，或反复练习在注视一枚发光彩球的同时作出举手动作，或一边摇动一面红旗一边发出呀呀的喊声，或一边学步一边听歌。
2～3周岁的幼儿可一边讲一则简单故事一边脸部做出种种表情，或一边背诵儿歌一边根据内容扭动身躯，或一边摇动铃铛一边报出铃声的次数，或一边注视眼前的图片一边留意别人轻击自己背部的次数。
接受过“一心两用”训练的3周岁以上的孩子，家长可根据其兴趣爱好、表现能力和智力、体力的综合水平因材施教，如边讲故事边表演魔术，边看电视边背诵诗歌，边背诵英语字母表边以躯体动作做模拟字形表演等难度较大的“一心两用”的训练。
研究还表明，凡能轻松完成“一心两用”训练的孩子，反过来需要注意力集中时，往往坚持的时间更长，大脑反应较快，身体各部位动作较协调，记忆力较强，也更富创造性。
不过，在让孩子学会“一心两用”的同时，家长自己也必须明白：并非所有活动或工作都是可以同时进行或同时操作的，条件是同时关注的两件事之中至少有一件是孩子较熟悉又较简单的，换句话说即是不需要花费很大注意力的。
此外，有些场合“一心两用”可能引发副作用，如一边用餐一边讲故事就不宜提倡，因为分心可抑制孩子唾液的分泌，从而影响正常消化。
24、让婴幼儿也学一点抽象思维
绘制地图则是德国人的独创，常常可以看见在海滨的沙滩上，三四岁的幼儿在家长的启发下，用小木棍画出记忆中的家宅或学校，周边的房屋、花园、商店等也一一清楚地标示出来。
德国家长认为，父母应当运用各种手段，积极启动孩子抽象思维开关，在潜移默化中帮助孩子提高抽象思维的能力。
一般来说，婴儿出生6个月后，便能够在大人的启发下初步理解两个相关事物之间的因果关系，如按动开关电灯会亮，摇动铃铛会发出悦耳的声响。过不了多久，孩子就会自己动手，验证这种因果关系了。
满1周岁的婴儿开始有了“顺序”概念，而且很快还会发现顺序先后是可以随着自己的意愿做出改变的，此时德国家长会鼓励孩子表示自己的要求，如先喝奶还是先玩。这样的选择可以不断地加深孩子对时间和次序等抽象事物的理解。
2周岁的幼儿可以在家长的帮助下学习对不同的事物进行归纳和分类，并在实践中使他们从个性中悟出共性。
家长选择的事物往往是孩子最熟悉也最感兴趣的，如要求孩子将画有大狗、小狗、黑狗、白狗、花狗的图片从许多混杂的图片中选出来，并归纳为“狗’’这种动物，还要求孩子将画有萝卜、青菜、辣椒、豆荚的图片也从许多混杂的图片中选出来，并归纳为“蔬菜”。
在此基础上，帮助孩子进行第二次抽象训练，即从各种不同狗或蔬菜的图片中发现它们之间存在的不同点，如大小；、颜色、形状、滋味等等。
对3周岁的幼儿则可以从不同的角度进行更深一层的抽象思维，如要求孩子说出麻雀、蝙蝠、老鹰、蜻蜓、飞机、蝴蝶、风筝等事物的共同点，即都会飞。再如还可把各种颜色的事物归成若干类，如把兔子、山羊、纸张、牛奶等归为白色类，把苹果、西红柿、红旗等归为红色类。通过这类抽象思维活动，孩子自然能够从中提取有关各种颜色的抽象概念。
游戏是德国人培养孩子抽象思维能力的有效途径之一，其中包括数字类游戏、下棋、走迷宫、搭积木、玩魔方等等。
给一个故事设计出合乎逻辑的不同结尾，也能帮助孩子提高抽象的逻辑推理能力。通过分析、选择、舍弃和讨论，孩子们往往便拥有了较强的思辨水平。
绘制地图则是德国人的独创，裳常可以看见在海滨的沙滩上，三、四岁的幼儿在家长的启发下，用小木棍画出记忆中的家宅或学校，周边的房羼、花园、商店等也一一清楚地标示出来。
和我们不少家长相反的是，德国人似乎并不主张学龄前必须掌握多少词汇，或背诵多少首诗歌。他们认定，注意培养孩子拥有初步的抽象思维能力，一定会给他以后的教育打下良好的基础，从而给孩子日后的成才铺平康庄大道。
25、开发幼儿右脑新法
“开发右脑”是日本儿童教育专家早些年创立的一门新理论。他们认为，人脑在3岁前发育完成60％，在6岁前发育完成90％，但期间左右半脑发育的快慢并不一样：右脑在3岁前就已发达，而左脑则要在4～5岁时才发达。
而右脑主要负责控制感觉和想象力的发展，如果在孩子的幼儿期能有意识地加强对其右脑的开发，对孩子成年后的创新能力能起到积极的作用。同时，开发右脑还可进一步促进左脑的发育和发达。
为此，日本儿童教育专家设计了各种行之有效的“开发右脑”的新方法——
配对游戏
孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将2张相同的字母卡配对。
如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。
随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为归类游戏。如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对；要求2岁半的孩子将图片或实物中的水果、饼干等分类。
观察云朵
在晴朗的天气里，带孩子观察天上的云朵，可启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人普遍认为．这是最简便地利用大自然锻炼儿童右脑的好方法。
仰望星空
带孩子仰望星空，讲述“牛郎织女”类的神话传说，同对还可以要求孩子张开想象的翅膀，自己编织有关月亮或星星的故事。专家认为，想象本身就是一种“右脑体操”。
以小猜大
遮住孩子熟悉的动、植物图片的大部分，让孩子猜测这是什么动物或植物。这有助于提高幼儿的推断能力。
多用左恻
由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨让孩子的脑袋常向右偏转，多多训练“左视野”；左耳戴耳机听音乐或故事；有意识地用左手拿东西、擦桌子、开门、开灯等。
综合刺激
视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑。幼儿园老师常常利用多媒体，在l小时内接连不断建给孩子看恐龙、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。
不过，“综合刺激”须分成若干小单元（如每次3分钟，然后休息1分钟），因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。
经历新鲜
尽量不要让孩子老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送孩子上幼儿园时不妨故意改变路线，为孩子选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让孩子有机会结交各种性格和爱好的小朋友。新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。
重视才艺
培养孩子在棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺，也是一积极的开发右脑的活动。
26、语言村太空营闹翻天
关键语：
在10天的夏令营生活中，营员们不仅可以看到形形色色的海底生物的实物、标本和大量的照片，还可以乘游览艇潜入几百米深的海底，饱览奇妙的海底世界。
夏令营：美国中小学的暑假一般从6月末到9月初，在这长长的假期中，许多中小学生会去参加各种各样的夏令营活动，度过他们一年中最快乐的时光。
据统计，美国共有8000多个夏令营。与我国的夏令营不同，他们的营地是固定的，完全由私人经营，每年只在暑假才对中小学生开放。夏令营的学费很贵，每个学生每天要花费近百美元。
美国最常见的夏令营就像是一座大型的自然公园，有山有水，有一两座大本营，里面有一切生活设施。学生还可以带上夏令营提供的帐篷、炊具去山上或海边露营，夏令营会派人负责医疗和安全保卫。
而除了普通夏令营外，美国还有一些特别的夏令营，满足学生的不同兴趣。对枪械感兴趣的可参加军事夏令营；喜欢绘画的可以去美术夏令营；热爱音乐的有音乐夏令营。此外，还有历史、地理、生物、体育、航空等几十种专项内容的夏令营。
设在佛罗里达半岛迈阿密海岸的海底世界夏令营，是学生们最向往的地方。在10夭的夏令营生活中，营员们不仅可以看到形形色色的海底生物的实物、标本和大量的照片，还可以乘游览潜艇潜入几百米深的海底，饱览奇妙的海底世界。
博物馆：美国目前有300多所青少年博物馆。美国的青少年博物馆具有三大特色。
一是展品具有幽默意味，吸引力大。如亚拉巴马州的伯明翰青少年博物馆里陈列着一只形状巨大的舌头，展品形象地告诉小观众味觉器官的功能和产生情况。
二是展品反映历史和社会问题。如西雅图青少年博物馆里陈列着美国阿马契亚山区的变迁。有的青少年博物馆里还展出有关艾滋病、环境污染、无家可归的失业社会阶层等题材的资料和作品。
三是让青少年了解世界各地的风情和人文知识。如休斯敦青少年博物馆里有一座耗资8万美元建成的非洲村庄模型，那里还有一间王室。
太空营：太空飞行对广大青少年来说，充满了神秘性和挑战性，许多人都希望知道乘坐太空船究竟是怎样一种滋味。
1981年，美国太空总署在阿拉巴马州汉兹维尔市的“太空与火箭中心”正式开始举办“美国太空营”活动，并向全美及世界各国的青少年开放。
美国太空营的活动时间通常在每年的3月中旬到9月初，共举办25期。太空营分初级部和高级部两类，初级部报名的学员
