让孩子着迷的101本书(完)-第3部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
《水浒》的故事最抓人的地方也是前面的部分，各路好汉没有几个本来活得很自在，虽然大多也有一点风光史，但到头来不是给地方豪强算计，就是被政府镇压。打虎英雄武松保不住自己的大哥，八十万禁军教头林冲被高俅整得家破人亡，势力无比强大的官府似乎总是站在非正义的一方。于是一群英雄豪杰被逼上梁山，揭竿而起，打家劫舍，劫富济贫。官府无论派出怎样强大的官军，或是纠结怎样凶恶的地方武装，最终还是被这伙乌合之众打败。故事的线条就是这么简单，人物的动机、想法也不复杂，所以读起来就是那么痛快。至于招安以后发生的就不再是孩子们的故事了。
不管在成人阅读世界里如何评价《水浒》七十一回以后的故事，至少对于孩子们来说那绝对是败笔。它甚至可以成为一个教训：如果想写让孩子们着迷的故事，千万别学《水浒》后半部分的写法。
《三国演义》真正让孩子们着迷的部分也是最精彩的部分。作者显然在感情上是偏向刘备军团的，他很可能是出于所谓的“正统”观念，但这个视角恰好让这个故事变得无比精彩，因为刘备是最弱的一方势力。如果作者站在曹操的立场写这部小说，最多只能算是一本野史或只能被大人接受的历史小说。把选票投给刘备是很明智的选择。这个势力群开始真是孱弱得可怜，曹操在官渡大败袁绍称霸中原时，江东的孙家已经统领江南六郡八十一州，而刘、关、张三兄弟还只能在古城的弹丸之地抱头痛哭。逃到荆州后，却在昏庸的刘表手下寄人篱下，在新野小城苟且。不过这个可怜的小军团居然以皇室正宗著称，整天打着“匡扶汉室”的正义旗号，读者因为同情弱者的心理也对他们寄予厚望。所以诸葛亮出山后如神仙下凡，所到之处无往而不克。这么夸张的事情，大家都宁愿相信是真的。
正因为如此，读者怀着极愉快的心情，看刘备占领西川，决胜曹操于汉中，然后在汉水岸边筑坛称王。如果作者写到这里就收手，肯定是成功的“儿童畅销书模式”。能坚持把《三国演义》读完的孩子很了不起，很有耐性和毅力，至少比我强。
古典名著（2）
一点启示
德国作家恩德是公认的二十世纪最伟大的儿童文学作家之一，他曾提出过一个“耸人听闻”的观点：“从根本上来说，我反对为了孩子而存在一种特别的文学的说法。”这句话说得直白些就是：根本没有一个专属于儿童的文学领域。这个观点是很有针对性的。许多人认为，适合儿童的文学，应该限定于那些适合儿童的主题。他们假设，有些主题孩子们不能理解，所以只能在大人的文学世界里涉及。恩德反对这种假设，他认为没有什么主题是孩子们丝毫不关心、完全不能理解的。你仔细想想，他的这个观点真是一针见血。我们这里提到的三大名著，再加上《红楼梦》，它们涵盖了绝大多数文学主题，我们并不觉得它们有什么特别不适合孩子的东西，将它们列在所有推荐给孩子们的书目里。连《西游记》、《水浒》、《三国演义》、《红楼梦》都可以让孩子读，还有什么不能读的呢？
不过我们也注意到，从阅读的感受和阅读的接受方式上看，孩子的阅读与大人的阅读还是有区别的。同样在读四大名著，孩子们读到的东西与大人读到的东西很不一样，各自关注的兴奋点也不一样。如果创作儿童文学的人、引导孩子进入阅读殿堂的人，能够充分注意到这种区别，肯定可以从中学到许多东西。
再回到最初的那个问题：为什么《西游记》能那样让孩子们着迷呢？三岁的孩子在这个故事中肯定读不出佛教的哲学，读不出作品创作时代的世俗风情，读不出封建政权的荒淫无道，读不出反对统治势力的斗争精神。但他们一样是那么着迷，他们到底读到了什么呢？
我的答案是：童话，一个充满幻想的童话。
《西游记》故事中那些天马行空、无边无际的幻想，是那么符合孩子们的思维习惯，他们甚至会觉得那简直就是自己想出来的东西：一个猴子能从石头里蹦出来，翻个跟斗十万八千里，念个口诀就能上天下海入地，七十二般变化随心所欲；打仗的时候，就是你变一个动物，我变一个动物，看谁变得多，变得有创意。你看那猴子，钻到别人的肚子里，居然不会被胃液溶化，还能拳打脚踢，好不热闹。这跟恶狼把小红帽和她的奶奶吞到肚子里，猎人又把她们原封不动弄出来的创意，有什么区别？
是的，让孩子们着迷，原来就是这么简单。只要你能葆有童心，只要你愿意深入孩子美丽的内心世界，你就能做到。
《西游记》
（明）吴承恩 /著
原著版 人民文学出版社 1980年初版2003年重印
改写版《西游记》 郑渊洁 /改写 学苑出版社 1996年版
连环画版 湖南人民美术出版社版 上海人民美术出版社版 河北人民美术出版社版
图画书版 《大闹天宫》、《金猴降妖》、《人参果》 童趣公司2002年版
适合年龄：3…99岁
家长提示：选择古典名著版本须慎重，千万不要在这个问题上贪图便宜。
四大古典名著在市面上有多种版本，如何选择呢？首先是考证校订；这项工作决定了各版本之间的高下之分。其次是注释，注释的好坏，差距也是很明显的。第三是插图，古典名著最好是配以同样经典的插图，否则不如没有。再次是校对，古典名著原本是繁体字且没有标点符号。改成简体字版在校对上就必须特别认真，任何一个错别字都是让人无法容忍的。最后是阅读的舒适度，特别是适合孩子们阅读的版本，在版式和字体的选择上也须特别留意。
这里推荐人民文学出版社的版本。一般来说，各大古籍出版社的版本和传统大社的版本都应该是值得信赖的。这里推荐的人文社的版本是在语文新课标发布后根据旧版重新印刷的，在阅读的舒适度方面，适当考虑了学生阅读的需要。你也可以适当考虑这个要素。
选择古典名著的时候，还需要特别留意到底是原著还是改写本。
我推荐著名童话作家郑渊洁的改写本，不但因为他是童话名家，而且因为他从小就酷爱这几部名著，这是最重要的理由：我们知道是谁在改写，而且改写人非常热爱被改写的作品。如果你一定要为孩子选择改写本，请特别留意改写人。
关于连环画的版本，在我们的少年时代，绝大多数连环画都非常优秀。连环画故事的改编者也通常将改写工作当作一种艺术加工。基于这样的原因，我倾向于在条件许可的前提下选择旧版本。
就出版社而言，应该说各大专业美术出版社的连环画版本都是可以信赖的，河北人民美术出版社的《西游记》、上海人民美术出版社的《三国演义》、黑龙江人民美术出版社的《连环画水浒》，被连环画迷们至为推崇。
关于图画书。《西游记》的图画书种类最多，在这里推荐的三种图画书，是根据上海美术电影制片厂的三部著名动画片改编的，这个版本非常忠实于动画片，无论故事的改编，还是人物的造型，图画的线条和色彩，都是一流的。
《水浒》
（明）施耐庵 /著
原著版 《水浒全传》（百二十回本）上海古籍出版社 1995年版
原著版 《水浒传》（百回本）人民文学出版社 1997年版2003年重印
原著版 《水浒》（七十一回本）人民文学出版社 1975年版
改写版 《水浒传》 郑渊洁 /改写 学苑出版社 1996年版
连环画版 黑龙江人民美术出版社版 上海人民美术出版社版
适合年龄：7…99岁
家长提示：关于版本推荐的说明基本与上同。
需要补充说明的是，《水浒》这本书有多种不同长短的版本。流行的版本是“七十一回本”、“百回本”和“百二十回本”。七十一回本写到梁山泊好汉分定座次就结束了，据说这是后来的书评家金圣叹大动手术的版本。百回本的后面接着讲宋江率众招安，直到征剿农民起义军方腊成功，据说这个版本是施耐庵生前完成整理的版本。百二十回本在征讨方腊军之前，又插入了二十回征剿田虎、王庆的部分，这部分是后人所写。现在最常见的版本是百回本。
就故事的趣味性而言，七十一回后的故事与前面的故事是完全不同的，前面是“造反”故事，后面是被招安的“草寇”与拒绝被招安的“草寇”之间的血战，让人读起来很不是滋味，所以金圣叹这个手术做得很高明。郑渊洁的改写本，也只写到前七十一回的故事，看来英雄所见略同。从孩子的阅读角度看，后面的故事，不读也罢。
《三国演义》
（明）罗贯中 /著
原著版 人民文学出版社 1973年版2003年重印
改写版 《三国演义》 郑渊洁 /改写 学苑出版社 1996年版
连环画版 上海人民美术出版社版
评书电子版 “家佳听书馆系列”之长篇评书《三国演义》 袁阔成 /播讲 北京鸿达以太文化发展有限公司出版发行
适合年龄：9…99岁
家长提示：关于版本推荐的说明基本与上同。
特别推荐著名评书艺术家袁阔成的长篇评书电子版，这个电子版可在电脑里播放，也可在与MP3兼容的电子设备中播放。《三国演义》原著的语言半文半白，初学语言的孩子读起来相当费力。原文的叙述风格也十分精炼，在细节描写处惜墨如金，颇有史书的味道。而孩子在阅读方面，实际上更迷恋细节的描写，他们对关羽的马、张飞的矛、赵云的盔甲的关注程度，远高于对“天下三分”的政治大局的关注。长篇评书的最大特点，就是在细节的描述上不厌其详，这大合孩子们的胃口。袁阔成的评书，不但在细节的重塑方面达到很高的艺术水平，而且对三国人物、事件的评点也有不凡的见地，绝对是“三国迷”们的上佳食粮。
图画书（1）
推 荐
∷ 米菲故事系列
∷ 老鼠无字书
∷ 天线宝宝故事书
∷ 当世界年纪还小的时候
∷ 小口袋文学丛书
∷ 犟龟
∷ 噢，美丽的巴拿马
∷ 戴高帽的猫
∷ 兔子彼得的故事
∷ 月亮忘记了
全世界孩子通用的语言
有一种语言，全世界的孩子们似乎天生都明白，一、两岁的孩子读起来也能眉飞色舞、手舞足蹈。这种语言实在简单，只有两个元素——一个是线条，一个是颜色，有时连颜色也不需要。这种语言根本不需要翻译，中国孩子能看懂的，美国、日本、德国、荷兰、瑞士的孩子，甚至埃及的孩子，也一样看得懂。
这种特殊的语言，就是图画。
【兔子米菲的故事】
1955年的夏天，有位名叫迪克·布鲁纳的荷兰爸爸，带着全家人在荷兰一�
