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第22部分

思维科学探索-第22部分

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度上表现为无言语能力和无书写能力,但在相当高的水平
上,当检查者言语说得响些时,则能够理解词意,分离的右
第 140 页
平球也能阅读闪现在左视野的书面的词汇且能用右半球去
选择与呈现的物体和图片相匹配的正确的书写的或口述的
词,还能正确地说出书的词等等。在这个试验中,用接
球的回答和行为一无所知。
连查问词语问题的方法证明:负责说话的左半球作出对右、
此,对于这些语盲测试的答案
必定来自右半球,而决不是来自大脑左半球。也就是说,充
理实验证明, 我们过
分证明右半球具有一定的语言能力。通过大量而多方面的心
以为是不能读写的、智力迟钝的,
刻上崩瓦解,并随之
甚至某些权威(如艾克尔斯)认为是无意识的所谓从属的或
次要的半球,被发现“事实上在执行智力任务时是较高级的
大脑中之一员。”右半球在音乐才能和对复杂目视图形的
识别能力以及对情绪的表达和识别方面等都较左半球为优。
“右半球不但有独立的智力,而且有同左半球不同形式的
意识。”毋庸置疑,“左半球占优势、右半球属劣势”的传
统观念的防线,经斯佩里的实验发现
产生了对意识脑关系的认识改变。从这个意义上说,斯
佩里称谓“七十年代发生了心理学革命”,说得恰到好处
三、“时髦哲学”思潮泛起。心和身、意识和大脑的关系
问题厉来是哲学、心理学界长期争论的问题,也是唯物主义
和唯心主义的斗争焦点。本纪五、六十年间,在修正新实
证论思想过程中,出现了各种形式的还原论唯物主义。最激
进的还原论唯物主义,即“科学唯物主义”,把人的意识看
作是一种“附带现象”,提出抛弃以心理”语言对精神状
态的描述,而代之以对大脑神经生理过程或对人的外部行为
的科学描述。物理主义是“科学唯物主义”最激进的一种形
式。物理主义的观点有两种一种是行为主义,即把精神过
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质世界(世界
中,世界
、文化世界( 世界
波普,早在五十年
程同机体的行为看作是同一的;另一种则是物理主义的唯物
主义,即把精神过程归结为生理过程和大脑的状态。物理主义
把意识表示为“大脑的事件”和机体的行为,因此原则上
可以把意识归结为物理世界现象。与此同时,在现代西方科
学哲学界称雄一时的非实证主义代表
过物代就批理主义和行为主义的意识论、心身同一论,后
) , 它同物
来他同著名神经生理学家、诺贝尔奖金获得者艾克尔斯一起
探讨科学哲学问题,提出了“突现实在论”,试图用二元论
的相互作用论来解决精神和肉体的关系问题。他们认为,意
识是自然界演化到某个时期而突现出来的产物,从那时起就
成为一个“实在”的世界,即意识世界<世界
时刻处于相互作用之
之间存在着“双向性因果关系”,即低层次到
和精神(世界
高层次有着“上向因果关系”,高层次到低层次有着“下向
因果关系”,脑(世界相互作用、彼此影
响。还有一种是还原的唯物论,这种论点可以表述为:每一精
神状态(或事件或过程)是中枢神经系统的状态(或事件或
过程)。因此,精神与躯体毫无不同。
总之,最近二、三十年来,在哲学、心理学、神经生理
学界,对于脑和意识关系问题的解释,存在着各种物理主义
的、机械的、还原的唯物主义学说,并冠之以“科学的唯物
主义”、“时髦哲学”、等等,分别提出不同的解释模式。
哲学”思潮泛
斯佩里正是在系统方法论广泛应用,脑科学研究新发现
冲击着神经科学上的传统观念,在各种“时
起需要辨别的厉史背景下,创立了心理脑相互作用论的。
斯佩里创立的心理脑相互作用论有以下特点
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一、批判错误学说,明确探索目标。
首先批判了行为主义,斯佩里一针见血地指出唯
物主义的行为主义,因为维护思想、动机和情感不能决定行
为,因此也不能解释行为的原则,所以走极瑞否认任何形
式的意识存在,而至少是否认在脑过程中任何意识或精神
的力的因果性功效作为基的主要前提。”它们“传统地拒
绝接收把精神现象当作因果关系的构成物的观点”。
艾克
其次,批判了波艾克尔斯的二元论的相互作用
论。在解释精神问题上,斯佩里曾赞同波普
尔斯提出的关于较高层次的突现过程(精神)超越较低层次
自然的躯体之外另有世
的(神经过程)实体起着下向因果性控制作用的观点,也主
张用突现理论来解释意识的产生,但是,他从根本上反对波
普和艾克尔斯的二元论的超自然起源的观点。他指出:波普
和艾克尔斯都“信仰二元论,信仰
年以前的同一性理论,认为在这种理论
界存在”,因此必须加以反对。
再次,分析了
中缺乏意识的神经
中,不能找出将意识区别于许多非意识特性的东西,也未能
发现意识的神经事件与例如在小脑或脊
事件之间过程的精神
而这些特殊的精神特性迄今未以任
区别。“神经事件”中不包括作为
特性的整体性意识特
何形式被客观地描过。精神经验世界的现象只是神经事件
的突现物,而不是与神经事件同一的。
的。这就是:
斯佩里在批判错误学说的同时,也就确立了探索的目
既要把意识现象作为脑过程的突现的功能
特性,又要把精神现象引入到脑功能的因果链中; 、既要
定脑和精神之间存在着相互作用,又要避免陷入二元论
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的意识功能中的传递作用;
大脑两个意识中心的统一和分离;
、既要坚持精神现象是由神经元事件决定和构建的,又不
能把精神事件等同于神经事件。如何来实现这一目标?这就
要借助于科学方法、研究科学发现以及运用辩证思维。
二、汲取时代精华,运用科学方法。
的组织
系统论是本世纪科学技术革命所取得的重大成就之一。
它不仅为解决现代科学技术和社会经济发展中的复杂系统问
题提供了新的理论武器,而且为研究自然科学和社会科学提
供了新的方法论,从这种意义上说,系统论是“时代的精华”。
斯佩里这位同系统论同步迈入科学舞台的科学家,正是从系
统理论中受到启发,并将它运用到科学研究中去的。他对意
识的产生和发展,脑和精神的因果联系,脑及神经
斯佩里所提出的心理
结构和特性功能等等问题,都用系统理论予以解释。这样,
脑相互作用论使人们受到新的启
发,从而推动了脑和意识关系问题的研究。
三、研究科学发现,创立科学理论。
究脑功能提供了丰富的科学资料,也建立心理
斯佩里及其同事在二十多年的分离脑研究中,为人类研
脑相互作
用论正是以这些科学资料为依据的,并坚持科学事实与科学
定意识经验的基本回路的特性主要是由遗传决定的
理论的统一。例如,以动物截肢后的主观性疼痛为例来论证决
以动物
和人的分离脑研究成果来阐明:
意识领域;
分离的两半球各有独特的
大脑两半球在功能上的独特性和互补性;
胼胝体统一两半球
脑和意识的相互作用及因
果联系精神现象是脑功能原因的决定因素等等。因
此,在分离脑研究成果的基础上,经过科学抽象而建立起来
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的心理一一相互作用论,又能够科学地解释科学发现的新
现象。这样,斯佩里的心理脑相互作用学说“在七十年
自然进化通过突现来增加新特性的现
代引起了哲学家、心理学家及教育学家的崇拜。”
斯佩里的心理脑相互作用论主要有以下几点:
意识是脑过程的突现特性。自然界是进化发展的,
“进化一直在以增加具有新特性和新力量的新现象而继续使
宇宙复杂化。,,“当进化过程发展时,原子结合成较新、
上所设的
较复杂的化合物,并由此进一步结合成更新的复合物,每一
步都突现出新的特性。??在脑中也有从亚原子向
层系,每一层次都具有突现的特性,在层系之顶则是意识的
特性。”因此,明确地说,意识现象是“脑过程的突现功
能的特性。”意识现象的整体特性,可用神经网络和脑回路
的相互作用等术语来表达。意识现象虽然是从脑过程中突现
出来的,但不等同于神经事件。
、精神事件是原因性的,而不是相互关联物。在这个理
论中,有意识的主观的特性被解释为在控制大脑事件的过程
中有原因的效能,也就是说,精神的力或特性在脑生理中行
使一种调节控制的作用。而精神的力是脑过程的直接的原因
性的突现物。精神和认识现象始终作为对超出和高于它们的
神经的关联物的原因性决定因素。斯佩里把内在经验现象
视作脑功能的原因性控制动因,因而把精神现象引入到脑功
能的因果链之中。
、高层次的精神下向控制低层次的神经生理。在神经
事件和突现的精神现象之间存在着部分和整体的关系。也就
是说,脑的生理决定着精神效果,反之,精神现象对神经生
起原因响

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这种相互作用,并
同样,脑分子的
象, 突现过程是因果性的和决定性的,脑犹如一个巨大的
突现新现象的发生器,它所突现出来的新现象对低层次的活
动施行着由上至下(即下向性)的控制。作为高层次的精神现
象对层次的脑生理的控制,可以从脑的等级的因果控制的
指挥链来认识。脑细胞中亚原子和亚核水平操作的力是受分
子制约的,并受到这些子成份所在的脑分子所包含的结
构特性的取代,也就是说,原子核和其他亚原子的成份在

裹着它们的分子特性的化学的相互作用中被推动或拖曳着。
细胞组织化的动力学包裹着,依次,
脑细胞的特性可由包
意识现象按照因果性决定因素行使
若它们的回路系统的大量的网络特
所取代。意识现象作为最高层次系统的特性取代着它们所
含的各种子系统的特
和进展,并以其自身的、区别于
一种积极的控制作用,从而形成大脑皮层兴奋活动流的模
式。较高层次的精神模式和程序一旦从神经事件产生出来之
后,即有了自身的主观特
着。另外,通过神经的功能的
并不能还原成神经生理学的因果律和原则运行着和相互作用
型和组织结构的相互关系来
决定意识的整体性。精神超越生理,如生理超越分子,分子
超越原子以及次原子等等一样。
、“心”( 精
种突现的功能属性,是与功能的脑无法解脱地
一脑相互作用。斯佩里认为,脑与精
神是同一个连续层次中的不可分割的部分。“意识经验作
为脑活动的
联系在一起的。也只有在脑过程基质的功能性关系中,主观
特性才会出现和具有意义,主观的效应由脑的活动而产生也
因脑活动而存在。”脑和精神的相互作用是在脑的层系所
在处,即神经和精神层次之间进行着
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我们的面前了。若问斯佩里提出心理
不意味着精神力量干涉或扰乱或破坏脑的生理学或化学,而
只是超越。这里并不涉及生理学定律的中断或破坏。

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