学会提问-批判性思维指南-第7部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
技术最有效。
下面，我们将提供几段相对复杂的段落，通过在其中寻找结论和理由来说明上面介绍的技术。
① 医生是否有道德上的责任为那些没有偿付能力的人提供免费医疗服务？② 是的，医生有这祥时责任。③ 首先，社会限制了医生大部分的医疗行为，这样做的结果是形成了医疗垄断。④ 因
？ 40 ？ 学会提问― 批判性思维指南
光，普理的磺法是，医生们认可他们有为那些没有偿付能力的人提供医疗服务的责任。
⑤ 第二，医生提供免费服务的道德责任感来源于他们对自己的特殊角色的理解。⑥ 医生不能把自己与钻工、汽车机械工或其他修理没有生命的物体的工匠相比。⑦ 与修理机器不同，人类的健康问题是不容延缓或磋商的。⑧ 医生会不会免费帮助某些人，实质上是看医生是不是把自己看作医生的一个指标，也是医疗服务有没有被看作是一种寻求利润的商业活动的一个指标。一开始你就应当注意到了我们用斜体字来表示结论和关键的提示语。当你阅读这一段时，你一定注意到其中的推理结构相当复杂。对于这样的段落，我们不得不通过理解句子的逻辑顺序来分离出推理结构。因此，我们将理由和结论之间的关系制成一览表。请你试着自己作出这一段的推理结构图，然后与我们作出的图进行比较。
③ ／④ ／② －气⑧ ＼。？ ⑦
我们作的图反映了我们对这两段话的理解。第一段里的句子④ 和第二段里的句子⑧ 直接回答了“为什么句子② 所表述的结论是真的”这个问题。随着图中其他箭头的指示方向，我们相信句子④ 和⑧ 这两个理由是得到其他理由支持的。例如句子⑥ 支持句
第3 章理由是什么？ 41 ？ 子⑤ 。
作图对于理解特别复杂的论证很有帮助。当你阅读长篇文章时，在文章的空白处用自己的话重述主要理由往往非常有用。因此，对上面这段文章，我们可以写出以下改写过的理由：段1 ：医生应对社会负责。
段2 ：医生的角色很特殊；医生与商人不同。
我们已经向你介绍了一些技术，你可以用它们来制作清晰的推理结构图表。如果你觉得其他技术更好，使用那种技术也可以。关键的一点是，当你准备评价一项论证时，一定要直接标明理由和结论。
使用这个批判性问题
一旦你找出了理由，当你继续往下读或往下听的时候，你就需要一次又一次地回过头来重新理解它们。理由的质量对于论证的说服力有决定性的作用。结论依赖于理由的价值。不充分的理由绝对产生不了充分的推理！
首先是理由，然后才是结论
第1 章提醒了你弱批判性思维的危害。如果你注意到作者给出的理由仅仅是根据自己已有的观点推导出来的（甚至是当场制造出来的），那么这就是提醒你警惕弱批判性思维的信号。如果某人急切地提出一个看似结论的观点，而当你询问他理由时他却显得
？ 42 ？ 学会提问― 添匕判性思维指南
困惑或生气，那么弱批判性思维可能就是他得出错误推理的原因。当然，你头脑里有着大量的既存观念，在你遇到有争议的问题时，这些观念就可以作为最初的结论产生作用。随着你对理由重要性的重视，你就会希望结论是建立在理由的基础上或是被理由推翻。你在反复思考了理由及其意义之后，你就能得出最强有力的结论。
在考虑这些问题时，你要做你自己的检查官。要寻找真理，你就必须摆脱自己的局限性。你得尽量避免“颠倒的逻辑”或“倒逆的推理”，即不能先选择结论，然后再考虑理由。在理论上，理由是形成结论和更正结论的工具。
“新鲜的”理由与你的成长
我们有必要一次又一次地提醒自己，注意“新鲜的”理由有多么重要。新鲜的理由就是那些我们不曾考虑过的理由，要公平对待它们确实有些困难，但却是有价值的。使这项任务变得如此困难的正是我们现有的观念。这些观念为我们的推理设置了一个起点，我们带着自己固有的观念来看待每一个对话、每一篇文章或每一个演讲，因此，已有的观念可能成为我们倾听和学习的障碍。另一方面，我们也知道还有一些值得考虑的理由我们尚未遇到。为了自己的成长，我们得让自己真正有机会接受“新鲜的”理由。
第3 章理由是什么？ 43 ？
批判牲思维与你自己的写作和演讲
当你写作或演讲时，你希望听众一开始就跟着你的计划走。他们需要清楚你的结论是什么以及你为何得出这样的结论。不要对听众隐藏你的结论和理由；你应该公开地呈现它们，给听众一个机会来清楚地了解你打算做什么。因此，你的任务就是，使用词语、句子、段落及提示语来说明你的论证之中的逻辑关系。
练习
圆批列性闷题：理由是什么？
首先考察下面的文章并突出它们的结论。然后思考“为什么”； 并找出理由。你可以使用提示语来帮助你找出结论，并在头脑中把结论和理由区分开。
练习1
离婚率的上升趋到吏我们感到担忧。终于，心理学家找出了导致离婚的关键原因。他们发现遗传基因是导致离婚的一个重要因素，某些家庭比其他家庭更容易离婚。
尽管平均离婚率为20 汤，心理学家发现如果同卵双胞胎中的一人已经离过婚，那么另一个人离婚的概率是45 ％。另外一些已被证实的证据也说明基因是导致离婚的首要原因，这些证据来源于对双胞胎父母离婚率的研究。如果双胞胎的父母离过婚，那么这对双胞胎离婚的风险就上升10 ％。
？ 科？ 学会提问― 批，； J 性思维指南
练习2
各种各样的滑水运动迅速地流行起来。滑水者仅靠一只小船就能到处旅行，并且这类运动在年轻人中特别流行。滑水运动的流行把对滑水者进行限制这个问题提上了日程。在这个例子中，对针对滑水者的严格规定的争论非常弓｝人注目。滑水运动是水上娱乐活动中特别容易致命的一种。例如，两名妇女在助ngboat Key 度假，当姻门乘着木筏沿海岸漂流时，被冲来的一名滑水者撞死。同样，滑水者也曾被其他水上运动工具撞死剪撞伤。还有一些人由于滑板失控或在远离海岸的地方沉没，而被困在海上。许多滑水者由于没有滑水经验，对航行规则也一无所知，因此增加了事故发生的潜在可能性。
除滑水运动固有的冒险性以外，它们对环境也有危害。沿海的居民对滑水者所带来的噪音怨声载道。西海岸太平洋鲸鱼基金会也表示了担心，因为滑水者惊吓了回游到夏威夷繁殖的濒危座头鲸的生产。
滑水规范对滑水的最小年龄、滑水区域进行了限制，并规定滑水者必须在安全水域进行必要的训｝练。如果没有这种规定，滑水运动所带来的悲剧必定会增加，使得许多休闲的海岸都不安全。
练习3
越来越多的人认为亲身经历是教育的最好形式。直接体验一种文化是真正理解别人如何生活的唯一方式。然而往往只有那些能负担旅行费用的富裕学生才能体验到外国生活，如果有更多的学生，尤其是高中学生能去旅行，那么他们对于自己未来的发展就会有更高水平的规划，而不仅仅是考虑买什么样的衣服去参加舞会这类日常的、平庸的事情。
学校应当建立国外旅行基金，这样就会有更多学生有机会通过亲身经历得到教育。此外，这些基金不能只给予那些最优秀的学生，因为旅行经
第3 章理由是什么？ 45 ？ 验对每个人都有益。那些学习成绩不好的学生往往通过诸如旅行这样能改变生活的经历来获得对未来的启示。学校基金提供的旅行可以让年轻人了解全球市场，而不久的将来他们就会在这些市场上发挥作用。抽样回答― 练习1
论题：导致离婚的原因是什么？
结论：遗传基因是导致离婚的主要原因。
理由：1 ．如果双胞胎中的一个人离过婚，则另一个人离婚的可能性高于一般人。
2 ．如果双胞胎的父母离过婚，则双胞胎离婚的几率增加了10 ％。
请回想我们为结论寻找支持体系的过程。我们问自己：这个人为什么声称基因在离婚中扮演了主要角色？可以通过两项研究结果来判断这个结论，这些研究发现组成了理由。两个理由的提示语分别是“心理学家发现”和“另外一些已被证实的证据”。练习2
论题：应该对滑水者进行严格规范吗？
结论：是的，滑水者应该被严格管理。
理由：1 ．滑水者十分危险。
（支持理由）
a 滑水者害死了自己和他人。
b ？ 多数滑水者没有滑水经验，对航行规则一无所知。c ．滑水者人数增加使问题更加严重。
2 ．滑水者引起环境问题。
豁协？ 曝冷趣一月认鲁蘸莎篷鑫娜舞翁孽｛黔馨澎黔）彝瓣簧毅夔瓣馨潺黝纂黔咧颧撇霉翼笋澎矢噬曝麟滁嚷纂翰耀赢髯鹭淤曝黔罄霉梦珊卜豁淤缭催擎礴巍簿涛瀚崎降令瀚翼孚瞩豁彝脚会缘孚灌肠。l 粼姆叠肇瓣豁琦琳州辫？ 黔蒸资，湃潺戴黯鹦瞬汁
禽操套摊凳嗽』 徐一｝黯礁蒸舞督彝淤卿缪馨卜酬爵馨爵鬃渺蒸奈爵粤？
率邻璀潜筹一「翩郁剪渔滩粼咖藉肠。降渐黝黔豁馨津珍藻港瓣馨簿
资簿澎壕薛海湾撰藩鹜肇奋啼冷摹黔透渺瘾黔孚冷蒸。浑窈涤黔
漆兹冷柳冷翼毖安黯渗通赓戳座冰。
第4 章哪些词句有吱义？ 47 ？
第4 章
哪些词句有歧义
阅读一篇文章的最终目标是形成你自己的合理判断。本书的前三章在于帮助你确定文章的基本结构要素。在此基础上，如果你能找出作者或演讲者的结论和理由，你就在向最终目标迅速前进。下一步要做的就是对推理结构图进行更清晰的聚焦。虽然确定结论和理由的过程中你已经基本了解文章的结构，但你对作者的观点做出适当的反应之前，仍需要检查这些部分的准确含义。你需要更加注意文章在语言上的细节。
决定是否赞同某个观点的根本一步就是确定关键词或关键句的准确含文。如果你不能成功地弄清楚重要词语和句子的含义，你就有可能曲解作者的观点。
让我们来看看为什么理解作者的用语如此重要。
随着全球变暖效应越来越明显，我们有必要考虑对现在的生活方式作出限制。除非我们停止这种生活方式，否则随着冰山的融化，海洋面积将越来越大，我们总有一天会被淹没。请注意，对生活方式的限制有很多个方面，在我们进一步了
？ 48 ？ 学会提问― 李匕，； J 性思维指南
解作者的想法之前要评价他的论证是很困难的。罚款是一种限制；勒令某些工厂停工也是一种限制。我们在弄清楚作者所建议的限制之前，实在不知道应该怎么做。
这个例子说明了重要的一点：在你理解重要词语和句子的含义（作者明示或暗示的）之前，你无法对一个观点做出反应。如何理解这些词语和句子常常影响到你对作者的推理的接受程度。因此，你决定在多大程度上接受一个结论之前，首先必须尽量弄清楚这个结论和理由的准确含义。虽然它们的含义表面上看起来似乎是明显的，实际上却常常是隐蔽的。
发现和澄清关键词句的含义需要有意识地、一步一步地进行。本章围绕以下这个问题介绍这样一组步骤：
图批列性问题：哪些词句有枝义？
冬人圈惑的多义词
我们的语言非常复杂，如果一个词语只有一个公�
