人格心理学-第12部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
体育场上能力很强”，同意这一表述的人可能具有较低的自尊。但是，他们还可能只是因为运
动能力差，盛者他们是情绪抑郁的人。因此人格研究者面临着确立测验的建构效度的任务。就
芸芸视频水久联系方式∞：747883097 TL：028 8194 2202网址：http：i1747883097 qzone qq…
推荐：北京师范大学心理学专业20门主干课程DS视频图文并茂，音质圆润，提供试看 期待咨询
二S 人格一。理学
怂晚，我们希望显示，一项测验准确地评价了被测者在假设的建构维度上的水牛。幸蚶、研
究苛可以用好几种方法来确定测验的建构教度。但是，要确定颂测验的效度是否｝i址啦的
iiF揖：，就只能仰仗测验使用者的土现判断了。F面几段就是心理学者用来刚并这…川题的一
41角m｛。
fl）表面效度
要确定颂裤j验是否测量T所要测量的东西．最好的办法大概就是去看·看洲黔项m
找们I1，的多数人都会同意，“当你稀…q人打交道的时候感到紧张吗？”或者”J1 f遇到ⅢlL人
时感到1：自在吗？”这样的问题测量的是人的社会焦虑。这样的测验可能有比较好的丧im Zt
鹰。电就是说．从表面上看起来，这项测验测量的是社会焦虑。
虽然多数测验都具有较好的表面效度，但并不是所有的测验都这样。一些假设的建构就
小硅Hj这种类型的问题表现出来的。例如，体会怎样设计一项测量创造力的测验？问人们“你
fi创造性吗”大概无济于事。那么、你可能让人们续写一个故事，或者让他们给环形引这样
的普通东西尽可能多地起名字。这样的测验可能能较好地测量创造性，但是，一个直接的测
碹程序容易确定，而表面效度就不那么容易确定了。
（2）相客效度
假没你想使用一项新的智力测验，因为据报告，这项测验费时较少，比多数if~fitrJ智力
湖1验更经济。休大概想看一看把这项测验测得的分数与…项老测验的分数相比，结果会如何。
〃％你把这两项测验去测一组人的时候，发现两项测验之间的相关只有．20。由于两项测验分数
2问关系不大，一个人可能在一项测验中得高分，而在另一项测验中得低分。你会感到奇怪，
到底哪个测验测量了真实的智力呢？这并不等于说，老测验测量豹是智力，新测验删的不是
智力，实际上，它们所测量的不是相同的内容。
测验的相容效度，有时也称为聚合效度，指的是一项测验测得的分数与男一项具自相同
建构的测验之衄的相关的程度。如果两项测验测量的是同样的东西，两个测验的分数应该有
…瓣硝关，但是，聚合嫂度资料并不局限于同其他人格测验之间的相关。例如，如果我想确定
…项新的焦虑测验的建构效度，我可能把测验分数与一些职业心理学者对被测者焦虑水平的
件价作比较。
（3）区别效度
和相容效度不同，区别效度指的是一项测验的分数与另一项理论上没有关系的洲量之间
小相荧的程度。以前面提到的创造性测验为例．要确定该测验测量的只是创造性，rffi/：是非
创造性的东西，比如智力，这是非常重要的。要建立区别教度，你可以把一项创造力测验和
‘项标准智力illl验去策一组人，如果两项测验有高相关，人们就认为，你的创造性测验测量
的并不是创造性，而是智力。如果两项测验的相关很低，你就有证据证明，两项测验具有不
l司的建构。注意，低相关并没有告诉你，该测验测量的是什么，而只告诉你它没有测量到什
么。JS管如此，对建立测验的建构教度来说，这也是重要的一步。
（4）行为效度
暇如你想用一个果断性量表预测人们在受到不良的服务或排队时有凡在他前面插队时他
盒怎样敞，你会预期，高果断性的人会抱怨不良服务，或者让插队者排到后面去，低果断性
的人会容忍这种不方便。但是如果测验分数与这种果断行为根本无关会怎样？任量表f．得低
竹的人，在实际行动上却很像得高分的人，会怎幺样？内然，这项测验的教度就值得怀疑。
芸芸视频水久联系方式∞：747883097 TL：028 8104 2202网址：http：i1747883097 qzone qq…
推荐：北京师范大学心理学专业20门主干课程DS视频图文并茂，音质圆润，提供试看 期待咨询
第二章人格研完可。占
行为效恒星检验…项测验的建构技度的另一步。就是说、删骢分数庖浚能预测人的行为，
这是很霍要的。九果断性量表的例子中，可能被铆】者对测验项目的反应说明的足他们认为他
什l会怎样傲或者他们希龌fa己怎样做。但是，说自己很果断的人，往实际生活中趔到需表
耻H｛果断行/d rtdu。i性，…可能会忧蒙寡断。就是i兑，即使·项测验具有较好的表面效崖、相容
设崖和划驯敏堙’G /建构放度卜还，叮能存nm＇题、如果测验分数不能预趣4人的行为，我们
InJ定会r它n勺实际IH遣感到怀疑，i”是，我们应该注意，测黔分数玎；能预测行为，可能硅秘
引刺娜盘成的．比盘u丹量的世错跌行为，成水准确的行为。奉拈第匕荜将详细讨论这…M题。
综l：所选， 项好的人格测验应该建立起信度和效度。任研究和实践中使用～项测验之
漪，心理学肯应该考察有关该测验的瞎度和效度的资料，以确定，对实际应用来说，它是爵
令人满意。如呆项测验缺乏敛性而且教度很差．这项测验真正能蝣测到什么4西就竹得
怀疑。使儿I过样的测蚧可能全使心理学工作者在他们想要考察的问题L徒劳而无功，
五，小结
1人格一、，理学者通过科学研充米考察^格过程。运些研究多数采用的是假设检验法，其
中的假设来源干理论推断．它们在实验中得到验证，而原来的理论刚得到或得下到支
持。一个好的理论应该是简约的，而且能够生成许多可检验的假设。
2 E变量和困变量是研究设计的基本要素。自变量能否被研究者操纵，这是人格研究中
的…々。主要问题。当研究者所考察的是不可操纵的变量时，他们就不能肯定地作出国
果推审一。
3，个案哥究法也为许多人格研究者采用。虽然十案研究有一些局限性，如不宜向其他人
群推r．但是和其他方法相比．它有自己独特的优势，
4研究右运用攻击方法来检验他们所发现的组问差异是偶然曲变化还是真宴的实验效
应。在分析数据时，相关系数经常被用到，相关系数告诉我们两个测量之间的相戎的
方向和大小。
5．在设计实验时，研究者会遇到许多潜在的问题。如实验中的混淆，来设立恰当的比较
组等。能够预测结果比事后解释要好，因为后者不是对假设进行检验。研究者越来越
认识到、有必要对他们的发现进行重复验证．但是要想知道一种效应是舌会重复出现，
不是一件易事。
6．人1菩研克者经常在他们的工作中运用人格）刚验．为了查明一项测验的可用性，研究昔
应设考察有关到验信廑和敬度的资料。初测与再测之间的相关以瘦内部一致性系数可
用柬评．计测验的信度。技度则分为表面散度，相客效度、区别效度和行为教魔。研窀
者必砸喂据王观判断来头定、测验对他们的需要来说是否足够可靠和有效。
关键术语
理论关于建构与■件之间关系的一般陈述，
但i殳对源自理论的两个或多个变量之间关系的预测
自变量用于把被试者分到不同处理组的实验变量。
芸芸视频水久联系方式∞：747883097 TL：028 8104 2202网址：http：i1747883097 qzone qq…
推荐：北京师范大学心理学专业20门主干课程DS视频图文并茂，音质圆润，提供试看 期待咨询
m人格心理学
因变量实验者测出的用于比较不同组的实验变量
交互作用指一种实验结果其中一个自变量对因变量的影响依赖于另一个自变量。
操纵的自变量籁以把被试者随机分配到不同的处理组的自变量。
非操纵的自变量根据被试者本来特点加似分组的自变量．
个睾研究法对一个．人或一个群体的深层考察。
统计显著性研究结果代表的是真实的实验结果而不是测量中的偶然变动的可能性，
相关系数表示两个变量之间关系的大小和方向的统计量，
实验中的混淆在实验中被非故意地加以操纵或可能随着自变量的变化而变化的变量。
比较组指一种实验条件，通常是一个不接受任何处理的组，它与其他受到特殊处理的组之间的差笋可以验
证假设。
重复实验查明能否获得与过去研究相似的结果的研究。
信度一项测验在测量上的一致性的程度。
再测信度用一个测验前后两发对同样一组』、进行测量、两次得分z间的相关系数即再测信度，
内部一致性测验项目所解释和测量的是相同建构的程度。
效麈一项测验所测量的东西与原设计想要测量的东西的符合程度，
假设的建构研究者设想出的、用于帮助对问题的解释和进行研究的实体。
建构效度一项测验能够对原来的假设的建构加以测量的程度。
表面效度一种确定效度的方法考察测验项目从表面上来看是否能够测量所要测量的东匹。
相容效度用一项测验分数与另一项具有相同建构的测验分数之间的相关来判断效度的方法，
区别效度用一项测验分数与另一项理论上无关的测验之间不存在相关来判断效度的方法。
行为效度用测验能吾预测行为来判断测验效度的方法。
推荐读物
Barber。 T X（1976｝。 Pitfa㈣n humon research： Ten pivotaJ poinc。 New York： Pergamon Preu
傅奥多尔r巴伯列举了心理学研究中常见的失误的原因。他归纳出^们常犯的10种错误，用这衅c—I以推
I宅I1怎样才算一项好的科学研究。
芸芸视频水久联系方式∞：747883097 TL：028 8104 2202网址：http：i1747883097 qzone qq…
推荐：北京师范大学心理学专业20门主干课程DS视频图文并茂，音质圆润，提供试看 期待咨询
尽管人类已对人格的本质思考r｜午多年，但是，直到I9世纪束，才出现了第一个皱认可
的人格理论家。此时，一位奥地利神｝｝学宜提出惊人的观点：年幼儿童存在性敏：令人费解
的生理障碍背后存在无意识的原因；心理疾病的治疗可以通过一种昂贵，耗时的程序进行
——病人躺稿：沙发t，医生听他诉说看似庀关的话翘。这位神经学家就是西格蒙特弗滑伊
德。他不断开创、发展．维护自己的思想，爆管遭受到尖锐的批评。直到1939年去世的时候．
弗洛伊德撰写…大量著作。他被认为是一场重大精神运动的领袖。弗洛伊德改变r心理学京、
作家、父母及普通百姓多年来的想法。
弗洛伊德对心理#和20世纪的思想有擞其广泛的影响，以至于大多数人低估了他的理论
对我们思想的影响。例如，和20世纪文化背景F的多数人一样，你会很自然地接受这样种
思想，印：体的所做所为通常受无意识的影响；多数人都说过类似这样话：“我肯定是无意中
这样做的”，或者台仔细思考明友和所爱的人的异常行为背后隐藏着哪些心理冲动。虽然弗洛
伊德不是提出无意
