人格心理学-第34部分
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竹燎掣 服务”i。fi．特别魁向普通平民提供服务舳‘＇fli．满足个人需要的工作。
惑世州 堂求注意细节的1：作．短期的，冉膨的、日标直接或与目标直接相关的＇作。
n世掣 且打挑战性、1E电复性的任务，靠洞察力和沉思来解决的抽象问题。
V。l斯掣 且毛高度虮织忡和结杠J幛的J。 f，花新任务开始前能完成的任务。
Ⅻ觉掣叠求具有适应新环境能力的…怍，需要新的、创新性头脑的任务，
格斯测验的关键是把人格类型与学习类型联系起来进行。
贡献
十，新弗洛伊德主义理论的贡献与批翔
新拌洛伊德iix理论作为·个整体．其主要贡献是他们对几个有重要影响都被弗洛伊德
忽枞袖小雨视的问题作了精心探索。例如，新弗洛伊德主义理论家大多强调社会因素在人格
形成和改变中所起的作用。有些人，尤其是埃里克森和沙利文，对^整个一生中人格发展进
i r r考察。这些理论家对人类的认识比弗洛伊德更乐观。他们重视自我的积极功能，而不是
将纯作J｝j埘限n，伊底（无意识的最深层）和超我之间的仲裁者上，
新弗洛伊德j卫者还将一些新的概念引入心理学中。出生次序、原始意象、权威主义性
格、人格意象等慨念都是新弗洛伊德主义理论家提出来的。他们的许多观点和弗洛伊德理论
‘佯，现已成为我们H常生活中的语言，许多人无需读埃里克森、荣格、阿德勒的书就能说
…i认l司危机、内向性格、自卑情结这些术语。
花衡茕人格理论时，还可看它对后来的理论家和新的心理治疗体系发展的影响程度，在
退j【“新弗洛伊德：E义的贡献是成功的。许多新弗洛伊德主义者对人类所持的乐观态度为
JL1’年后发胜起来的人本丰义人格理论铺乎了道路。同样，对人格发展中社会因素的重视，也
为后糖人格的社会学．q理论发展打了基础。由新弗洛伊德主义者发明的技术和方法对后来的
。 UPE治，f产电¨』：影响。例如，阿尔伯特一艾利斯（Albert Ellis）创立并推广了埋性情感治
，r的埋代心理济疗方｝击，枉他的记录中他写到：他的体系“欠了阿尔弗雷德·阿德勒一大笔
∽’，他I兑，如果没有阿德勒的奠基性的工作，心理治疗方法就不能得到今天的发展。同样，
沙利立时精神分裂症患者所处社会环境的重视，也为现代家鹰心理泊疗法打下了基础．
简言之，新弗洛伊德主义理论家所做的大量工作，使精神分析理论更加适合干后来的心
理学家和其他人们。这些理论家在弗洛伊傅理论与后来的人格理论之间架起了桥梁。然而，新
弗洛伊锥中义理沦家中没有·个人，甚至整体J=都没有达到弗洛伊蒋所达到的水平，其中部
甜的原因就是他们普遍任理论上存在不足，
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幕五章精神分析理论’新书洛伊德主丸的理ie、应甩及评价＋IO
2．批判
批评家们指出的弗洛伊德理论中存往的川题，也｜司样存在于新弗洛伊德主义者的著作
巾。例如，人们向弗洛伊德理论提出挑战，是因为他的结论所依赖的证据值得怀疑；评沦家
ff1在批评新弗洛伊德主义理论时，认为它们在这右面更成问题，尤其是荣格关于集体无意螅
的许多结论所依赖的数据是从神话、传I兑、梦、超自然现象、艺术作品中得来的。有八队油、
弗洛姆的=l=作与其说是科学性的，币如说是描述性的，他对历史的解释已经遇到了挑战，而
他用这种解释来支持自己的理论。尽管许多新弗洛伊德主义者把人类学，历史学以及心理学
其他领域（最值得注意的是儿童发展领域）的研究数据结合往他们的理论中，但是他们赖以
得｝H结论的那些资料、主要是来自心理治疗的病人。因此，扶科学的角度对他们的批评是他
们以有偏向性的数据为基础，把结果推广到正常、健全的成人。
第：：个问题是．新弗洛伊德主义者作为一个群体，他们常常过分简化或忽视r雌黄舞
概念。没有一个人像弗洛伊德那样对很多问题进行了深入探讨。新弗洛伊德｛：义者有时小能
耐精神分析理论的一些中心慨念给予有效说明，因此有人批评新弗洛伊德主义者的T。11是f《
完整的，或者对人格和人类行为只散了有限的说明，例如，人们批评埃里克森低估丁焦虑耐
心理失调的作用，批评沙利丈没有足够重视遗传因素，批评弗洛姆过分强调社会因素的作㈨
对弗洛姆最激烈的批评集中在他提出的要｜j除一切社会改革的建议，他声称这样将使人类得
到改进；阿德勒也遭到指责，有人蜕他只用一个慨念——寻求优越来解释许多复杂行为、这
太简单化了。
从为新弗洛伊德主义理论家辩护的角度，我们可以说．尽管他们可能过分强调了当时的
一些事例，他们可能是要把自己的理论与早期理论区别开，例如，阿德勒把弗洛伊德的儿卜
概念减少到一个，他为此而感到自豪。另外，由于他们中没有谁能像弗洛伊德那样写m耶幺
多的著作，那么，期望他们中的任何一个能像弗洛伊德鄢样对如此多的概念进行如此深入的
分析或许是没有道理的。
l＋许多研究弗洛伊德理论的心理学家逐渐从维也钠小组中分离出来，提出了自己的人格
理论，并建立了他们自已的；心理学派。从总体上，这些理论索以新弗洛伊德主义者而
著椿，因为他们保留了弗洛伊德的许多基本概念和基本假设，他们认为弗洛伊德的局
限是他没有认识剜出生头几年后人格的变化，他强调本能而忽略社会影响，以及他对
人类本性的总体上的消极描述。
2阿尔弗雷德阿德勒提出寻求优越的概念来说明人类的主要动机。他说，人人都有一
种内在驱力，推琦他们摆脱源于要儿期的无助感，他提醒人们，父母的溺爱和忽略是
导致后来人格问题的两个根源。他说中间出生的儿童比起头生和束生的儿童来，是最
能取得成就、最少发生心理先调的，
3．卡尔＋荣格提出集体无意识现象，它是原始意象的收容站。集体无意识包含了我们从
前辈那里继承的东西，所有人的集体无意识从根本上都是相同的。女性原始意象、男
性原始意象，阴影、自我，这是最重要的原始意象。荣格指出，原始意采的象征物通
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·102．^播．。理荦
过民间传说、艺术、梦和精神病人表现出来，从而证明了它们的存在。
5．埃里克·埃里克森在他的理论中强调了自我的积极作用，自我最重要的功能之一就是
发展井保持自我认同感，埃里克森勾画出了一生中人格发展的8个阶段。在每一个阶
段，我们都面临一种危机，会选择两个手段中的一种去解决这种危机，这种选择就确
定了后来人格发展曲方向。
5．凯伦·霍尼反对弗洛伊德对人格发展中本能作用的过舟强调。她说，弗洛伊德所说的
男女人格上的差别主要是社会因素导致的，不是与生俱来的。她主张，神经质行为是
儿童期为克擞焦虑而采用的人际交往风格的结果。同时，这些风格成为固化的东西，它
使A不能与别人建立良好关系。她划分出3种神经质风格：接近人群，反对人群和离
开人群。
6哈里斯塔竟·沙利文对精神分析理论的贡献，是他提出了人格意泉概念。我们对自
己和他人鄯有精神的意泉，其中特别重要的是我们对自己的意象，沙利支将它确盅为
好我，坏我，非辊。他还勾画出了人格发展的阶段，它们在人生头几年得到了很好的
筵伸。特别是他强调了以亲密关系的需要为特怔的青春期的重要性。
7．艾里克·弗洛姆认为．许多人被推动着从他们对个人自由和个体化的知觉中逃避出来。
一些人通过权威主义，印与有力量的人物的认同、对力量较弱的八的攻击来逃避的。逃
避的另一个机制是破坏和自动舒适装置。在自动舒适装置牛．人们接受了由社会加碧
他们曲规范，修正了他们独一无二的个体感。弗溶姆指出，幸福和个人调节的关键是
个体感diJ发展。达到积极自由的关键是自发性，而自发性最重要的成分是爱。
8．弗洛伊德对有组织的宗教给予了强烈的批评，把它叫做集体妄想和一种神经症。荣椿
用上帝的原始意豪概念来解释人类对宗教的永恒需要。荣格是否把外在上帝的观念看
成是幻影尚无法确定。他指出，当病人对宗教提供的答案感到失望时，现代心理治疗
就可以取代宗教昀作用。弗洛姆认为，对宗教的瞢追番要产生于迷离自由的需要。
9对新弗备伊德主义理论的人格评价手段之一是适尔新一布里格斯类壁指标。谊测验如
荣椿所描述的那样．是对心理类型进行测量。测验得分将人们划分为四个维度，外倾
性格一内惯性格，感觉一直觉，思维一情感．判断一知觉。这16种类型可用于职业咨
询、教育咨询，帮珊人找到蕞适合的职业和教育。
lo．新弗洛伊德主义理论作为一个整体，发展了弗洛伊德的理论，这是它的主要贡献。除
纠正了弗洛伊德理论中的局限外，这些理论索还提出了许多重要概念。后来许多研究
人格的方法无疑是受到这些理论隶影响的。对新弗洛伊德主义的批评主要是，他们使
用有儡向性的、有疑问的数据来支持他们的理论；另外，还有A批评他们的莱些理论
过于简单化和不完整。
关键术语
粤求慌■舟撼助的理论专用束语，A的根本动力，它指一十^为■脱自卑毫而怍出的努力。
N鼻■蕾人在与其他人报此时内心的渺小．无助瘩，
出生冼席一个A控用出生■序在兄弟蛆蛛中的捧行，
●体：无■识无意识东西中包古的同一文化中所有人共同的思量．蠢量．NNN叠。
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第五幸精神分竹理诗新币备伊德主叉的理论、应用覆评价．103
初蚺t蠹（prjmordhl jm'ge） 构成集体无意识的意象（1mage，。
原始意蠹｛．rchetypeS） 人们头脑中生而有之的以特定方式理群世异的初始意象（primordial image
女t！原始蠢蠢／鼻性藤嫱膏聋男性的女性一面．或者女性的男性一面的廉掂意象，
阴影包含^类恶的一面的原始意象。
自我认同危机人的发展中以对形成自我癌的强烈关注为特征的一个时期。
^格童量对自费和他人的精神意象。
发晨时期沙利文理论中人格发展的7个阶段。
权威主义逃避自由知觉一种机制，特点是寻求服从和统治。
飘极自由对自由知堂的健康的反应．特点是自发性和个体化。
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