人格心理学-第57部分
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实验一样，允许一半的被试采用典型的防御性悲观者会使用的策略。研究者指导这些被试思
考所有和即将到来的谈话中可能会出差错的事情（例如，“会有长时间、令人尴尬的沉默”）。
让片·半被试想象积极的结果（例如，“与别人交谈很容易”）。然后让这些被试与他们不认识
的学生交谈五分钟。谈话的进展将会如何？比起那些被迫只能考虑潜在积极结果的被试，被
允许思考潜和：消极结果的防御性悲观者明显地交谈得更多，也更会被其交谈对象所喜欢。当
研究者时｝J些往社会交往中通常持乐观态度的接试进行考察时，同样没有发现这种类型的应
埘箍略。困此．和成就情境一样，花社会性情境中，往最坏的方面想似乎也帮助了L此人敞
到最针。
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176＋人格一。理学
六，小结
【也许是由于在如争的商业背景下．我们的社会特制强调成就和成功，所以四十年来，成
就需求一直是一个重要的研究主题。在亨利奠雷的开创性工作的基础上，麦克莱兰
研究确定丁在成就需求上得高分曲人的一一些特点。后来的研究确定…f另一些影响成就
行为的^格变量，其中包括认知霞量。
！．与本章肛考察的其他变量不同，对A型行曲的研究来自干一些在理论上对易患心脏病
者的预翦l。在与过一人格特质有关的行为中，A型者在成就情境中通常比B型者表现
琨出色。尽管在早期，研究者曾发现A型行为与心血管疾病有着极其明显的相关，但
后来的研究却不能总是重复得出逭些结论。对此有两种解释，一种是研究者测量型
性格的方法不同，另一种是研究者所确定的与健康问题有关曲A型行为的成份不同。
｛．对有社会性焦虑的人群的研究表明．可U用许多特定的行为来对羞涩者实施干预，提
高他们甬效地与他人进行社会交拄的能力。羞涩音莅社会交往中一般有较强的自我意
识，他们不愿意寻求帮助．常常把来自谈伴的反请解释为拒绝。研究表明，社会性焦
虑来自评价恐惧。通过限制自己的社会交往，或者通过把这种交往保持在短时间的、气
氛愉快的范围内，羞涩的人得以避免来自他人的消极评价。缺乏信心使得发起谈话对
于有社会性焦虑的凡来说尤显其难。
4尽管情结的波动在相当的程度上受到时间和情境的影响，但研究者还是根据较曲稳定
的个体差异，确定了考察我们情绪的三种途径。研究者把我们的情绪放在主要的两个
维度上来考察．他们把速两个主要维度称为积极情感和消极情感。这两个常用的情绪
维度相互独立．并且能预言不同的行为。人格研究者还考察了我们的情绪强度和人们
在表达自己情绪程度上的个体差异。
5在儿气质性乐观到气质性悲观的连续体上，人们能够找到自己的位置。研究者发现，典
型的乐观者能有救地应对逆境，这可能是由于他们比悲观者使用了更多的积极的和直
接的应对策略。研究者还确定了被他们称之为防御性悲观者的人。这些个体故意地把
注意力集中在所有可能会变糟的事情上，并以此为动力来努力做到更好。
关键术语
成就需求在成就行为发起过程中的参与和成功的动机。
^型… BI！ …种特质维度，健表蜩人们在其有干劲十足、时间紧迫痞强等态度时所裹现出的典型行为的程
度。
敌意A型行为中的成份之一．因为一点点挫折兢表达气愤和炳鼍的倾向。
挂会性焦虑一种特质维度，能表明^们在社会性接触或预期到社会性攘麓时体验焦虑的程度。
评价恐惧对接受来自他人的消极评价的强烈忧虑。
N绪情感性A们体验典型的积极情绪和消极情绪的程度。
情感强度人们体验自己情结的强度或程度。
情绪表达性人们向外表达自己情绪的程度。
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弟^幸特质流派相关研充 】77
气质性乐观人们在多大程度上健以乐观或悲观的态度来应付生活中的挑战。
防御性悲现在面临即将来临的任务时以倾向于失败和忧虑失败为策略，来激励自己做到更好的倾向
推荐读物
Leary，M。 R．＆Kowalski．R M。（ 1995）。 Socia/rnuwn。 New York： Guilford Publicaiions。是*Fil．含悱传I基
的理论弓研究的总结，包括对高嚏｝t会性焦虑患肯开展冶疗的辟序的章肯。
McOelland．D C（1961】The achieriW socien．Princeton。 NJ：D Van Noseraad是McOellandf~的件多
戈F成就需求的书和文章？一，造本书仍然是美F他n这—领域内的思想和开刨性4‘作的总结。
Watson；D＆Tellegen。 A ｛1985） Towania consensual stmcIure of【I．。【1【JPsych叫ogical Bulie【in；98；219…！35
这是一篇再要的文章，其中引八r情感的两因素模型，井有盘持性证据。
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有人对你说过你的长相举止像你的父母吗？你妈妈的朋友可能这样说过．“你真是你∞5
鹕的儿子（女儿）。”我哥哥的急性子就经常被说成是“从他爸爸那里遗传的。”辘认识·对夫
女】，他们对女儿来婚夫的家庭比对其本人更感兴趣。他们跟我说，见·见女儿未婚夫的父母，
就知道将来他们的外孙是什么样。这个例子说明，孩子的许多特点是从父母那里遗传来的，这
一看法已被栽种】社会里的许多人认ⅥT。^、们认为．通过基固，父母不仅会把像眼睛的颜色、
身高等身体特点遗传给孩子，而且，梭子的人格特点也将是他们父母人格特点的重新组合。
但是，尽管多年束在传统观念里人们已经承认了征人格发展中遗传因素所起的作用，iT
多心理学者却不这么认为。三、四十年前，许多经院派心理学者把所有健康新生儿看成是“rl
板”，他们认为除¨｛生智力或身体技能。｝i …。 Ll差异之外，这些新生儿可以同样地发展成为具
有任何一种人格的成人。成年凡不吲的人格特点皱归结为是由后天经验的不同，特别是在其
成长早年其父母的抚养方式不同而造成的。但是，这…观点近几十年来慢慢地转变了。从前，
没有一位受人尊敬的心理学家会认为人生来就具有成年后的所有人格特点．但是如今，很少
有心理学者否认：人格至少部分是生物遗传差异的结果。
心理学者越来越认识到，不能把人格与生物因素分开，这与人格特点受遗传影响的观点
是吻合的。近来有证据表明，人们并不是都具有同样的心理机能，也就是说，不同的人在赫
电活动，激素水平，心率反应和其他一些生理特点上都会有所差异。对于人格心理学者来说、
《重要的是，这些生物差异会转换成竹为差异。在本章的最后阐述脑电波型的个体差异时，牧
们将介绍一个达方面的例子。近年来，心理学者也越来越认识到，人们的人格特点如同其他
特点一样，也是经过世代的发展演变而来的。生物学家研究一个物种的某一生理特点的进化
功能是很有意义的，同样，心理学家探究人格特点的进化功能，对理解人格特点也很有帮助。
生物学对人格有影响的观点正在逐渐被接受，这反映了行为主义理论对心理学者思想的
影响正在逐渐减弱。f三章中将提到，早期行为主义者忽视新生儿的个体差异，一些行为芒
业者甚至声称，如果对该干的经验给于足够的控制，他们可以任意地塑造他们。如今，几乎
已经没有一个行为主义者会坚持这样极端的观点。这种对“白板’说的背离同样也受到已有
研究的影响，这些研究无可辩驳地证明，我们的人格至少有一部分是从父母那里遗传来的。我
们将在下一章里介绍这些研究。
本章，我们将讨论心理学者运用生物学观点解释人格的三种途径。首先，我们看一看汉
斯…艾森克对人格的描述，迭一描述几十年来都在影响着人格模式的研究。从一开始，艾森
克就认为他所描述的关于人格的个体差异是基于生理差异之上的。第二，我们要看一看气曦
的个体差异， 一个很有说服力的例子可以说明气质是基于生物学差异之上的，心理学者已经
成功地在很小的婴儿中查明了气质差异。最后，我们来了解一个新领域——进化论人格心理
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笨九章 生柏学流浪：理论．应甩与评价 l∽
分人中的一分手的话，你想到的举情＇Ir能是季试成绩糟糕、3j众讲话，枉聚会Fl#r傻*．或
扦与刖友闹r慧吧。休想到的情境中．量少有。A jy厦到别人对你的消极评价．也．，J能是被
刺人拒绝。你清单．1．刮Ⅲ的乓他‘薛情也许倪仪预示精你研能会遭到某种｛｛=会拒绝，比童¨，‘r
寞作业，或，1：某天毕l缓现u了给自己喷仁除臭剂；这一简单的测试表明，被其他j ii'i＋&J也
许价，水管蛙直接的迁是潜往的，都是我们EI常生活中最常见的焦虑来源。
但是为什么会这样？这是列得的fr为吗？我们是害怕别人惩罚我们或拒绝给我仃】想慢的
东西吗？很t…r能。或者这焦虑育种精神分析学原因？在更深层次里仍留有与父母j，离造
成的精神创协'也许。但是最近的一项分析｜人为，这一焦虑的来源要比上述分析追溯的迁婴
远。根据这…新的疗法分析．我们时消极的社会评价的反应与我们祖先的反应是相向的n
某些特定情境中我们会变得臻张和沮丧，这是我们帆祖先那里遗传来的…种倾向，这种焦虑
体验对人类祖先为了生存而选择群居方武具有重要的影响。
这一新的方法被称之为“进化论人格理论”（D。 M．Buss．1984。 1990a．1991。1995）．
达一理论的提出者从进化论惜用r自然选择概念．泉解释诸如焦虑等各种人类特性。这_；心
理学者认为，如果我们理解了人的进化功能，许多“人类与生俱来”的特性就变得有意义r
但是首先，我们需要考察…F进化论人格理论的基本概念。
1．自然选择与心理机制
进化论在生物学领域的发展已有一个多世纪，而进化论人格心理学是以进化论为胆础
的。根据进化论的观点，物种在战胜环境和繁衍后代的过程中，生理特点不断进化。典；lirr。J
关键是自然选择。也就是说，物种中有些个体具有一些先天遗传的特性，这些特性能帮助他
们适应自然环境，并在环境的威胁，如恶劣气候、弱肉强食和食物匿乏中
