人格心理学-第81部分

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断地把他们的自我价值感放在一条分界线上（　Greenier，1995）。由于他们与他人的关系不可
进免地要经历上下波动，于是他们的自我价值感也注定要上‘F波动。
　　　　不幸的是，这种自我价值感的快速波动要付出额外的代价，由于没有人能生活在一个只
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自尊稳定性要比自尊水平更重要（　Buller、Hokaligon＆Flynn，1994；　Kernis．Grannemam儿
＆Ma　this．1991，Roberts＆Mon　r¨e、1992）。例如，仃…个研究考察r学生对一次雨人骘
：硼竹反麻（　Rotx…rts＆Monroe】gq/），l阡兜音发现，要预测学生对一个环分数的反应．比
趟…‘羊申典掣的自博水中求　　r｜睁稳定制址。个更好的指怀。内尊稳定1睫好的学＋对d：iri。Li。WJ
互膊牛¨埘婺小。们是．r｛悖牛I1计小稳定的，羊_：往按到　　个糟糕的分数后，更有可能舞作90抑
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4自尊和文化
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生圳人来培沣儿kVJ　r肼ri淳。n任何，Vtr~｝一，如景囱胄少年说“我小如般人做得好”，邶
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鼓励丰H信他们自己，相信他们能够达到他们为自己设定的任们f　lf。总之，m九多#西^社
会哩，培养高自尊的方法就是对“你是t”和I“休想做什么1感觉良好，H…以此米【x．分你n
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