人格心理学-第83部分
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的理论方面迈出的重要一步。他认为，如果心理学要成为一门科学，就必须停止对脑的探究。
那些专注于意识、精神和思维的研究者并没有投身于正统的科学研究。只有可观察劐的事物
才是合理的、属于科学的研究课题。由于我们主观的内在感受不能被观察到．也不能取得
致的、精确的测量．所以这些主观感受在客观的科学中是｛受有地位的。华生坚信，心理学者
毽早放弃这种研究，心理学就会越早地在科学界受到承认。
那么＋心理学应该研究什么？华生的回答是外显的行为，即那些可以被观察到的、r，f预
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妁着．B．华生
（John B。Watson。1878 … 1958）
约翰布罗达斯·华生（John Broadus Watson）生
长在南卡罗来纳州的格林维尔。孩提时代他已显露出日后开
创事业时具备的两个特点：他既是一个爱攻击的人，又是一
个富于建设性的人。他曾写道，他在小学时最喜欢的活动就
是与同班同学打架，“直到有一个人流血为止。”但是12岁
时，他几乎已成为一个熟练的木匠了。后来，在他成为心理
学教授的最初几年里，他实际上是自己盖了他那座有十几个
房间的别墅。
华生对他所生活的时代的处世哲学毫无热情，这一特点很早就显现出来了。上小学
时，‘我很懒，有些反叛，在我的记忆中，我考试从没及格过。”“稳的大学生活对我几乎
没有吸引力……我不擅社交，没有几个知己”（1936）。华生夸口说在弗尔曼大学上四年
级时，他可能是唯一的一个通过了希腊语考试的学生。他的秘密是在考试前一天凭着一
罐可口可乐提供的能量死记硬背了一楚天。他在几年后说，“如今，我就是积蓄一生的能
量也写不出一个希腊字母，或说出一个动词的变格”（1936）。
华生在芝加哥大学哲学累开始攻读博士学位（其中一个原因就是普林斯顿大学要求
必须能阅读希腊文）。他很快转到了心理系，在那里，他跟同班同学不一样，他更喜欢用
老鼠而不是用人作被试来开展研究。他说，“难道我不能通过对老鼠进行观察来发现其他
同学正在试图发现的那些现象吗？”（1936）。
华生千1908年到约翰■普金斯大学心理系任职。在此期间，他开始探索用新的行
为主义方法来取代当时的心理学。他的观点令人惊讶地I得了学术界的热烈欢迎．1912
年，他应邀在哥伦比亚大学就他的理论作了一系列演讲＋ 1913年，他发表了影响巨大的
论文《行为主义者眼中的心理学》。1914年，他出版了他的第一部著作。几年之内，行为
主义就风行心理学界。
华生在1915年当选美国心理学会主席。作为一个攻击者，华生击败了当时的心理学，
获胜了；作为一个建设者，华生构建了一种理解人类行为的方法，这一方法曾经在几十
年里改写着心理学原理。
但是他的学术生涯在1920年中断了。华生突然与其结发17年的妻子离婚并与罗莎
丽雷纳结婚，他的著名的〃小阿尔波待习得恐惧”的实验就是和罗莎丽一起做的。离
婚和再婚的丑闻迫使华生离开了不能容忍他的约翰．I普垒斯大学并进人商界。后来，他
在广告业开创了成功的职业生涯t在撰写了若干篇科普文章并于1925年出版一部著作之
后，华生在刚进入不惑之年就完全离开了心理学。但在其后的几十年里，由他创立的考
察人格的行为主义流派仍旧没有消失。
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第十三章 轩由主义扣社会学习流派理论，应用与评价267
砒的、最终可以被科学工作者控制的行为。按照华生的要求、情绪、思维、期望、价值观、推
理，顿悟、无意以，这些东西都要抛弃。行为主义者感兴趣的，只是那些可观察的行为。往
华生看来，思维只是言语行为的一种变体，是一种“无声言语”．他声称，在这种无声言语中＋
伴随着轻微的声带振动。
几乎与此同时，其他研究者开始研究条件反射（或者称学习）的基本过程。华生赞同这
砦原理，井把它作为理解人类行为的关键。像华生·样，这些研究者把研究焦点集中在不需
用内在思维推测的外显行为，并通过这样的过程来解释他们的研究发现。著名的俄国生理毕
家伊凡巴甫洛夫用实验证明了动物能够把环境中的刺激与引起反应的其他事件相联结，从
而对它们所处环境中的刺激产生反应，这一过程很快就为人们熟知，这就是经典条件反射。另
＋些心理学者叉探索出了另～种条件反射，如夸我们称之为操作条件反射。例如，爰德华…桑
代克发现，当动物的行为产生消极结果时，它们就不愿莺复这一行为，如果不对动物的行为
进行惩罚，它们重复这一行为的可能性要大一些。
这些工作使华生确信，几个关键的条件反射原理就足以用来解释人类几乎所有的行为。
在他看来，人格就是“我们的习惯系统的最终产物”。换句话说，在人的生活历程中，我们都
往以多少可以预测的方式对一定的刺激给予条件反射式的反应。你可能条件反射式地被父母
老师激起了迎接挑战的行为。有的人可能学会了放弃或去尝试新的事物。由于每个A部有独
特的经历，这使我们形成丁具有个人特点的对刺激的反应方式，所以，每个成年人就发展成
了略有不同的人格。
华生对基本条件反射原理的作用有足略的信心。他的最夸张的论调就是：如果能对环境
进行足够的控制，心理学者可以把…_个孩子塑造成他们想让他成为的任意一种人。对这论
调，华生后来也承认是“有失事实”。他曾写道，“给我十几个健康的婴儿，让我在自己建构
的特殊世界旦淝他们养大，我保证能够随机地把他们训练成为任何一种类型的专家一医
生、律师、艺术家、巨商甚至乞丐和盗贼”（1924/1970）。他承诺，他能做到达一点，无论这
蝗孩子遗传了什幺样的能力、智力，也不论他的出舟如何。尽管这样来控制人类的行为多少
有些恐怖，但这种思维方式在美国却很有市场，因为美国人所信奉的就是，无论一个AV背
景或社会阶层如何．他部拥有与所有人乎等的发展机会。
二，斯金纳的激进行为主义
如果关于人妾行为的论述我是对的，鄙幺个体i置让…个种族和一种x化生趣更多种族
和更多种文他的唯一逢径。
B，F，斯量纳
华生的神话在一位影响巨大的心理学家…B．F，斯金纳的职业生涯中得到了最充分的
体现e斯金纳把自己独特的行为主义标榜为激进行为主义。对于华生所倡导的非常极端的观
点，斯金纳只是稍稍有所背离。他并不否认思维和内在过程的存在。确切地说，斯金纳提出
r这样Erj挑^：我们能在多大程度上观察到那些可以解释我们行为的内在原因。例如，假设
你经常在社交事件中感到不自在。当你准备参加一个晚会时，休会感到紧张。而在你将要参
加。个盛大r聚会时你可能含想，其实你根本不认识多少人。在去参加聚会的展后…~iJ，你
的焦虑加剧了。你决定杲在家里。为什幺你不去参加聚会。大部分人会回答，他trj逃避聚会
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孙H人协心埋F
B。 F。斯全纳
（Burrhus Frederick Skinna； 1904 … 1990）
】904年，布尔赫斯弗雷德里克·斯金纳在宾夕法尼亚
州的索斯克汉纳出生了。当时，他那做律师的父亲在当地报
纸上｝巴他的出生宣布为“小镇上将有一家新的法律事务所闻
世：威廉斯金纳父子公司。”但是，他父亲把他塑造成一个
律师的计划落空了，在“温暖而稳定”的家庭中长大后，斯
金纳进八汉密尔顿大学学语言文学。他的理想是成为一名作
家…而不是律师。这一雄心壮志在他进A大学四年级前的那
个夏天得以强化，当时，他的老师把斯金纳引荐给诗人罗伯
特弗罗斯特。弗罗斯特要看看斯垒纳的作品。斯金纳变出了三个短篇小说，几个月后
他接到弗罗斯特的信，弗罗斯特鼓励他从事写作。
斯金纳在毕业后的两年内一直从事写作，起初是在家里，后来在纽约的格林威治村。
在这段时间的最后日子里，他醒悟了，自己的作品发表不了，似乎不可能成为一个伟大
的作家一弛后来回忆…“我还是对人类的行为很感兴趣，但是通过文学途径藐无法成功，
我将转向科学。与此相关的科学似乎就是心理学，虽然这一学科到底是什么，费心里很
模糊”（ Skinna，1967）。
斯佥纳前往哈佛大学学习心理学。他完全沉浸在学习之中，每天早上六点就起床看
书n在明尼苏达大学和印第安纳大学任教之后，斯金纳于1948年回到哈佛大学，在那里
渡过余生。斯金纳在文学道路上的失落完全彻底地在心理学上得到了补偿。在斯金纳逝
世前后，几位心理学史专家把斯金纳列为当代最有影响心理学家（ Korn，Davis＆
Davis，1991）。
尽管斯金纳在心理学上的著作为他赢得了无数拱J荣誉和名声，但他从未放弃对文学
的兴趣。在20世纪40年代，他曾返身于文学创作，写过一部题为《沃尔登的两个An的
小i，内容是根据他在实验中发现的强化原理而虚拟的一个空想社会。斯盒纳写道，“显
#，这是自我治疗中的一种冒险．我一直力图调和我自己的行为中的两个方面，这两方
面的代表人物就是布里斯和弗雷泽（小说中的两个主人公）”（1967）。这段话听起来更像
是来自精神分析而非行为主义。
然而，斯垒纳仍然是一个环境力量的笃信者，他对那些运用不可观察的概念来癣释
人类行为的人持坚决的nti态度。“我相信，我的生命既没有显示出弗洛伊德式的人格类
型，又不具有荣格式的原型模式，也没有按照艾里克森所说发展顺序成长，”斯金纳在将
近80岁的时候写道．“永久性主题只有少数几个，但它们来自环境而不是来自天性。我
生活在环境中，环境就威为我生命的一部分，但环境并不是在生命之栅就已存在，并已
决定了一切的”（1983）。
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幂十三章行由主更和社售学习流旅．理论、应用与评忻2∞
是因为他们感到焦虑。但是，斯金纳认为，这种解释是不正确的。他认为，行为“不会蚓为
（你感到）焦虑而改变，这一作用的过程正相�
