我的第一本家教书-第2部分
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没有家人可以依托的，就要考虑为孩子找一家较好的托儿户或保育院。从此，夫妻二人就要奔波于单位、托儿所、家庭之间。柔弱的孩子也就开始了漂泊不定的生活。一家三口早出晚归。这样的日子久了，夫妻疲惫不堪，孩子常常生病。对于中低等收入的家庭，除了身心疲惫，经济的负担也很重，一个人的工资可能只够支付托儿费和医药费。
以这样的方式抚养大的孩子身体强壮的较少，还可能具有不活泼，缺少主动性、安全感，胆小怕事或散漫难以自控，情绪不稳定等弱点，也许会成为他成长的潜在危机。
可以肯定地说，任何时候，孩子的最佳抚养者只有他的亲生父母，幼小的孩子更需要母亲多一些的照顾。一个缺少母亲充分关爱的孩子，在他的一生中将永远缺少“对外探索的安全基地”。
从你们决定要孩子那一刻起，就已经准备承担这一天职，已经有了孩子就意味着你们必须承担这一职责，推脱或逃避是对孩子的最大伤害。
母亲是孩子的最佳照料者。如果你所供职的单位在制度上有这种可能，你可以请长假或辞职。暂时离职，直接的影响是经济收入减少或中断你的工作，但从长远来看，利大于弊。
陌生人使我紧张
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对陌生人保持警觉是一种自我保护，害怕生人是心理的症结。
孩子开始“认生”大致在四五个月时。他见到经常喂养他，亲近他的人，会露出愉快的表情，还会主动接近；陌生人要抱他，他会躲避。生人伸出双手要把一个依偎在妈妈怀里的孩子抱走，不是件容易的事，孩子会贴紧妈妈的身体，小手抓紧妈妈的衣服，寻求庇护。眼睛却可能紧盯着陌生人，表情是警觉，紧张，还有一些好奇。有时，若强行抱走，还会哭闹不止。
这是孩子初到一个新的环境，遇到陌生人时的常有表现。这是出于一个生命自我保护的本能。一个人对于安全的需要是伴随着生命的形成而来的，对生命的珍视和护卫是天生的，孩子虽然如此弱小，但他一开始就会力所能及保护自己。凡是熟悉的，就是安全的，陌生的就可能是危险的，有害的，他要趋利避害。这是孩子成长的一个新的里程。
在孩子四五个月到两岁以前，会明显表现出对父母亲或其他照料者的依恋，甚至也依恋他所熟悉的环境。尽可能满足孩子的这种需要，因为这可能对孩子的一生都会有潜在的影响，也会对父母与孩子之间的亲密感产生不可弥补的影响。
一个获得了安全依恋的孩子，长大以后更容易形成情绪乐观稳定，自信，而且对他人能建立信任感，勇于探索的人格特征。而一个缺少依恋对象，安全需要没有得到满足的孩子可能会表现出与人交往时容易退缩，参加活动时犹豫不决，对自己和他人都缺少信任等特点。如果父母忽视或错误地对待孩子的这种需要，还有可能使孩子形成逆反的，消极回避的，不知所措的心理特点，将不利于孩子以后与他人的交往。 txt小说上传分享
0～1岁（4）
当然，影响一个人成长的因素非常复杂，我们很难找到因果关系，但是心理学家的这些研究结论或理论构想也决不是危言耸听。它提醒关注孩子心理健全成长的父母们：
1在孩子生命的早期尽量为孩子提供一个特定的场所，不要经常改变他饮食起居的环境。
2孩子需要固定的照料者，不要频繁更换。
3孩子的喂养要有规律，不要随心所欲。
4带孩子到陌生环境或会见陌生人要有父母或他熟悉的人陪伴。
5一旦孩子表现出惊恐的表情，父母要用毫不犹豫的拥抱和温和的安慰来应对。
有一些母亲，自己不喜欢与人来往，很少带孩子接触新的环境、认识不同的人，这样的孩子上幼儿园、上小学时很有可能遇到麻烦，他们可能难于适应新的环境，不喜欢主动与人交往。孩子过于害羞，内向，退缩，适应能力差，可能与安全的需要没有得到满足或与外界接触较少有关。
请让我随意地爬
练习爬行是一件危险的事情，但孩子健全成长需要这种冒险。
七八个月时，孩子会试图用手、脚和膝盖挪动自己的身体，那是最让大人担心的时候。孩子不知深浅，很容易从床上摔下来。孩子受到磕碰从这个时候真正开始了。
有一个母亲曾经对我说：我不让孩子爬，这样我就轻松了许多，孩子也很少受伤。这种做法虽然减少了一时的麻烦，看似是一种对孩子的保护，其实是人为地剥夺了孩子自然生长的机会和权利。
爬行是孩子自行锻炼四肢力量、在运动中协调能力的方式，孩子的视野和活动范围因此增大，同时还能促进大脑的发育，孩子肢体的活动有利于增进智力的发展。
有的心理学家认为：一个人的成长复演了人类进化的各个阶段，从水中到陆地，从爬行到直立行走，每一个阶段都是必经的。最好不要改变生命自然的进程！
明智的父母的做法是：欣喜地迎接孩子生长中的新阶段的到来，为孩子练习爬行提供一个安全的场所。
最好有一间活动室，不放任何家具，孩子可以在地板上自由挪动；在孩子可能碰到的地方不要放小的、尖利的物品，以免孩子放到嘴里或碰伤；降低床的高度，或在床下垫一些柔软的地垫；加固小床的栏杆，以免孩子睡梦中或刚睡醒时摔下来等。
在你们与孩子共处时，可以多一些爬行的练习。父母亲在离孩子远一些的地方伸出手，迎接孩子，鼓励他爬过来；在孩子的周围放上颜色鲜艳的玩具，让孩子自己努力去取。
写到这里，我的头脑中就浮现出亨氏米粉广告中一个有着黑亮的大眼睛的孩子在走廊里很快地向远处爬去的情形，孩子憨态可掬的健美身影多么可爱！
父母再小心翼翼，也难免孩子在这一阶段受到磕碰，不必过于惊慌自责，更不必因此限制孩子的活动，千万不要责备甚至打孩子，任何意外都不是孩子的错。因为孩子还没有承担责任和后果的能力，惩罚只会挫伤孩子自由活动的乐趣，压抑孩子的正常需要。
一个不喜欢运动的孩子，或活动不够灵活，笨拙，退缩的孩子很可能曾有过因爬行而被限制甚至惩罚的经历。
你们能懂我吗
孩子会用他的声音、他的眼睛、手以及他身体的每一个部位，努力地表达他自己。关注他的每一点表示，就像他努力地弄懂你们一样。
细心的母亲会发现：八九个月的孩子会有如此丰富的表情！他的身体会做出各种各样的动作，他还会模仿大人的一些动作，比如，努努嘴，伸伸舌头，抓抓挠挠。 电子书 分享网站
0～1岁（5）
他还会发出很多种声音，像是在喊：爸爸，妈妈。
如果你和他长久地对视，会发现他会不断地变换表情，而你有所回应时，他会更加起劲地表现，你会觉得在你和一个小生命之间有一种真正的沟通，母子间用只有你们才会懂的信号交流着，彼此努力地表达，努力地理解对方。那一时刻，现在回想起来仍然令我激动不已！
事实上孩子一出生就表现出天生的模仿能力，他会模仿大人吐舌头的动作。他还会使用一样法宝来唤起人们对他的关注，那就是哭。哭是孩子的语言，以此来表达不同的需要。孩子出生后的第一声啼哭令人喜悦，后来的哭闹有时会让人心烦，尤其是深更半夜。如果我们用心倾听，会从孩子的哭声中理解孩子的需要。
孩子动作、表情、声音的丰富说明他的内心世界的丰富，孩子努力通过各种信号来表达自己，试图与他人沟通，这是孩子心理发展的又一个新的里程！
不要忽视了孩子的努力。实际上，你的孩子一出生就已经是一个不容忽视的、独立的、有价值的生命了。爱他就要关注他。此时的关注表现为：
1多花一些时间与孩子面对面、近距离地交流，无论他能否听懂，一有机会就同他说话，表情愉快，语速放慢。抱他出去散步，边走边“交谈”。
2与孩子一起做表情动作的模仿游戏，互相模仿。
3耐心倾听孩子的表达，观察孩子的各种动作，如准确表达，应及时奖赏。
4像对待一个独立的人一样，尊重孩子。
成长中的孩子不仅需要温暖、关照，更需要理解和交流。
我该练习走路了
作为父母，你可以期待、关注着孩子的变化，但不能替代或改变生命自然的进程。
我们用一对发育正常的同卵双生子来做一个实验。其中一个孩子从10个月甚至更早一些开始练习走路，每一天我们通过各种方式训练两个小时，而另一个孩子则顺其自然，不做任何有意的训练。经受训练的孩子可能在初期显现出行走动作方面的优势，但是，当两个孩子1岁左右时，也就是到了正常孩子可以独立行走的年龄，两个孩子在行走方面的差别可能并不大，再大一些，也许我们根本就难以发现两个孩子的差别。
如果超前训练并不能显现长期的优势，那么，我们煞费苦心岂不白费了吗，或者是事倍功半？很多心理学家都曾关注过这个问题，也设计过类似的实验，得出类似的结论：生命本身有其自然的进程，我们可以在一定限度内加速某些变化，但很难改变孩子成长的“日程表”。
心急的父母在孩子很小的时候就让他学习站立，早就为孩子准备了学步车。在时间、精力、钱财上为孩子早一天学会走路付出很多，我认为这种投入是得不偿失的。
我清楚地记得孩子在10个月左右，扶着墙壁、床栏、或借助其他东西尝试站立起来，摔倒了，他又努力站起来，向前迈步的情形。到了该会走路的时候，他会自发地练习，直到他能独自晃晃悠悠地行走，他会一直练习下去。
做父母的只需为孩子的进步而喝彩，为他努力站立而鼓掌，竖起大拇指；为他的努力而拥抱他；当他失败时，拍拍他的肩，鼓励他继续努力。
如果你对生命自主的进程充满信心，对孩子的自然变化采取关注的、保护的、协助的态度，既为孩子的身心健康自由地发展提供了一个良好的空间，也更有可能做一对轻松、快乐的父母，不至于把养育孩子当成沉重的负担。
为我祝贺第一个生日吧
心理的要素在生命的头一年里萌发，那么稚嫩，那么微弱，以至于使人难以觉察，但又是那么宝贵。
别人的孩子转眼之间就长大了，而自己的孩子一天天似乎没有明显的变化。做妈妈的经常会拿着写明各阶段身高、体重、动作、言语标准的表格与自己孩子的情况相比较，这样可以了解孩子发育的水平。
1岁的孩子应该是什么样子？不借助外物，自己可以独立行走了，但走得跌跌撞撞；他能听懂大人的很多话，很善于察言观色，也能用多种动作、声音表达自己的要求、愿望；他已会说简单的话，会喊爸爸、妈妈，会在分别时说再见，在他想得到某种东西时，他会说：拿拿！还会用“干干”代表“饼干”，用“宝宝”代表自己，说整句话还很困难，但他能理解一个完整的意思。
最令人惊奇的是，看似仍然很弱小的孩子已经会用自己的头脑思考问题，还�
