毕业那天-回忆大学的兄弟们-第31部分
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分成两队，男孩子一队，女孩子一队，站在教室的两头用粉笔相互乱掷。男同学不再把我往外推，我也高兴地把粉笔头掷向女生，心里觉得又回到大家庭里头真好。相互一直扔到女孩子完全逃出教室，或者上课铃响，我们才满意地坐下，听老师大发雷霆：“粉笔是花钱买的，知不知道？是谁扔的？站出来！”
那一次大概是扔得多了，历年又都有这些情况，老师决定杀一儆百，大声呼斥。有些小朋友便哆嗦起来，其中一个声音哆嗦着说：“舒涵扔的。”
我慌得低下头去，老师问我：“有没有扔，舒涵？”
我已完全忘记了替自己辩护，只是心里觉得委屈，又听见老师说：“还向女生扔，啊？”
我的脸紫胀，我想给老师说我扔的都是地下拾的，我一根粉笔也没有掰。我向女生扔粉笔头是因为我不敢让男生说我不是男的，连一根粉笔头也不敢向女生去掷。我又想到了花书包，我想告诉老师昨天就是因为花书包，男孩子不让我参加他们的队伍，女孩子更不愿意理我，我才一个人闷坐了一天，我今天换了书包他们才让我参加的。所以昨天的战斗我眼巴巴地望着，根本没有参加。我根本没有他们掷得多，连女生也比我掷得多。我没有扔女生，我把粉笔头扔向天空，天空上掉下的粉笔头不能算我的。而且，我只是做后勤的，别的男生只让我捡粉笔头供应他们。
但这些话当时怎么也说不出来。终于我听见老师冲我喊：“到后面站着去。”
我低着头向后面走去，看着桌子下面的一溜小鞋尖，凭颜色我也知道他们的主人是谁。我低着头心里边哭边想：“这双鞋尖，比我扔得多。”向前一步，“这双鞋尖，扔得也比我多。”再向前一步，“这双小鞋尖，扔得比我更多，你们都是小乌龟，人人比我扔得多，可你们偏偏都说是我。”
终于走到了墙后，我转过身，感到无数眼光盯着我看。等了一会儿，老师拍了拍手上的灰说：“不要看了，不要看了，以后你们谁还像他一样，都去站墙角。”
这就是我上小学的第一天。上学至今十一二年，也颇有一套自己的兵来将挡，水来土掩的处世方法了。然而，我却总是怀念小时的童真。我总觉得，一件件的往事在记忆之中，就好似阳光下的一个个闪耀着七色光的肥皂泡一样，那么眩目，那么诱人，但它们终究会破碎。我怀念这种色彩，我不愿将来我的肥皂泡碎裂之时，我茫然地忘记自己曾经拥有过这段美好。我用笔把它们记录下来，只是希望将来可以用它唤起我内心深处的记忆，努力鼓起嘴巴，吹起一个泡泡，在太阳底下看那飞着的好看的颜色。仅此而已。
我的故事之浓妆的女子
表哥的朋友谈了几个，没有一个成功的。大家都叹息了一阵。后来，我回姥姥家的时候，姥姥轻轻地摩挲着我的手掌，对我说：“要那么好看的干吗？能过日子就行了。那种擦脂抹粉的，过日子盛不下这个。”
几个姨姨都点了点头。只有小姨说：“那也得大民看得顺眼才行，是不是？”又转过头对我说：“舒涵将来不知怎么样？”
我当时笑着摇了摇头。后来，当有空闲时间的时候，我坐在满天星斗下，也会想一想长辈们说的话，再理一理自己认识的女孩，分门别类，居然没有一个能够两全其美的。我笑着把思绪打翻，合上了双眼。
或许这和我的家庭教育有关吧，我所交的异性朋友全部限于不美不丑之间。我们家崇尚清雅，小的时候，只记得有一桌、一椅、一灯和好多的书，在故事中打发自己的时间，很少有过其他的享乐。姐姐是个女孩子，也很少见她穿过像个女孩子样的服装。印象最深的是她穿着姥姥做的豆包棉鞋，在雪地里一步一个脚印向我冲过来的情景，头上还挂着我扔上去的雪花。一直到了我上小学五六年级的时候，才隐约知道了男孩女孩并不是很一样的，因为老师禁止男女同学交往。班上有一个叫做李素梅的女同学，长得很不好看，男生私下里都拿她开玩笑，女生似乎也不庇护她。这种女生，男生很怕和她们交往的，因为别的男生会在你看不见的时候冲你扮鬼脸，而且在你课桌上刻鬼话。可是漂亮的女孩子呢？大家也很少交往，这似乎是一种类似于排斥的感觉。但是为什么要排斥呢？就说不上来了。社会容忍平庸，孩子也不例外。或许是害怕漂亮女孩子笑话吧！被漂亮女孩的瞧不起总是很伤人的。
那时，女孩子很少化妆，但是漂亮的，我们便认为她们一定是化了妆的。看见浓妆女子，觉得她们不好，即使漂亮也不大好，因为只有坏女孩才懂化浓妆。只顾着自己一张脸的女孩子，怎么还有心思去想别人好坏？那么前卫，你就一定是个坏女孩。
我后来到天津去学画画，和父亲一同去。上车后，我们两人马上被挤得分散开了。零钱在我身上，父亲喊我买票。我伸到口袋里却只摸出了九角钱，所有的口袋底朝天也再翻不出那一角钱。售票员的目光已有些鄙夷了。这时，我听见有人对我说：“我这里有一角钱，你用吗？”
我慌忙从那只手里接过了钱，递给了售票员。这时车正好到站，又是一阵人群拥挤，我已看不见那个女子了。当时车里灯光昏暗，我只是在路灯的反射下看到了她脸上的浓妆。
后来很长时间，我总会想起这个浓妆女子。不知我从她手上接过钱的时候有没有说一声谢谢，如果没有，我真的感到抱歉。人在困难之中得到的一个善意的微笑，一句安慰的话语，一件对自己并不重要而对他人很有帮助的物品，那种感觉是很美好的，无论是对自己还是对别人。我亲身经历，我感慨至深。
以后读书，我看到了经验这两个字，想起了我的长辈们。长辈总是努力把自己的经验传给后人，希望他们能够笔直前进，不绕弯路。经验，说是一个词，其实两个意思，经历和体验。那份经历，给人们传下来，于是有了中国五千年来许许多多动人或不动人的故事；而那份体验，却只能自己深深埋在心底，去酝酿，去体念，不可以说出来，说出来的，就已经不是本来的那份感觉了。
记得长辈曾对我说：“唉！其实，咱们的事，咱们的感觉，几千年前，人家古人早就经历过了。”
我想了想，说：“是，万变不离其宗。”
宗或许只有一个，但仍然有着万变，每一种都是不一样的。司马迁遭受宫刑，别人或许有那份经历，但怎么会有那份体验，那份感觉。人不同，环境不同，体验自然也不能相同。我觉得很自然的道理，但我不能说出来，因为那是我尊重的亲长。
我想起了姥姥说的话，我自小由姥姥抚养长大，姥姥对我也和对别的外孙不同，更加疼爱一些。姥姥经历过了酸、甜、苦、辣。看过了那么多的人生经历，希望她的外孙不要再受苦，但是我可能吗？不经历那一次次的痛苦流泪，怎么会有一次次的醒悟。我想起了我将来的女友，我希望她漂亮，出众，或许我将来会在恋爱，人生经历上受苦吧！我自作自受。或许我很老的时候，也会用自己的苦来教训后一辈，看着他们茫然不解，却又充内行地去乱闹，那时我也许会发现，好多苦我年轻的时候并不觉得它苦，正如眼前的这些年轻人一样。所谓的苦，其实也只是我自己惊异当初自己何以有那份毅力罢了。
我的故事之烦恼
有一天，环艺老师跟我讲了一个笑话，说他原来有一个同学苦思冥想画不出好画就撞车死了。我陪着笑了几声但实在觉不出有什么好笑。我也有个同学半夜心脏病发作死了，别人说给我听时我始终不相信，直到看到那个同学的桌椅被人撤去时，才知道这是事实，但我不觉得有什么好笑，只是诧异老师的冷漠。直到我的第三次改稿又被老师驳回后，才有些领悟，老师是在担心我。老师是太过虑了。学画六年，上大学四年，我听到的称赞的话实在是寥寥可数，少到我可以把它们都背出来。为此，同宿舍的程尚一直夸我的记性好，其实他是白天不懂夜的黑。挨了骂，心里自然记得清清楚楚，咬牙切齿地重复几遍加强记忆，好话又只有那么几句，当然记得清楚。这个混蛋，每次看到他羡慕的眼神时，我都想狠揍他一顿。那时，他的作业就要大功告成，而我的构成老师则拼命地让我找感觉。我不知道感觉这个东西到底是一个什么玩意儿，总之我们俩是有你没我的一对儿。我的大脑惟一能感觉到的就是痛和烫，前者保证我不至于让自己受太多委屈，后者可以让我去吃饱了饭再去受委屈。我经常为此给自己鸣不平，人都是这么活的，为什么只有我感到这么苦？或者是只有我把苦又重复了一遍，结果苦上加苦吗？
我拥有一个自己也知道是不太聪明的脑瓜。小时候人们就开始提醒我了，一直提醒到现在，所以我也自以为心脏锻炼得无比坚强，听到任何嘲讽批评都再不会无地自容。所以开始准备考研的时候，有好心的朋友告诉我考研的三个心理阶段：第一段，准备开始考研的轻微的精神分裂期；第二段，考研冲刺时严重的歇斯底里期；第三段，考上或考不上的精神复归于平静期。我不以为然地笑了笑，结果现在遭到了报应，对待什么都是歇斯底里。有一次，程尚用一台32M内存的电脑去做效果图时，因为机子太慢转不过来，程尚急得用手砸桌子。我在旁边却莫名其妙地着了急，因为我觉得程尚那台“吱吱”乱叫的机子就是我的大脑。我咬牙切齿离开了教室后，秋风一吹，我的心里猛地一凉，这不就是歇斯底里吗？我怎么会这样？死机了和我有什么关系？又不是我的大脑，再想想就更悲凉，机子可以死掉，赖账不干，我却连这点权力都没有。考研班的同学问过我为什么要考。我答不上来，反问他。他说只是为了执行一道人生的程序，执行了命令，至于电脑给你一个什么效果，那只能看老天爷这个高级编程师怎么想的了。
我点点头，实在赞同他的说法。有些事情，明知其不可为而为之的，从理性上说，是笨蛋，从感性上来说，是勇士。但混蛋的是我的大脑总是忽左忽右，我的心情也是忽悲忽喜，这就注定了我从开始考研的时候就不会考上了。
有时静下心来，我会把我的未来分成欲望和希望两种。我的欲望就是做一些自己想做的事情，比如看小说，听歌曲，画自己想画的画。而我的希望就是大家对我的希望，比如考研。我的贪心和愚蠢就在于我努力地把希望和欲望合并起来，得到快乐，其实大可不必。我曾见到一些没钱吃饭的艺术家用手拍打饭盒自己唱歌听，也见到无数的人为了欲望而去奋斗，到最后各就其位。平平淡淡也很快乐，而我却想着两者的好处去拼命努力，希望兼容并包，但包下来的却是两者的苦处，这就是所谓的“贪”了。“贪既是苦”，佛祖没有说错。
沉重的包袱打在我平庸的脑袋上，没有打出牛顿，倒是打出了一个呆子。看来天才不是砸出来的，如果没有那只苹果，牛顿会想到的更多。
我总是百无聊赖地去想这些事情，我觉得很乏味。我用我最宝贵的青春作赌注，来压我后半生的幸福
