爱你以性-第18部分
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想面对任何人。当所有关心她的人得知事情的真相是一场虚惊的时候，大家对小溪态度的急剧转变令她快要崩溃了。
小溪伤心、悲哀，甚至真的想过放弃自己的生命，但是她还是勇敢地战胜了自己，她决定要面对现实。
案例分析
对小溪家庭的分析
小溪在向我诉说真实情况的时候，告诉我爸爸妈妈很疼爱她，没有像许多农村父母那样重男轻女，更没有嫌弃过小溪的相貌和她肥胖的身材。小时候，他们一直告诉小溪说她很漂亮，很招人喜欢。
父母对小溪的爱，令我很感动。但是对孩子的爱、不愿意伤害女儿的自尊心不等于不告诉孩子实际情况。这样的后果是让年幼的小溪对自己的认识不客观，在与小伙伴及同学的交往中小溪得到的评价与父母的截然不同，而父母长期不切实际的褒奖无疑加大了小溪在得知自己外貌和身材真实情况后的心理落差，降低了小溪的心理接受能力。从另一个角度说，父母与实际不符的褒奖使小溪变得更脆弱。
从小溪上初中开始，通过种植果树、药材等等，小溪的家庭经济条件有了很大的改善，父母对小溪甚至有些娇惯和溺爱。明明知道小溪的身材已经比较臃肿了，但是也没有帮助小溪控制自己的饮食，反而鼓励小溪多吃，认为“能吃是福”。因为在学校经常受到同学的嘲笑和讽刺，小溪所以有厌学情绪，对学习也没有积极性，而且回避同其他同龄人接触交往。小溪的父母非但不鼓励小溪勇敢地走出家门，面对挫折继续尝试与人的接触，而是任凭小溪逃避现实，把自己封闭起来。与现实的脱节，使得小溪可以有更多的时间，不受任何打搅地为自己编织美丽精彩的虚幻经历。
文本分析
我们都会很自然地认为小溪的相貌和外形无疑是小溪产生一系列问题的一个起始原因，其实不然。如果小溪的父母能够让小溪对自己的外形条件有一个客观的认识，再辅以正确的引导，小溪对同学们施加的负面影响是会有一定的承受能力的。就不会有小溪自己描述的那样——“在第一次听到同学对她的嘲笑时有崩溃的感觉”。可见还是小溪自己对外形的认知出现了问题。
一方面小溪在父母的影响下，对自己的外形有了错误的认识；另一方面，小溪因为对外貌认识的偏差加上同学们的经常嘲讽，使得她认为“外形”无比重要，实际上是夸大了外形对人产生的作用。也正因如此造成小溪更加的自卑。
正是因为认知上的偏差，使得小溪把一切都归结于先天外貌上的不足而放弃了自己后天的努力。
但是小溪也是一个身心正常的女孩子，进入青春期后，她也渴望与其他同学的交流，也期望获得异性的关注。当自己心理上渴望被重视的需求在周围熟悉的人身上得不到满足的时候，小溪很自然地转向了陌生人。因为陌生人素未谋面，自己可以把平时编织的丰富人生传递给陌生人。成为别人关注的焦点，那种感觉令小溪非常满足，为了不断获得这样的满足感所以小溪不断加强自己遭遇和经历的曲折性，不但可以获得别人的关注还可以博得大家的同情与关爱。
值得注意的是，在我和小溪深入咨询的过程中，小溪告诉我她经常希望有被强Jian的感觉，并且不止一次梦到过自己被别人强Jian了，所以才编造了最后那件让许多人揪心的故事。这种“被强Jian幻想”在女孩子中间，并不是特例，更不是小溪自己认为的“性变态”。
这种幻想产生的主要原因，一是女孩不敢表达自己的性需要或者认为自己的性需要是一件肮脏的羞耻的事情。但在“被强Jian幻想”中女孩自己是以“被害人”的“被动接受”来体验性的，这种角色扮演会令女孩子释放罪疚感和羞耻感，全身心地体验性。另一个原因是女孩内心渴望更强烈更刺激的性体验。这种性幻想是解放传统道德及社会文化对女子性束缚的一种方式，也是释放自我潜意识对性禁锢的一种方式，绝对不是希望在现实社会中被强Jian。
建议
给小溪的建议
1。 通过认知疗法认知疗法是根据个体的认知过程影响其情绪和行为的理论假设，主要通过一定的技术和手段来改变病人的不良认知，以达到消除其不良情绪和行为的目的。让小溪认识到相貌、外形在与人交往中占有一定的因素，但不是决定因素。我同小溪探讨了两个命题：“性格决定命运”与“知识改变命运”。我告诉小溪提高自己知识层次和自身修养一样可以赢得别人对自己的尊重；如果能真诚友善自信地面对周围人的眼光不仅可以赢得别人的尊重，还可以获得友谊。
2。 针对小溪的自卑心理，我建议她每天做三件事：一是客观地找出自己的十个优点，起床与入睡前都大声念一遍；二是搜集一些关于相貌格言或是相貌平凡的伟人和成功人士的名言，每天大声念两遍；最后是每天让自己做三件帮助别人的事，使自己希望被关注的感觉得到满足。
3。 鼓励小溪多进行体育锻炼，培养自己的兴趣爱好，让自己的生活充实起来。第一个改变从让自己身材匀称做起。
4。 鼓励小溪要从自己的家中走出来，或去找工作，或参加一些技能培训班，让自己的生活圈子逐渐扩大，在这个过程中锻炼自己的人际交往能力。
给小溪父母的建议
虽然每个父母都觉得自己的孩子是最好的，但是必须要承认，孩子的相貌是有区别的。有的孩子长得漂亮，有的孩子长得普通，有的孩子长得不好看。如果自己的孩子相貌平平，作父母的应该怎么办？与事实不符的描述与夸奖绝对不是个好办法，因为不能杜绝孩子不与其他同龄人接触。比如小溪，虽然父母刻意呵护，但迟早小溪会知道自己长得不好看。事实上如果让同龄的其他孩子评论的话，我们都知道童言无忌，孩子可能受到更大的伤害。
所以最好的办法就是在孩子的成长过程中，由家长告诉他（她）真实的情况：你并不是一个漂亮的人。但同时更重要的是家长要让孩子懂得以相貌来评判一个人是很浅薄的，人的能力、道德修养与相貌无关，个人最终所收获的幸福也与相貌没有必然的联系。
后记
一段时间过去，小溪打电话来说：在她惟一一个好朋友、中学女同学的帮助下，她在一家佛教学会义务帮忙。她人勤快，经常主动帮助做些杂务，很开心。 她告诉我现在她正在努力自学高中的课程，理想是通过成｜人自考，学习更多的知识。我则鼓励她坚持脚踏实地地生活，坚持自己的理想，对生活要有信心，跟其他人交往中更要有自信。
导读
对于频繁更换性伴侣的女性来说，这种过去的性伴侣的爱情记忆和现有性伴侣的爱情记忆的替换，就会和她更换性伴侣的频率完全一致。换了十个性伴侣，就有十次替换。橡皮筋拉得多了就会失去弹性，何况是以物质结构的方式保存爱情记忆的神经介质，有了十个以上的性伴侣，这个区域的记忆能力就会几乎丧失。西方谚语说“多年的妓女比修女更加安静”，那是因为放荡生活已经让她们的感情麻木。
案例
瑶的母亲把瑶带来接受咨询时，她对我说：“您跟她多谈谈吧，我到外面转转。”看着她离去的背影，我的心里多少有些失望，家长面对孩子的问题束手无策时，有时也选择逃避，这正反映出亲子之间缺少心灵的交流。
我把瑶迎进了咨询室。难以把眼前的她与父母所说的她联系起来：高挑的个头，纤细的身材，相貌虽不能算十分出众，但却有一种自然的秀丽。如果不是那苍白略带哀愁的面容，瑶整体给人的感觉是清纯。
谁都不会相信面前这个上高三的女孩经历是如此“丰富”：高一时与男朋友就有了性行为；在跟男友分分合合的过程中同时与七个男孩有着性关系；高二下半学期和高三上半学期（一年内）堕胎四次；经常旷课，在一帮“哥们”众星捧月中混迹于网吧和迪厅；最大的爱好就是把身边其他女孩的男友“抢”过来，腻了之后再跟他分手。她一天抽一包烟，一次能喝五六瓶啤酒 。
瑶与许多前来咨询的问题女孩最大的不同就是：其他女孩有这样的事都不会告诉父母，而瑶干什么都不背着她的家长。抽烟当着妈妈的面，知道自己怀孕让妈妈陪着去堕胎……说得客观一些，有些肆无忌惮，不把家长放在眼里。
瑶坐下后，很配合地开始有条不紊地向我介绍她的家庭情况：“我的家庭各方面的条件都十分优越：爸爸是某个集团的总裁，妈妈负责工程的监审。难得的是父母非常恩爱，父母从小很重视对我的教育（从小学习弹钢琴，早已考过钢琴九级），还学画画，学跳舞。
“学的东西不少，父母从来不强迫我，我也并不感到有压力。我在上高中以前是一个非常知道上进的女孩，但是在高中的那个暑假，我将自己改变得淋漓尽致，身边认识的人都说我和以前判若两人。”
“您要是感兴趣，我倒可以给你讲讲我的故事。”说这话时，瑶的脸上流露出几分挑衅，挂在嘴角的不屑似乎有种把她的故事“施舍”给我的感觉。在我的咨询中，经常会遇到这样的情况，这是这个年龄段的孩子用来引起别人注意的特有手段。瑶实际上是在试探我是否愿意对她关注。实际上，在她看似充满锋芒的背后，很可能藏着一颗无助而渴求理解的心。
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“如果你有兴趣讲，我很愿意听。”我模仿她的口气说道。
“我有很多男朋友，你相信吗？”她再一次试探着。
“我要听你的故事就必须信任你，对吧？不过，我觉得不管发生什么事情都是有原因的。”我微笑地看着她说，心里感到有些庆幸——原以为我们之间的交流开始会比较晦涩，但实际上却是出乎意料的顺畅。
瑶开始像竹筒倒豆子似的把她的经历一五一十全告诉我。虽然大多数已经从她父母那里听过一遍，但听着像瑶这样天真无邪的少女讲述与她外貌身份截然相反的生活，还是给了我相当大的震撼。
“我的男朋友是弹贝斯的，在酒吧里，比我大三岁。我们是在我考上高中的那个暑假认识的，当时我和其他几个女孩第一次去酒吧玩……”
“去酒吧是高消费，你们几个都是学生吗？”我平静地问。
“那次是我过生日，我请客。其他有的时候是AA制。我以前看一些描写白领生活的书和电视剧，那里面都说白领一下班就去酒吧，在里面能发生好多有意思的事情。比如说，遇见帅哥美女然后就一见钟情，或者就出现个一夜情什么的。总之，我挺羡慕的，觉得很有意思。
“我第一次与朋友去酒吧，便认识了他，像电影里的情节一样。
“他人长得帅气，我看他第一眼便动了心。酒吧的灯光很暧昧，我的心跳得很剧烈。我知道自己一定爱上他了。
“演出完后，我们几个请他到我们这边坐坐，一聊才知道，我们两家住的特别近，当天晚上就是他送我回的家。从那以后，我经常去酒吧，很快，我们成了恋人。
“我对他特别好，给他买名牌衣服，买好吃的，我还花了三千多给他买了一块名牌手表。你是�
