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第107部分

新中华之官运亨通-第107部分

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公开,但看起来似乎没有什么人会在这里花大力气。   ”
    孙长林点头,表示同意林夕的意见,道:“你说的都对,可是现在的行政体制要改很难,你认为现在大学的出路到底在哪里呢? ”
    “这需要整个社会的法治。  实际上,法治就是更加公开、更加开放。  我觉得国家决不应指望大学同政府的眼前利益直接联系起来;却应相信大学若能完成它们的真正使命,则不仅能为政府眼前的任务服务,还会使大学在学术上不断地提高,从而不断地开创更广阔的事业基地,并且使人力物力得以发挥更大的功用,其成效是远非政府近前布置所能意料的。
第一百八十七章 教育弊端(下)
    第一百八十七章   教育弊端(下)
    政府既办大学,又要让大学自由发展,那么大学所能创造出来的成就要远远大于政府直接干预的情况——德国大学本身就是例子。  19世纪初有人说,德国的大学落后英法200年;但是,柏林大学建立之后50年,德国大学就木秀于林了。  如果说更长一点,也就不到100年的时间,从落后其他国家200年而达到其他国家远远不能赶上的高度。  在哲学、物理学、数学、医学、社会学、政治学、经济学等等领域有那么多科学家、思想家,他们奠定了现代科学、哲学的基本观念、思想。
    很多事情的关键是观念怎么突破。  在现在的体制下,为什么非要把大学变成一个行政机构的从属单位?既然依法治国,就可以主要通过法律制度来管理大学。  大学已经是法人了,就让它成为真正的法人。  现在提倡改善执政能力,就不能说一种管理方式就是对的,另一种管理方式就是错的。   ”
    “不错,现在就是政府管的太多,可是偏偏有些该管的没管明白,一些不该管的事情,却又非要插手。  说到底,还是利益在中作怪,有利益的事情大家争着要管,可没有利益的事情,却没人愿意去理会。  ”孙长林从政几十年,对这些事情早看明白了。
    林夕继续道:“而且我觉得正统知识分子受到束缚太多了,如果这个束缚人的制度一旦去掉。  人地创造力就会极大发挥出来。  ”
    小月却不同意的道:“其实现在大学里的教授也有很多自由,但是仍有很多人学术道德、学术标准已经丧失。  如果制度改变了,给了这些人更我的学术自由、研究自由,会不会有人滥用自由?”
    “自由意味着什么?意味着教授可以组成各种团体,而这类团体有自己的学术、道德要求,有自律;自由意味着学生可以组成团体,保护自己的利益。  学术自由意味着教授会受到更多的批评。  在学术规范方面受到更多地外在约束。  自由意味学校为了自己的荣誉,可以剔除没有学术操守地教授。  哪怕你再有名我也要开除。   ”
    “自由意味着大学之间需要公平和公开的竞争,因此也就有更多更全面的彼此监督。  既然“一流”不是靠行政决定的,公开的学术批评就会起大作用。  美国的大学制度是最自由的,大学之间地竞争在世界上也是最激烈的,所以它们现在也是最厉害的。  同时,美国大学对教授学术操守的要求也在最高一档。
    在现代社会,自由总是与法治联系在一起的。  自由薄弱的社会。  必定就是法治薄弱的社会。
    大学制度依赖于社会的基本制度,所以不能对大学提出很高地要求,却看不到大学制度受社会制度的影响。  在一个比较开放自由的社会里,大学制度不一定就是好的;但如果社会不开放、不自由,大学制度必定好不了。  比如,现在的研究生入学考试制度真是弊病丛生。  像美国那种录取制度,就非常合理。  读研究生不用再做专业考试,考一个GRE。  或者再有TOFEL,加上自述、大学成绩、推荐书,可以投很多学校,然后学校根据你的综合成绩、素质来筛选。  大学成绩自然长期有效,一个GRE可以用五年,今年不行明年还可以再投。  学生省了多少麻烦、时间和精力!
    我们这里地考试让那些最有创造力的年轻人,为了考试,整天去复习大学学习过的内容,背那些无聊的内容,浪费精力、浪费时间、浪费金钱。  想一想,如果美国的大学录取研究生也像我们这样考试,不要说别的,有几个人能够付得起到美国去考试的路费?再加上复试,有几个正统学生能够到美国去留学?如果不考虑语言等方面的困难,“考”美国大学的研究生真是比考正统大学的研究生容易得多。
    比较一下。  就会看到什么是好地录取制度了。  正统人本来很聪明。  大学优秀生源地基数那么大,又有几千年的文化和重视教育地传统。  为什么难出创造型的人物?现在大学的教学方式、考试方式,似乎有很多是专门要压制、扼杀学生的创造性和自主能力的,这就是原因之一。
    我觉得在我们国家也应该学习西方的先进经验,实行完全的学分制。  学分修满,硕士论文、博士论文做好,答辩通过就可以毕业了。  比如,博士生学习,聪明、用功的人三年就可以毕业,不那么用功的人,或者碰到其他困难的,五年毕业也可以。  ”
    孙长林又问道:“那你觉得,现在整个教育现状,最大的问题是什么? ”
    林夕沉思了一会儿才道:“我认为,正统教育最大的问题不是别的,是缺乏对人基本尊重的观念。  煤矿不断爆炸,矿主前赴后继地促成此类灾难,他们有过恻隐之心吗?那么多排放有毒污水的企业,导致那么多人得癌症和其他绝症死亡;多少政府官员对于人民生命、疾苦的冷漠无情,如此等等,媒体上俯拾即是。
    这些人都受过我们的教育,可在他们心里,毫无对人基本尊重的观念。  那么,从小学到大学,是否要培养学生树立一个观念:无条件地尊重人?从小学一年级开始就要培养对人尊重的观念,最重要的不是先分好人还是坏人,而是要有对人的基本尊重。  你不一定要做好事,帮助他人,但是你要尊重他人;保护自己自然也很对、很重要,但这与要与人为善、尊重别人并不矛盾。  我们的教育提出的要求太高,而行动的标准又太低。   ”
    林夕的话,可以说是指出了教育的弊端,也让孙长林感到了林夕对当前教育现状的不满,同时也看到了林夕决心在海天实行改革的决心和信心。  孙长林当然是义无反顾的支持林夕。
    “小林,你就放胆的去做吧,我相信你一定会成功的。  ”
    林夕想要实现自己的报负,仅凭他一个纪委书记的头衔当在是不可能的。  所以第二天晚上,林夕就来到了省里主管教育的副省家中,与这位副省长作了一次长时间的“亲切”交谈。
    自从海天大学出事以来,这位副省长急得头发都掉了许多,直到整个案子都结束了,他才算是松了口气,可没想到,这个案子中最出风头的海天纪委书记林夕竟会登门造访。  而且在言语中,不时透露出,自己的一些不利证据正在此人手中。
    这可把这位副省长急坏了。  好在林夕提出的要求并不是十分苛刻,只是一个学校校长的位置而已。  而且林夕还保证让现任的学校党委书记主动提出调职请求。
    虽然这些年来,这位副省长没少从盛军等人身上捞取好处,不过到了这个时侯,自身都还难保,当然也顾不得这些人了。
第一百八十八章 学费问题(上)
    第一百八十八章   学费问题(上)
    得到了副省长肯定的答复后,林夕又赶回了海天大学,找到盛军和张蒲。  两人因证据在林夕手中,对林夕的话当然不敢表示什么不同意见,张蒲甚至还在窃喜,自己苦等了几年的学校党委书记的宝座,没想到却因为林夕几句话就成真了,他那里还会去管盛军今后的死活。
    盛军因有把柄在林夕手中,当然不敢不听林夕的话,不然恐怕就不是提前退休的问题,而是要因为贪污受贿,被人起诉了。  而且,这么多年以来,他在海天大学也没少捞取好处,也够他以后安享晚年的了。
    林夕的任命书还没等到新学期开学,就已经下来了。  与林夕预想的一样,年仅30余岁的林夕今年可谓是双喜临门,不仅娶妻,而且到海天仅半年多点儿,就升为正厅级,成为海天大学的校长。
    30余岁的大学校长,在全国也不多见,在正统的高等学府中,其党委书记、校长更多的一些头发花白的老头子,他们的学识可谓丰富,可是他们思想大多已经有些沉旧,已经跟不上当今社会的形势。  更何况林夕刚刚才查处了一例教育界的丑闻。  虽然最后查处的人并不多,判了刑的只有两人,可在教育界,消息灵通的人同样不少,知道其中奥妙的人更多。
    可以说林夕的任命,不仅在海龙省引起了轰动,而且在全正统的教育界当中。  更是掀起了喧然大* 。
    各种流言蜚语不仅在海天大学中不断,在海龙省地各所高校,就连其他省市的高校都知道了海天的林夕。  有的人为林夕叫好,希望林夕能凭借着他年青有为,蓬勃的朝气为正统教育这块已经腐朽的净土注入一丝新的生机。
    但更多地人,却都在等着看林夕的笑话。  就凭他一个区区30多岁地青年,他本身的学历只是个研究生而已。  还是在党校函授的,他的知识水平到底有多少。  还是个未知数。  他能胜任这个角色吗?
    林夕接到任命书后,也没闲着。  在家闭门三天后,带着在这三天里的唯一成果,海天大学改革与发展规划,与刚升为海天大学的张蒲打了声着呼,就一个人来到了燕京。
    他来到燕京只有一个目的,就是要到教育部请求将海天大学列为全国高校改革试点校。  他准备在海天大展拳脚。  希望通过改变海天大学现在地面貌,能够促使全国的教育系统中进行一次根本性的改革。
    满怀雄心壮志的林夕没想到一到教育部就被沷了一盆冷水。  在教育部办公厅中,林夕刚一报姓名,办公厅的人仿佛在看一只动物园里的稀罕动物一样,只是盯着林夕猛看,看来林夕的确是名声在外啊!可是这些人却对林夕所提出的想见教育部部长地要求置之不理。
    等这些人“欣赏”够了,才告诉林夕,部长开会去了。  不在部里。
    林夕又提出想见副部长时,没想到接待林夕的那名办公厅副主任却不耐烦的告诉林夕,部里领导都去开会了,都不在家。
    林夕不相信这个副主任的话,想在部里转转,可没想到。  这个副主任却警告林夕,如果他敢乱闯,他们就要叫警卫将他赶出去了。
    林夕无奈之下,只好回转,乘车来到了柯家。
    此时,杨青柏还留在柯家,与柯振平时或是下下棋,或是练练拳,日子过得很是惬意。
    他们对林夕的到来也感到十分吃惊,听了林夕此来的目地后。  两人让林夕将他制定的学校发展规划拿出来。  两个老家伙也想看看。
    特别是柯振,杨青柏这么多年以来。  一直过着半隐居的生活,对现今社会的各种弊端了解不深。  而柯振就不一样了,他没退前,在中央也曾任过军委常委,退下来这么多年,每天没事就是看看报纸,关心心实事,他不仅对正统军事的问题十分了解,对

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