中华逸史-第46部分
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过他们不得驱赶百姓，不得拉扯百姓，不得靠自己太近。街上的小孩很少，可在稍僻静的小弄子里，却有朗朗的读书声悦耳传来，他很感兴趣，走近聆听，脸上却现出愠意：“怎么还是教一些古语，孔孟之道之类的东西？南宁师范学院培养的教师是干什么用的？钦州教育部门是干什么用的？”
林逸走进这所学校的小院子，想弄清楚具体的情况，守门的老头挡住他，问道：“先生有何贵干？找谁啊？”
“没什么，随便看看。”林逸回答。
“先生是外地人吧！第一次来钦州？”
“是，我是外地人，但我可不是第一次来钦州了！老人家！”
“钦州这两年变化大啊！眼花缭乱的，百姓生活提高不少，城市发展很快，这得多谢人民党、人民军和林逸主席啊！”老人家由衷地感叹。
“老人家高寿啊？是老钦州人吧！”林逸来了兴趣，索性跟守门老大爷闲聊起来。
“老朽今年六十有二了，老朽生于钦州，长于钦州，从未离开过钦州半步。”
“老人家好身体啊！身子骨还如此硬朗，好福气啊！”
“老朽膝下无儿无女，年老体衰，生活困难，这得多谢钦州政府的照顾，有了生活保障。这不，学校还照顾我守门呢！又多少有了一点收入吧！”
“老人家，这学校有多少人啊？有女生，女教师吗？”
“人数啊？学生有三百多，有女生，但很少，只有七十多名；教师有十五名，女教师倒没有。”老人慢悠悠地回答，突见外有几个彪悍的年轻人在四处来回走动，顿生警觉，又疑惑问：“噫！先生是干什么的？怎么想起问这些啊？”
“没什么，我是归国的南洋华侨，有意投资教育事业，现在想先看看再说。”林逸瞎掰道。
“那好啊！投资教育那是利国利民的千秋大事，你可以去钦州政府下设的教育部门，他们会热情接待你的。”
林逸点了点头又问道：“这里的教书先生都教些什么啊？”
老人家听说这个年轻人有意于国家的教育事业，来了兴趣，就拿出学校的作习时间表给林逸看。作习时间接近于后世中国一般学校的习惯。而课程表老人家没有，只拿四级班的课程举例说明，有算术、自然科学、历史、地理、音乐、健体、语言、文章课。“如果先生想看具体点我可以去教务室帮你拿一份来看。”老人怕林逸还不太清楚，很热心道。
“不用了！谢谢了！”林逸阻止老人。听到这些大致的情况，他放下心来。“只是这语言的教学看来还要大力改革才行，不然十多年后，培养出来的又是一批满嘴‘之、乎、者、也’，满腹孔孟之道的老学究，酸秀才。”他暗忖。
老人家还想邀请林逸到校长室谈谈，林逸拒绝了。多谢老人家后，与老人家握了握手，便离开了这所学校。
正文 第四十五章 钦州海军学校
更新时间：2008…12…14 2：41：37 本章字数：3461
在钦州海军学校宽阔的操场，从四面八方涌出的学员汇集成一个个的阵列方块，随着领头的学员长有节奏的军令声，一个个的小方块整序完毕，便有序地汇向操场中央，组成一个巨大的方块阵列，在台上教务长的号令下，整齐划一地做着军体操，这是海军学校课间做军体操的一幕。
这所海军军校是人民军占领南宁后才建立的。设备很简陋，学员并不多，只有五百多人；教师也并不是什么正规的专业教师，大部分是一些外国退役海军人员在指导。学校建立初始，第一任校长是由古华中将担任，可他军务繁忙一直在前方打战，便指派了一个常务副校长——牛升明来管事，他只是在海军学校成立那天来看了一下后，就再也没有来过了，这也跟当时许多将领瞧不上海军有关。但他们不知道的是在林逸的心中，未来中国海军的位置却是举足轻重的。
林逸西征顺利占领云南府之后，重新改组钦州海军学校，免去古华将军钦州海军学校校长之职，任命胡野森为钦州海军学校校长。胡野森是胡野林将军的堂兄，在南宁战役投诚后，与堂弟胡野林一起参加了南宁政治学院高级进修班的学习。他总是记得林逸主席在接见他时说的那句话：“中国要有强大的海军，海军需要你这样的人才，未来中国海军将要巡游世界。”
他渴望这个梦想的实现，渴望有一个施展自己才华的地方。被任命为海军学校校长后，他全身心地投入到培养中国海军未来栋梁之材的教育中。今天的钦州海军学校校风严明、思想向上，刻苦奋进，态度端正。
课间军体操后，学校归于平静，从各个教室里传来的高低起伏，抑扬顿挫的教员的授课声，这时显得格外悦耳，上午一般是理论课。因为大多数教员是外国人，他们的汉语水平参差不齐，翻译人员有限，这可苦了那些军校学员们，还得拼命修补外国语课。
在钦州海军学校大门口，两个轮值的学员卫兵还像往常一样，笔直挺立地站在那纹丝不动。尽管一如平日一样难受，但这可以端正一个人的军姿仪态，很能煅炼一个人的坚韧，他们还是努力坚持着。
忽然前面走来一批荷枪实弹，穿着异于人民军正规军军服颜色的人。一个学员卫兵忙跑进校内报告，一个卫兵负责上前询问。走近了，留下的值岗士兵才看清楚，好多校官！将官啊！他还是第一次看到这么多的军官在一起。中间的那位年轻英俊的人是谁啊？好帅哦！那么多官员围着他，可他军服上好像没有军衔啊？
值岗士兵走近这群人，右手伸出作一个止步的手式，然后立正，敬了一个标准的军礼，大声喝道：“海军学员廖洋向长官报告！”
原来这群人是来视察钦州海军学校的，中间那位英气逼人的年轻人就是林逸。他没有通知任何一位钦州的军政官员，便忽然来了钦州海军学校。他之所以要在钦州停留两天，为的就是看看这所海军学校。
林逸走到廖洋学员跟前，回了一个军礼，说：“学员士兵辛苦了！”接着跟廖洋握一下手。其它随行的人都回了礼。
胡野森匆匆从校园跑出来，他大吃一惊：“怎么他来了？怎么会没有任何通知？”
“人民军钦州海军学校校长胡野森向林主席报告。”胡野森快步跑前立正报告。
值岗士兵廖洋这下惊呆了：“刚那位跟自己握手的长得帅呆了的年轻人，竟然是人民军的统帅，我们的超级偶像——林逸主席？”他看着自己那只被林逸握过的右手，久久不愿放下，好激动！好自豪！看他那样子可能会几个月不愿去洗那只手了。要是砍手不痛的话，他可能还想把手剁下来，永远保存留作纪念呢！
林逸回礼后，微笑地握着胡野森的手说：“你们辛苦了！”他对胡野森还是很欣赏的，认为他有强烈的民族感，大海般宽阔的胸怀，刚正不阿的性格，优秀的领兵才能，是一个不可多得的栋梁之材。
胡野森把林逸一行领进学校校务办公室，他很激动，乱了方寸。林逸拉着他跟自己坐在一起，拍着他的手说：“处惊不乱，方能明察秋毫，一艘舰艇的指挥官要经得起风浪。”
胡野森若有所思，深呼吸平静心情后，想向林逸详细汇报钦州海军学校各方面的情况。林逸阻止道：“你把你们学校的教务、校务方面的资料拿来给我看看，再吩咐教务与校务方面的负责人，跟我随行的人民军参谋部和政治部的人谈谈话就行了。”
半个时辰后，钦州海军学校全体师生在操场集合，听林逸热情洋溢的讲话。这个讲话被随行工作秘书记录并整理出来称之为《海军的发展、地位及大洋战略》，后来人民党宣传部还把它编入了《林逸军事》一书中，这一讲话精神也成为了中国海军后来发展与建设的指导性思想。林逸在讲话中说：“中国海军不仅仅是陆军的延伸，而是海军中国，未来的中国不但是大陆中国，还应该是大洋中国。海军的潮流就是世界军事的潮流，海军的科技发展就是世界科技的发展。”林逸还就中国海军如何渐进式的发展讲述了具体方法，并表明自己对学校学员和中国海军的未来充满了希望。
下午，在胡野森及钦州海军军校主要领导的陪同下，林逸一行人到军校海上训练场观看学员的野外训练。看到学员们健壮的体魄，矫健的身姿，优良的素质，他很高兴，但也很沮丧。“可惜没有军舰，英雄无用武之地啊！得想办法给予这一批中国真正意义上的海军士兵以实践训练的机会！”他认真想了想，没有什么别的办法，现在根据地的工业基础还造不出军舰来，看来还得往欧美列强身上打主意。
看着辽阔无边的大海，想着这些无奈，林逸观看了一会儿，便了无兴趣了。他沉思着，独自一人漫无目的地走向沙滩。后面跟着的一班随从，看到他脸色不对，连大气也不敢透！胡野森更是诚惶诚恐，不知是什么地方令林逸生气了。
反观自己来到这个时代两年来的点点滴滴，微观自己现在的所作所为，宏观未来迷茫的前景，林逸顿生无力感。“中华民族还在苦难中挣扎，大多数的老百姓还在饱受欺诈凌辱，人民军、人民根据地还是很弱小，工业还是如此薄弱，百姓还是如此的愚昧落后。”他思絮万千，“还有自已连所爱的人都无力留住，却要她远离自己，在遥远的天边受尽相思之苦！”
迷惘的他越走越远，一大班的人还跟在他身后。他回头惊觉自己失态了，挥了挥手，让他们回去，不要跟随了，他想一个人静静。大家没有离开，只是呆在原地等待，而几个警卫还是跟了上去。林逸有点烦，命令：“我想一个人静静！你们不用跟着我。”
警卫居于职责，只能远远警戒着。一个人的林逸留下一串串孤单的脚印，就似其孤寂的心印。波荡的海浪不断地冲刷着沙滩，奏起的海浪声总是引起他无尽的思絮，想起大海另一边的玛丽娜。“不知玛丽娜现在怎么样了？她还好吗？人还真是离开了才知道珍惜啊！”想着玛丽娜的种种好处，他竟然抽泣成声。
从那遥远海边慢慢消失的你
本来模糊的脸竟然渐渐清晰
想要说些什么又不知从何说起
只有把它放在心底
茫然走在海边看那潮来潮去
徒劳无功想把每朵浪花记清
想要说声爱你却被吹散在风里
猛然回头你在那里
如果大海能够唤回曾经的爱
就让我用一生等待
如果深情往事你已不再留恋
就让它随风飘远
如果大海能够带走我的哀愁
就像带走每条河流
所有受过的伤
所有流过的泪
我的爱
请全部带走
林逸忍不住心中的思念，幻现出玛丽娜清晰的身影，却总是模糊，不由大声地吼起后世张雨生的《大海》。徒劳无功想把属于玛丽娜的那朵浪花记清，想要对她说声爱你却被吹散在风里，林逸好无奈！
“如果大海能够唤回曾经的爱，我愿意用一生等待 ！如果大海能够带走自己的哀愁，所有受过的伤，所有流过的泪，自己对玛丽娜的爱，请全部带走。”林逸在心中呐喊！！
远处站着等候的一干随从，突然听到林逸疯了一样地嚎叫，惊呆了，纷纷跑过去看究竟，可都被
