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第40部分

好父母好孩子-第40部分

小说: 好父母好孩子 字数: 每页4000字

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。我就暗暗仔细地观察那些男同学是怎么跳过去的,看明白以后,我就憋足劲儿一跳……嘿!成功啦!没想到,我身后一直跟着一个胆小的女孩子,她也怕掉进水里,不敢跳。看到我都跳过去了,她也放了心。没想到,只听得扑通一声,这女孩掉进了河沟,水一下子没过了她的膝盖。我赶忙伸出手去,把她从河沟里拉了上来。她一边朝上爬,一边说着:“太好了,我终于掉到河里了!”我说:“真是太好了,这回数你最凉快了!”说完,我俩痛快地大笑起来。在追赶队伍的路上,每走一步,她的鞋里都会发出咕唧咕唧的声音,她神气地说:“听,多么美妙的音乐!”我说:“太好了,我们行军有乐队伴奏啦!”一路上,她一点也不觉得沮丧,反而感到轻松愉快。如果这个女孩子的心里被“太糟了”的心态主宰,她一定会想:“为什么别人没掉进河里,偏偏我就掉进去了呢?真是倒霉透了!”这样,她一定会觉得探险活动又苦又累,甚至会哭鼻子、流眼泪的。
等我们赶上队伍,只见探险队员们都齐刷刷地集合在草地上,等着我这个“营长”的检阅。
正在朝队伍走去时,两个小男生慌慌张张地向我跑了过来,说:“不好了,有个同学发烧啦!”
“你俩觉得怎么样?”我关切地问道。
“肚子有点儿疼……”
看到他俩紧张的神情,我口气轻松地说了声:“好,我知道了,你们先回队吧!”
我走到那个“发烧了”却站得直直的大个子男生跟前,摸摸他的额头……并不太烫。于是,我就站到队伍的前面,夸张地说:“同学们,告诉你们一个‘太好了’的消息!”
同学们睁大了眼睛看着我,等待我发布这个“太好了”的消息……
“我们队伍中终于有人发烧啦!”
我的话音未落,队伍中已是一片哗然……
“有人发烧了,怎么还说‘太好了’?”
……
“因为他比任何同学站得都直,他战胜了自己!”我大声地说。
这句话一出口,就像我喊了“立正”的口令一样,全体营员都精神抖擞地站直了。他们是被一种力量感动了。
这时,我又走到那两位喊肚子疼的男生面前,小声问道:“你们的肚子还疼吗?”
“报告营长,我的肚子不疼了!”两个男生齐声答道。
我们开心地笑了,周围的同学们也笑了……
我对其他的带队老师说:“此时此刻,假如我惊慌失措地喊:‘太糟了,有个同学发烧了,要马上送医院!’我相信,队伍中有一半的人要倒在草地上。因为经过一整天的行军,每个人都是疲惫不堪的,一个人的惊慌失措很快就会传染给大家的。”
后来,全体营员都坚持走出了草地,没有一个人生病,也没有一个人当逃兵。
这件事使同学们感受到:能够战胜自己,真是“太好了”!
面对困难说声“太好了!”
人的一生中,会经历许多事情,也会遇到许多你意想不到的困难和坎坷。这时候,你一定要跟着那位叫“太好了”的小人儿走,他会帮助你走出困境,也会带给你战胜困难的力量。
如果你考试考得不错,你就想:“太好了,我的努力没有白费。”如果你考得不理想,你就这样想:“太好了,我的进步又有了新的起点。”
如果你竞选班里的干部成功了,你就想:“太好了,我可以有机会为大家服务了。”如果你落选了,你就这样想:“太好了,我把成功的机会让给了别人!”
在生活中,如果你遇到不幸,你就想想比你更不幸的人,想想他们是怎么战胜困难、走出不幸的。就像一个为没钱买鞋发愁的人,出门见到一个没有脚的人,立刻觉得自己还是太幸福了,因为虽然没有鞋子,但是还有两只脚,还可以自由自在地走来走去。
有了“太好了”的心态,缺陷和困境对我们常有意外的帮助。大家都知道,世界上有许多卓有成就的人是残疾人,或者是曾屡遭磨难的人。音乐巨匠贝多芬晚年耳聋以后,依然热爱生命,创作出了那部震撼人们心灵的《欢乐颂》;张海迪身患高位截瘫,而她却采取了积极进取的人生态度,创作了两部长篇小说,并获得文学博士学位……
“太好了”,这平平常常的三个字具有无穷的魅力,它仿佛一个振奋人们精神的号角,把人们心里失望、沮丧的负面信息转化成催人奋发向前的正面信息,把在前进道路上遇到不愉快时的心情变成继续前进的动力。
掌握这三个字有三个要点:一是自我激励……多从积极的方面去想问题;二是激励他人……多向别人发出鼓励的正面信息;三是学会转化……将消极因素转化为积极因素。
如果你学会了使用“太好了”这三个字,从小学会乐观、潇洒地面对人生,将来无论遇到什么样的困难和挫折,你都能微笑着去面对的,你的生活也会是愉快幸福的。
2.微笑着看孩子……写给爸爸妈妈
我总结“快乐人生三句话”的教育法,最初是受上海的一位研究记忆法的先生的启发。
他给我讲了如何用“太好了”这三个字改变他和他儿子的故事。
他告诉我,过去因为儿子学习差,他和妻子常常吵架,每次儿子考坏了,他们夫妻二人就互相埋怨,还要训斥儿子是“笨蛋”,结果孩子的学习越来越差,有一天,终于落到了全班的最后一名。这位先生想,心烦也没有用,不如换一种方法试试。他接过儿子的考试卷,微笑着说:“太好了,儿子!这回你再也没有什么负担了!”
儿子大吃一惊,忙问:“爸,您是不是有病了?”这位先生说:“没病。你想想,一个跑在最后的人还有什么负担呀,你不用再担心别人会超过你,你只要往前跑,就是在进步!”
儿子大受启发,一想,对啊,在童话《龟兔赛跑》里,乌龟还能跑第一呢!于是,他心里高兴起来、轻松起来。第二次考试,他的成绩是全班的第19名。
爸爸拿过考试卷子兴奋地说:“太好了,儿子!比上回已经前进十几名了!”听了这话,儿子也很高兴。
第三次,儿子考到了全班的第五名,爸爸激动地说:“太好了!儿子,你真了不起!离第一名就差4个人了!”
“后来,我儿子的成绩一直是全班第一名!”讲到这里,他的脸上洋溢着一种满意的笑容。
他的故事很有道理。我觉得,今天的孩子们就很需要这种心态,应该从小学会乐观地、潇洒地面对人生,将来肯定会生活得很愉快。
爸爸妈妈说出的“太好了”三个字,为什么对孩子会有如此神奇的作用呢?因为这三个字表达了父母对孩子巨大的信任,激励着孩子面对现实,靠自己的力量去克服困难,这样就调动了孩子自身的积极性,从而激发他们的潜能。这就叫“先接受现实,再改变现实”。有这种心态和思维方式的人,一生中不会被任何困难和挫折打败,他总会有办法站起来,再重新开始,总是会想办法去解决遇到的各种问题,这样的人,不会失去成功的机会。
3.我能行!……写给孩子
每一个人的心灵里都有两扇大门,一扇门叫“我能行”,另一扇门叫“我不行”。
走进“我能行”大门的人,在“我能行”先生的引导下,个个都充满自信,人人都有成功的体验,能够抬起头大胆地往前走,有勇气迎接风雨,乐于在困难中微笑。
走进“我不行”大门的人,在“我不行”先生的影响下,对自己没有信心,总是自卑地低着头走路,遇到一点困难就想往后退,即使成功的机会到来,他们也抓不住。
“我能行”和“我不行”就相差一个字,可意思也是完全相反的:“我能行”是成功者必备的心态,而“我不行”是失败者最重要的原因。
“我不行”是一种反面的负信息,是缺乏自信心的表现。如果总用这种负信息来暗示自己,人的心理会处在一种非常消极的状态,使人本来能做的事情也做不成;而“我能行”是一种正信息,是充满自信心的表现。如果总用这个正信息来调控自己,人就会非常兴奋,事情也就能做得更好。
“我能行”与“我不行”,虽然只是一字之差,却有着本质的不同。从小对自己说“我能行”的人,对自己总是充满信心,会不断地用正信息调控自己,这比在考试中取得很高的分数还重要。
相信自己行……哇,我能行!
香港小学生叔雨有一天趴在桌边,仔细观察一只蚂蚁吃蛋糕的全过程,发现蚂蚁的身躯虽然渺小,可精神却很伟大。
叔雨是这样写的:
只见那可怜的小东西在桌面上蠕动着,好像很疲倦似的,我暗笑它无能。它不停地用触角小心翼翼地向四周探索,像要找什么东西,犹如一个猎人在寻找猎物似的。终于,它找到它的“猎物”……一块小蛋糕屑。它认真地围着它心目中的庞然大物爬来爬去,好像为难了。忽然,又一只蚂蚁来帮忙了,可它们怎么搬也搬不动……它们把触角碰了碰,好像在发信号呢!不一会儿,一大群黑乎乎的蚂蚁排着整齐的队伍浩浩荡荡地爬过来。到了蛋糕屑旁边,它们立刻分散了。有的用头顶,有的用背托,旁边还有一只大蚂蚁,仿佛在指挥呢!很快地食物被架起来了,也向前推动了。当它们好不容易才把蛋糕屑抬到桌边时,我顿时产生了一个怪念头,我淘气地把蛋糕屑又放回桌子中心。我满以为那些蚂蚁一定会泄气了,可出乎我的意料,它们竟回来了,毫不犹豫地重新开始,好像不达目的绝不罢休。我被它们感动了。
一只小蚂蚁都有它的伟大之处,何况我们人呢?
人是地球上最伟大的动物,是人创造了这个多彩的世界。人类伟大的力量,是由每个人的伟大之处组成的。所以你要相信,自己是很伟大的,就看你自己能不能发现!
有一位大作家曾非常肯定地说:“人人都是天才。”因为每个人都在某一些方面与众不同,或优胜于他人。大自然赐给我们每个人以巨大的潜能,等待我们去发现,去开发!你要相信,没有什么人是没有天赋的,那些认为自己没有天赋的人只是一些尚未开发出自己潜力的人。
要真正发现自己行,必须要经历一次战胜自己、挑战极限的体验。然后惊喜地发现……哇,我能行!
祝贺你能行……嘿,你真棒!
能发现千里马的人是伯乐,能发现别人长处的人是最能行的人。
如果你换一种心态,学会为别人的优点高兴,为别人的成功鼓掌,你就会发现你周围的每个同学都是奇迹!
每一个人都有一个神奇的大脑,都有一双能创造奇迹的双手,但表现出来的才能各有不同:有的同学擅写会画,有的同学能歌善舞,有的同学勤于思考,有的同学善于动手……聪明的人善于取长补短,愚蠢的人却爱嫉贤妒能,“我能行”的人会主动为别人加油,而“我不行”的人看谁都不行。
北京光明小学在“我能行”教育中,提出了“让每一个学生都当半年小干部”的设想,改变“小干部”只是班里少数同学“专利”的局面,让所有的孩子都有机会戴“一道杠”、“两道杠”,学会为大家服务。
有一次,五年级一个班召开“队长竞选会”。一个男同学涨红着脸,激动地请求:“虽然我各方面表现不太好,但我也想当个干部,为同学服务,请大家投我一票吧!”
面对这发自心灵的呼唤,同学们报以热烈的掌声,一致同意这位同学担任小队长。从掌声中,这位同学听到了同学们热情的鼓励:“你能行!”

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