重活 作者:布老虎吃人-第5部分
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可是事与愿违,你怎么能让一个有着几十年生活经验的人跟一帮小孩一样的生活下去?于是就有了后来的发展。
托儿所的老师发现,刚来的陈兆军已经没有一点心思呆在课堂上了。
“阿姨,我想出去一下。”陈兆军站起来的时候,托儿所的阿姨正在教小朋友唱歌。
其实托儿所的阿姨也已经发现陈兆军跟一般的孩子不一样,可是只要陈兆军不吵不闹的,她情愿就这样下去。毕竟她还有十几个孩子要管。这些孩子,没有一个让她省心的。
“你不知道阿姨现在在上课么?再说了,你还没有学会这首歌。”阿姨想拒绝陈兆军的请求。
“可是阿姨,这些歌我都会了,我想,没有我对您来说应该更好管理其它小朋友的。”陈兆军很冷静的回答。
对于陈兆军的回答,托儿所的阿姨只能用震惊来表示。但是转念一想,难道陈兆军说的不是最好的办法么?
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接下来的时间,陈兆军每次都会在上了一会课以后,找一个理由离开课室,到外面的小操场上进行活动。一般的孩子到小操场上活动,一般都是坐一下滑滑梯,要不玩一下跷跷板。可是在托儿所所长的眼里,陈兆军根本是在进行体能上的锻炼。他一直都在进行追单双杠等器械的锻炼。所长不知道,一个孩子怎么会有只要的努力,都是一想到这个孩子本来就是整个军部大院的传奇,也就没话说了。
但是从这些事里面,所长知道,陈兆军不会在托儿所呆多久了。
所以,今天张桂梅来给陈兆军办手续,托儿所的所长一点都不感到意外。但是她知道,今后,自己是不会忘记了陈兆军整个孩子的了。
第六章 明修栈道
陈兆平大概是今天最不舒服的人。平白无故的,摊上教弟弟这么个活,还属于不可拒绝一类的,你让他怎么受得了?可是他没办法,也不敢有什么想法,谁让他怕陈伟雄的皮带呢。看来只好忍几天了。
等陈伟雄和张桂梅都上班了以后,陈兆平拿出了陈兆广刚才交出来的小学课本,准备开始教陈兆军。等课本拿到手上的时候,陈兆平有点蒙了,平时连自己的课本都没有怎么看过,就更不要说教弟弟了,关键是,到底要从什么地方教起呢?
“大哥,你可以先叫我怎么认字,这样等我学会认字了,就不用你教我了,我可以自己看书。”看着陈兆平满头雾水的样子,陈兆军在心里叹了一口气。没办法,谁让自己这个大哥的底子太薄,只能想教会他盖怎么教自己,省得突然自己就会看书了,让别人无法接受。至于引导大哥读书学习的事,现在一时半会还不能急,这得循序渐进才行。
陈兆平一听陈兆军的话,顿时就像开窍了一样,他是高兴啊。只要教会陈兆军拼音,自己就可以让他按照拼音慢慢的学会看书,不行就查字典,这样一来,自己不就有时间去玩了么?
“好啊,那大哥就从拼音开始教你,不过你可要好好学,免得爸爸骂我。”陈兆平放心了许多,要说其它的他可能不会,但是有要说起拼音,对于陈家的孩子来说都是简单的事。这都得益于陈伟雄当年读过几年的伪满学校。这在当时他们的那个年代,怎么说都算是知识分子了。加上陈家本来就是北方人,说一口标准的普通话是不成问题的。
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就这么,迫于陈伟雄的高压,加上陈兆军学得又很快(都是作弊的,本来就会了),陈兆平难道的连续好几天都没有出去玩,专心的在家里教弟弟学习。
陈兆军学得非常快,没几天功夫,已经可以进行简单的阅读了,这让陈兆平很是在陈伟雄和张桂梅面前吹了一把,把自己说成了天底下最好的老师。陈伟雄和张桂梅也很高兴,陈兆平这几天是怎么教弟弟的他们都看在眼里,用废寝忘食来形容也不为过。当然,谁都不能不承认,陈兆军的确是一个天才,不但记性特别好,还能举一反三,学东西的确很快。这个时候,张桂梅和陈伟雄都对自己当时的决定很是满意,让陈兆平留在家里教弟弟真是非常英明的决定。
就这么着过了一两个月,期间不少次陈兆平的同学都来约他出去玩,每当这个时候,陈兆军就会眼巴巴的望着他,这样一来,陈兆平什么玩的兴趣都没有了,对弟弟的疼爱使他只能放弃了玩的念头。其实陈兆平不是没想过带着弟弟一起去玩,但是他知道,跟同学们一起玩是一件不合适小孩的项目。他们这么大的部队孩子,一玩起来都特别野,可以说怎么危险怎么玩。要说带着弟弟,万一把弟弟给伤着了,那可是一件大罪过。再说,最近他教陈兆军似乎也教上瘾了,陈兆军不但学得特别快,还经常可要满足一下他的虚荣心。这也是陈兆平最近收了心的缘故。
让陈兆平不理解的是,陈兆军似乎对数学更有兴趣,拿着一本数学书就看下去,还不时问一下自己问题。一开始当然都是小学的问题。那个时候的教材都相对简单,陈兆平怎么说都是高中生了,虽然成绩不是很好,可是要教一些小学的数学还是没有问题的。
随着时间的推移,陈兆平和陈兆军两个在家里呆了快半年的时间了,这半年的时间里,陈兆军已经开始学习中学的数学了。最近这一段时间来陈兆平觉得自己的压力也渐渐大了起来。本来教弟弟是一件很轻松的事,自从教会了他拼音,自己基本上就不用怎么管了,有时候弟弟会来问一些不懂的题目,只要讲解清楚,剩下的时候就可要舒舒服服的呆在家里看小说。为了让陈兆平能够老老实实的呆在家里教弟弟,陈伟雄和张桂梅到处帮他借书看,也不管什么毒草不毒草的了。不过还好是在部队,陈伟雄又是负责搞政工的,要想整点书回来看还不时什么太困难的事。陈兆平没有注意到,陈兆军问的题目都非常有代表性,基本上都是分阶段有系统的。
最近陈兆军发现,自己问陈兆平的东西他开始渐渐的有点答不上来了,很多时候,需要先看一下书才能回答得出自己的问题,陈兆军知道,哥哥的底子大概就在这里了。想一想还真悲哀,一个所谓的高中生,居然被初中二年级的问题就问倒了,可见当时的教学水平。
不过这也有好处,陈兆军发现,自己的哥哥开始偷偷的看起课本来。不管怎么说,被小自己十四岁的弟弟给问倒了,都是一件丢脸的事。但是陈兆军也发现,由于陈兆平现在基本上是靠自学,很多问题一下也搞不清楚,渐渐的开始有了畏难情绪,有点打退堂鼓了。
看来,是该进行下一步的行动了。只有完全调动起陈兆平主动学习的积极性,让他对学习产生兴趣,才能达到自己的目的。
这天晚上,当一家人又围在一起晚餐的时候,张桂梅讲的一件事让陈兆军决定,马上就开始实施对大哥的计划。
“几天下午,我们医院接到了一个病人,是后勤王处长家的老二,最近学校不上课,他们后勤的一帮孩子就去买了一点炸药,到水库里去炸鱼玩,谁知道导火索留短了,那个孩子刚一出手,鱼炮就响了,结果右手给炸断了两根手指,耳膜也震穿孔了,真是可惜。本来长得挺好的孩子,就这么废了。”
陈伟雄一听这话,连忙教育自己的三个孩子。
“听见没有?没事你们都给我老实呆在家里,不许瞎出去混,不然我打断你们的腿!”转念一想,自己的几个孩子还是很让人放心的:“对了,老大,弟弟你教到什么地方了?有没有什么不懂的?”
一听爸爸问到自己,陈兆平的脸上微微一红:“弟弟倒是学的很快,现在已经开始学初中的课本了,可是这一段时间,有很多地方我也不太明白了。”
陈伟雄一听之下,大吃一惊,自己这段时间很忙,看着陈兆平带着弟弟还算不错,也就没有太放在心上,谁想到不过半年多的时间,陈兆军就已经开始学初中的东西了。看来自己要更多的关心孩子了。连忙关心一下陈兆军。
“老三,哥哥教你的都会了么?你真的已经学到初中的东西了?”
陈兆军这段,这个时候一定要帮大哥多说一些好话,让他更有信心。
“大哥教得可好了,我不懂的就问大哥,他都会告诉我的。”
陈伟雄一听,高兴得都不知道说什么好了。当时就许愿:“不错,说吧,你们想要什么?爸爸都帮你们买!”陈伟雄不时很有钱,但是由于是在部队,再加上张桂梅也是军人,两人的工资收入加起来在当时的那个环境,算是挺有钱的了。所以才能许下这样的话。
陈兆军想的就是爸爸的这句话,因为他知道,陈兆平能陪自己在家里呆了那么久,主要还是他觉得有成就感,可是现在,由于他也开始搞不太明白这些功课,于是优越感丧失了,在这样下去,他肯定会出现厌恶学习的情况,现在要做的,就是将陈兆平的主观能动性调动起来,让他对学习感兴趣,能够主动的去专研和学习,到时候碰上不懂的,自己再在一边给他一点指导,相信很快就可以让陈兆平的成绩跟上来,最起码,要让大哥在高考的时候能考上大学。在陈兆军的记忆中,当年高考文科只需要数学、语文、政治和史地,理科考得的是语文、数学、政治和理化,满分都是400分,只要260分就可以上线了。陈兆军就不相信,凭自己的水平和后来高深了许多的教学内容,怎么可能让大哥连260分都考不到。
“爸爸,你能不能帮我买一个电烙铁和一点焊锡还有一些电子原件,我看到书上有装收音机的,挺好玩的,我想跟大哥一起装一个收音机。”陈兆军指导,要让陈兆平对学习感兴趣,最好的板房就是让他从玩开始。别看不过是装一个收音机,当时要彻底搞懂这里面的原理,就需要懂得物理和数学方面的知识。这样也就间接的逼着大哥为了玩不得不学习了。
陈伟雄一听这事,也明白这是一件好事,就算装不成收音机,起码可要让自己的孩子更多的接触一些东西。
“这个好办,烙铁和焊锡什么的我帮你们买,需要什么零件也开一个单子,要说实在没有,你们还可以到通信连去要一些,要不明天下午我就带你们两到通信连去一趟。”
陈兆军偷笑了,他就不信,收音机这样在当时还属于紧俏商品的东西还不能吸引大哥的注意力?
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果然,第二天陈伟雄不但帮陈兆军和陈兆平两兄弟买回了需要的东西,还抽空带着他们两到了一趟军部通信连。
其实通信连离陈兆军的家很近,不过五分钟的路。平时散步的时候没少往那里去,连队的干部战士虽然不知道他们谁是谁,当时都知道,能这么大方的到连队来玩的,一般都是附近首长的孩子,所以都对他们挺客气的。不过今天就不一样了,因为今天是陈伟雄带着两个孩子一起来的。
陈伟雄最近刚调整了一下工作岗位,从政治部调到了司令部,现在担任司令部直属部队工作处处长。简称直工处处长。军部通信连正好是他的管理单位。虽然陈伟雄选择在中午午休的时候带着陈兆平和陈兆军到通信连的,还是让通信连的连长和指导员很是紧张。不管怎么说都是顶头上司,如果在关键的时候陈伟雄肯帮他们一把,那么不说平步青云,都是仕途顺利是可以保证的,所以通信连的两位最高领导都很是小心。
陈伟雄到了通信连的连部,也