作弊艺术-第10部分

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“我——不——玩——了！”他把桌上整齐的牌一并推翻，忿忿起身踹倒椅子，把大门用力一扳便走了出去，惊动了邻桌四座。麻雀老大长着非一般人的块头，很有力气的样子，根据在场玩牌人呆愣的神情可以看出，他们都挺怕他。

这一阵骚动过后，周围的人都开始议论纷纷——

“三缺一四人组老闹事……”

“唉，那个麻雀老大，牌风真不好……”

三缺一四人组，指的就是和麻雀老大打牌的这帮兄弟的组名。看样子年纪不大，穿着临仙中学校服，但在这一带还挺有势力。只要和他们在一个屋内玩牌的居民，都难免心惊胆战。

又是一天的课程过去了。临仙中学放学后，教师办公室里还有几位老师没有走。其中有两位依然在查看同学们的作业。

其中一位，是本学期新来的高二年级老师，手上拿着正好四本作业，还在纳闷。

——这四本作业，怎么就错得这么离谱，而且都错得完全一致呢！？

他让同学把这四个高二学生叫来。

……

不久后，四名校服乱穿，走路大摇大摆，嘻嘻哈哈的男生，一拥走进了办公室。他们明显就是一伙的，这入场姿势反把老师给吓了一大跳。

这高二老师看了看手上的作业本，又看了看他们。这些四本歪歪扭扭的字迹，还真是他们的风格。

没等老师开口，领头的那个学生倒是大大咧咧地先发话了——

“老师，你有什么事就快说！那边牌局还摆着呢！”

“对，我们老大今天输得很不爽。”

牌局？老师愣了半天，问道：“你们是……？”

“新来的，不认识我们呀？”领头的那个挖了下鼻子，朝着老师跨了个马步说，“也难怪，才上两天课。那兄弟们，就让我们来自我介绍一下！”

身后的另外三人涌了上来，摆出华丽的姿势，演示道：

“我们是麻将牌的化身！”

“我是麻雀！”麻雀老大立了个步法，舞蹈般指着自己说。

“我是黄雀！”叫黄雀的也跟着做了个动作。

“白雀！”

“金丝雀！”

“我们是无敌可怕的Ｃ类学生！将要一同考上名牌大学的正义三缺一四人组！！我们打麻将，从来没输过！”这是集体的台词。

他们最后的姿势一摆，办公室里的老师们一片沉默。也不知道是被他们吓住了，还是气傻了。

四人心想：“嘿嘿，吓到了吧。我们真是帅呆了。”

这四个高二学生，正是逃课打牌三缺一四人组。据说他们是不良Ｃ类生，还扬言要考上名牌大学，所以老师们也懒得对他们怎样。不过听他们的说法，麻将加Ｃ类生——难道是靠麻将术来作弊的？

一片寂静中，门外传入了脚步声。是诸葛梦明和黄巧依，两人一齐走进这间办公室，正好看到了这个场景。

“姿势好丑。”

“没输过，这么说他们也出千？”梦明心说。

“三缺一？明明就有四个人嘛……”←黄巧依。

“诸葛梦明，黄巧依！”另一位留在办公室的高一物理男老师，叫了他们的名字。

两人听了，立刻把视线从三缺一四人组那扭回来。

不知为什么，刚才这个物理老师把梦明和黄巧依叫到了办公室。他正严肃地坐着，梦明和黄巧依则莫名其妙地站在他桌边。

物理老师将两本作业本甩在桌上，接着说：“你们两个……作业怎么完全一样啊！？”

他们的作业也有问题！？

“啊！”黄巧依这才想起，她忘记提醒梦明，千万不要完全照抄的！

“糟了……”

“完全一样？”梦明问。

“对，你们完全一样！”

梦明思考了一番，又问：“可是，作业完全一样，有什么不对吗？”

物理老师立刻被噎了一下。

“梦明哥！”黄巧依想阻止他。

物理老师说：“完全一样，肯定不对了！很显然，是抄的吧！”

“可是，”梦明理直气壮地说，“我们的作业，答案有做错吗？”

“呜……！”物理老师又被噎了一下。

“对哦！”黄巧依突然想到，“只要我的答案全对，那么作业完全一样，是很正常的事情吧！梦明哥真聪明！”

物理老师翻了翻两人的作业本，挠了挠头：“那个……对倒是全对，答案一个也没错。”

“嘿嘿。”梦明得逞了，说：“那没事我们先告辞……”梦明和黄巧依刚想溜走，老师又叫住了他们：“等下！”

物理老师这才想起来，他们作业中出现的问题。他双手一拍桌板，指出作业中的矛盾，给梦明和黄巧依看：“看清楚，你们的问题不在于答案，而在于你们的解题过程！”

“过程？”

两人凑到作业本面前仔细看。

物理老师说：“嗯，答案全对没事。可是你们的过程……完全一样啊！”

两本作业，不只是答案，就连每一页、每一行、每一个字、字的位置、字与字之间的空隙都几乎一样！

“还敢说不是抄的吗！？”

“啊啊啊！”梦明恍然大悟。他昨晚的确是想都没想，就直接把全部答案，连格式，细节，都几乎没有偏差地完全抄上了！

“梦明哥！”黄巧依偷偷说，“你怎么能抄得这么像啊！”

“我怎么知道嘛！我以为作业本上的所有格式，都是有规定的。”

黄巧依用力摇他：“不可以啦，至少要有些不同啊！我万一解错了怎么办，我万一写错字怎么办……”

“我，我是为了不出错才这样抄的……”←梦明。

梦明根本就不知道写作业是个什么概念，以为把它抄上去就完事儿了。

“快说！”物理老师凶恶地问，“你们两个，谁抄谁的！？”

两人沉默不语。

“抄袭情况已经很明显了，快说啊！”

办公室门被再次推开，门外站着一名长发女生。她红着脸，手中捧着书本，静悄悄地走进来。

“……老师？”

“别吵！”物理老师满脸恼怒，呵斥道，“没看到我在训话吗！？快说，你们俩的作业……”

走进的女生被吓了一跳。

她仔细一看，站在物理老师面前的两位不正是……自己班上的同学吗？她心想：【是诸葛梦明和……黄巧依。他们，抄作业？】

物理老师突然发现自己的失态，忙转头对门外走进的女生说：“呀，对不起。”随后赶紧起身，让梦明和黄巧依等一会儿。

老师特别亲切地，带着笑容走到这个女生跟前，说：“是白玖同学啊。怎么，已经放学了，你还有什么问题吗？”

那位女生瞄了两人一眼，低下头打开了书本，开始认真地询问课程问题。这么会儿，老师完全把梦明和黄巧依晾下了。

“小巧，趁机溜走吧？”←梦明。

“不行，那样明天他又会找我们。在学校是逃不掉的。”←黄巧依。

“那他什么时候才会解答完啊？”

“得看那个女同学，提的问题的难度和数量了。”

梦明望着那个问问题的女生。她身材苗条，皮肤白嫩，眉毛细长，眼大而深邃，正边向老师聊着自己不懂的内容，边轻轻端着书本，一页页悠然地翻着。她留着那一头长发，即使只是简单地翻书，也显得格外优雅。还有那清脆动听的说话声，虽然不响亮，却能给人很深的印象。

看神态，她是个非常内向的学生。记得开学那天，就是她，坐到了最前排的那个座位上的。

“梦明哥，她好像叫白玖吧？是我们同班的。”黄巧依耳语道，“入学考试榜上也有她的名字。”

梦明没有回应。

“梦明哥？”黄巧依扭头看他。

只见梦明望着那位女生，像是看呆了，连他的呼吸都感觉不到。

黄巧依赶紧推了推他。

“啊！？”梦明回过神来。

“梦明哥，现在不是看美女的时候啊！”黄巧依说，“快说，我们待会儿怎么办？”

“怎么办……”梦明还沉浸在白玖翻书的魅力中，一时没爬出来，“我不认不就行了。”

“梦明哥不认？”黄巧依说，“那，难道要我认，说是我抄的？”

让黄巧依认那更不可能，她本身就是Ｌ类生。

“梦明哥，你还是认了吧……”黄巧依告诉他，“就算受罚，顶多也是罚抄课文之类。”

……

“暂时先这样吧！”物理老师和白玖同学大致解释完，“白玖，剩下的问题，你先去校图书室等我吧，我马上就来给你解答。”

因为物理老师手上还有梦明和黄巧依要解决，白玖便点了点头。她合上书本，看着梦明和黄巧依。

她的眼神中冒出了一丝鄙夷。光是那一丝，让梦明突然感到难受。

“白玖？”见白玖还没走，老师有些奇怪地问她，“你对抄作业的同学也感兴趣？”

白玖怔了一下，有些犹豫地说：“不……不是的……”她看了看大家的表情，像是怕说错话一样，“我最讨厌，抄作业的学生……”

这话，把梦明的心狠狠地敲了一下。

见到几人投来惊愕的目光，她似乎觉得是不是自己没说清楚。于是，她又红着脸在几人的注视下继续说道：“……啊，考试作弊的学生，最差劲了……”

说完，白玖抱着书本，转身往图书室走了。

留下梦明站在办公室里，心里痛的不得了。

“梦明哥，你怎么了……”黄巧依见梦明像是受了无尽打击的样子。

“她，她一定是认为我是Ｃ类生了……她讨厌Ｃ类生的吧！？”梦明含着泪，偷偷说。

“还没有吧。她又不知道我们谁抄谁的。”

梦明这才想起，白玖同学的鄙夷，或许只是怀疑而已！

物理老师继续喝道：“你们，连这都决定不了吗？——回答我，到底谁抄谁的！？”

黄巧依偷偷呼唤梦明：“梦明哥，你快认了吧。”

“不，不行！”梦明说，“我要是认了，全校不都知道我是Ｃ类生了！？那，那样，白玖同学不也就知道了？”

“那又怎样？”

“她刚刚才说过的！她最讨厌考试作弊的学生啦！”

听了这话，黄巧依张着嘴。她愣在那里，不知在想什么，半天没说话。

物理老师有点不耐烦了，坐下说：“还不招认，那我就算你们俩都是抄的了。”

“怎么办，梦明哥……”

“只有，这样了……！”情急之下，梦明冷静下来，想到了个办法。

他挺身一步，站到物理老师的办公桌前：“老师，我们两个……”他双手也一拍桌板，“都没有抄！”

老师听后，张大了嘴“啊”了几声。

“不信的话，我们重写一次给你看！”梦明盯着他说，“就在你眼皮底下写！”

“喂……”黄巧依忙小声说，“梦明哥，你不是认真的吧？重写，你会写吗？”

梦明的眼神坚定。他绝对不是在开玩笑！

“呃，呃……”老师反倒被梦明的气势吓着了。

“梦明哥！”黄巧依赶紧拉回梦明，悄悄对他说，“你这么做，该不会……真想隐瞒大家你是Ｃ类生？”

“对啊。不然会被讨厌的吧！”

“梦明哥要装成Ｌ类生！？你作弊被发现的话，岂不是一下露馅……”

“那么，”梦明自信地告诉她，“只要不被发现，不就可以了！”

美女当前，英雄气概顿时被激发起来，梦明这次，真是下了很大的决心！

“老师！我们要求重写！”梦明大声说，“之前的只是巧合而已，如果我们都能再一次用不同的步骤解题，你就得承认我们并没有抄！”

物理老师第一次见到提出这样要求的学生，便只好答应了，递给两人每人一本新本